對學(xué)校留守兒童德育教育的幾點(diǎn)思考

楊瓊?cè)A 張達(dá)睿

【摘要】子女的監(jiān)護(hù)，是中小學(xué)教育重中之重的問題?！傲羰貎和钡慕逃匀怀蔀榻逃P(guān)注的又一焦點(diǎn)，而這個任務(wù)必然給學(xué)校、班主任工作帶來前所未有的難度。 加強(qiáng)留守兒童在學(xué)校的道德教育、注重農(nóng)村留守兒童心理素質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。留守兒童的道德教育，要常抓不懈，任重而道遠(yuǎn)。社會的飛躍發(fā)展，給我們帶來了對留守兒童的道德教育越來越好的條件，學(xué)習(xí)條件也越來越好，學(xué)習(xí)氛圍也會越來越濃，只要我們不懈地堅持下去，只會得到一個良性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】留守兒童 德育 思考

中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，父母外出經(jīng)商或打工已成為社會發(fā)展的發(fā)展趨勢和外動力，他們?yōu)榱四芙o親人帶來美好的生活，為了給孩子上學(xué)創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，不辭辛苦，背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，含辛茹苦，加班加點(diǎn)，都只是為了能夠多掙幾個錢，來滿足家庭的需求。但是，他們的離開，同樣也給社會、給學(xué)校、給家庭帶來了不小的負(fù)面影響。老人的贍養(yǎng)，子女的監(jiān)護(hù)，農(nóng)田的耕作等等，都存在著急需解決的重要問題。尤其是子女的監(jiān)護(hù)，更是重中之重的問題。因?yàn)樗麄兊碾x開，孩子的德育教育在家庭中就是一片空白，雖然，大部分孩子都有爺爺奶奶照護(hù)，爺爺奶奶也只能滿足他們生活上的需求，對于文化教育，也是心有余力不足?！傲羰貎和钡慕逃匀怀蔀榻逃P(guān)注的又一焦點(diǎn)，而這個任務(wù)必然給學(xué)校、班主任工作帶來前所未有的難度。那么，對于農(nóng)村這些留守兒童的德育教育，應(yīng)該采取怎樣的教育方法。一、“留守兒童”教育問題的凸現(xiàn)。對于成千上萬的農(nóng)村留守兒童，首先是他們都缺乏父愛和母愛。有一部分兒童，他的母親把他生下來，沒有幾個月，就把它扔給爺爺奶奶撫養(yǎng)，導(dǎo)致他們從小形成脆弱的心理，其結(jié)果，孩子成績學(xué)得不好，生活沒有規(guī)律，一致學(xué)壞，孩子的父母知道這樣的結(jié)果，也會責(zé)怪他們的父母沒有盡責(zé)任，沒有把孩子管教好，終之，造成孩子不聽話，不想學(xué)習(xí)，其中重要的原因，就是父母的離開。怎樣解決這個原因，就目前來說，沒有更好的辦法，因?yàn)楦改傅呢?zé)任是很重的，只有陪伴在子女的身邊，孩子們才能得到父母的關(guān)愛，同時也能夠?qū)ΠY下藥，從心理上增強(qiáng)孩子們上進(jìn)的意識。

一、加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童在學(xué)校的道德教育、注重農(nóng)村留守兒童心理素質(zhì)的培養(yǎng)

學(xué)校不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更重要的是教孩子怎樣做人。由于社會的飛躍發(fā)展，社會進(jìn)入到信息時代。數(shù)字電視的普及，手機(jī)的智能化更新，寬帶網(wǎng)絡(luò)的推進(jìn)，這些東西對于農(nóng)村中小學(xué)生都有極強(qiáng)的誘惑。這些新鮮玩意孩子們一旦接觸到，不僅僅是感到新鮮，更可怕的是他們的沉溺。小孩子都有好奇心理，智能手機(jī)的好玩，網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引，都會導(dǎo)致小孩子的心理偏離，一旦聽到別人說或是看到別人在玩，這種好奇就會控制不住，就要親手去嘗試一下，有了第一次那就會接連不斷地繼續(xù)下去。就造成了放學(xué)不回家，頻繁的向爺爺奶奶要錢，甚至是夜不歸宿，一旦腰包里的錢玩完了，開始向爺爺奶奶撒謊騙錢，接不上，就會向別人去借或者就直接的賒欠老板的，久而久之，外債高筑，不能自拔。為了還債，怎么辦呢？只好鋌而走險，邁出第一步。這就是失去道德良知的后果。怎樣解決這種棘手的問題，為了防止這樣的學(xué)生出現(xiàn)，唯一的辦法，就是對學(xué)生進(jìn)行德育教育。首先，要和監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，和他們一起進(jìn)行教育，學(xué)生不到校上課，要立即通知監(jiān)護(hù)人，如果學(xué)生放學(xué)晚回家，監(jiān)護(hù)人也要隨時通知班主任，只有這樣，才能隨時隨地監(jiān)管學(xué)生；其次，作為老師要想盡辦法來教育學(xué)生；1、每周班會都要有學(xué)生的德育教育，要學(xué)生總結(jié)在上一周里做了哪些應(yīng)該做的事，哪些不應(yīng)該做的事，這些事有沒有偏離德育教育，做得好事是要及時表揚(yáng)，不好的事，要耐心教育：2、要給學(xué)生營造德育教育的良好環(huán)境，尤其是在班里開展讀好書的活動，積極參加學(xué)校的組織的德育系列活動。使他們感受到做好事不僅幫助了別人，同時也快樂了自己；3、要經(jīng)常教育學(xué)生，不看一些不健康的東西，上網(wǎng)不看一些對學(xué)習(xí)沒有幫助的東西，要學(xué)生之間互相團(tuán)結(jié)，互相監(jiān)督；4、要經(jīng)常找學(xué)生談心，多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生在最近生活上有沒有什么困難，在學(xué)習(xí)上有什么解決不了的事情，若有，就想辦法立即幫助解決，不能讓學(xué)生有一點(diǎn)失望，要學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖，感受老師的關(guān)愛，同學(xué)的關(guān)心；5、要經(jīng)常進(jìn)行家訪、召開家長會，多了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，聽聽監(jiān)護(hù)人對學(xué)生有什么要求，這樣回到學(xué)校，就能有的放矢，有針對性進(jìn)行德育教育；再次，作為學(xué)校，想為學(xué)生之所想，急為學(xué)生之所急。這才是促進(jìn)德育教育有效的手段。學(xué)校多組織活動，多和學(xué)生接觸，了解他們心里的狀態(tài)，以便及時的進(jìn)行德育教育；能在課后組織學(xué)生做一些有益于德育教育的活動，只要學(xué)生有一技之長，就要想盡一切辦法，讓他展示出來，使其身心得到健康成長；年齡較小的，老師要循循善誘，不耐其煩的進(jìn)行引導(dǎo)，使他們在幼小的心靈里就播下德育德育花朵怒放的種子，能再后來健康發(fā)展成長。

二、要及時提高留守兒童的監(jiān)護(hù)人對兒童道德教育的意識

要想把農(nóng)村留守兒童的德育教育抓好，光靠學(xué)生在學(xué)校老師的教育是很不夠的。尤其是家庭的教育，是一點(diǎn)也不能忽視的。有修養(yǎng)、有道德的父母或者是監(jiān)護(hù)人，培養(yǎng)出有上進(jìn)心、有道德、有愛心的好學(xué)生。只要父母們能夠正確引導(dǎo)，孩子就能在健康的道路成長。然而，留守兒童問題就比較嚴(yán)重，由于父母都為了生活常年在外奔波勞累，就造成對孩子道德教育的忽視，那么，怎樣才能提高父母或是監(jiān)護(hù)人的道德教育意識呢？要解決這個問題，還的學(xué)校來解決。第一、按期召開家長會。把家長請到學(xué)校，老師、學(xué)生、家長坐在一起，面對面的進(jìn)行交流。第二、就是要和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母們的及時溝通。作為老師，要不厭其煩的多給這些父母打電話，要求他們，用學(xué)校提供的親情電話來和孩子進(jìn)行溝通。同時也要給孩子的爺爺奶奶通電話，這樣就能及時的了解到孩子的真實(shí)情況了。有時間的話，要盡可能的抽出時間回家陪陪孩子，使孩子能夠得到父母們的最大溫暖。第三、做父母的經(jīng)常給他們買點(diǎn)生活用品或者是學(xué)習(xí)用品。這樣就能使他們知道雖然父母離他們那么遠(yuǎn)，還總在牽掛著他們，他們一定會知道父母們的良苦用心，也一定會用實(shí)際行動來回報父母的。

三、對農(nóng)村留守兒童道德教育的展望

農(nóng)村留守兒童的道德教育，要常抓不懈，任重而道遠(yuǎn)。但是，社會的飛躍發(fā)展，給我們帶來了對農(nóng)村留守兒童的道德教育越來越好的條件，學(xué)習(xí)條件也越來越好，學(xué)習(xí)氛圍也會越來越濃，只要我們不懈地堅持下去，只會得到一個良性發(fā)展。素質(zhì)教育的深入，道德教育的普及，教學(xué)環(huán)境的改變，教學(xué)設(shè)施的提高，學(xué)生的社會觀，知識觀，價值觀的一步步的形成，都是德育教育良性發(fā)展的極好征兆。未來的五彩繽紛世界只有這些稚嫩的孩子去精心描繪，也只有這些稚嫩的孩子才能濃妝重彩的把未來世界裝扮得更加美好。只有學(xué)校、社會、家庭共同努力才會大放光彩。

蘇霍姆林斯基說過：你在任何時候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。只有在大家共同合作下才能讓留守兒童得到全面的教育，是學(xué)生德育教育更加有效。