崔利賓
DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.14.148
摘 要:隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高,網(wǎng)絡(luò)信息化在人們的生活中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位,高校在這一時(shí)代環(huán)境下也受到網(wǎng)絡(luò)的影響;尤其在思想政治理論課教學(xué)方面,傳統(tǒng)的教學(xué)思想和模式,已經(jīng)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,所以,在思政課實(shí)際教學(xué)工作中,教育改革應(yīng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實(shí)際情況與學(xué)生的接受能力來(lái)合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,使高校思想政治理論教學(xué)的質(zhì)量上升至一個(gè)全新的高度。該文就基于現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下來(lái)分析高等院校思政理論課教學(xué)的變革方向。
關(guān)鍵詞:思想政治理論 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 教學(xué)變革
中圖分類(lèi)號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2016)05(b)-0148-02
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治理論課教學(xué)改革,是一項(xiàng)龐大且復(fù)雜的工作項(xiàng)目,在變革過(guò)程中會(huì)受到多方面的影響,同時(shí)也會(huì)對(duì)教師、學(xué)生、社會(huì)帶來(lái)不同程度的影響;因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)信息來(lái)源渠道日益多元化,比如:微信、微博等新媒體的出現(xiàn),更是對(duì)教師教學(xué)水平的挑戰(zhàn),教師需要及時(shí)更新個(gè)人的教學(xué)知識(shí)以滿足快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)需求。大學(xué)生是時(shí)代信息文化的接收者和傳承者,他們的思想和態(tài)度會(huì)直接反映出教學(xué)成果,同時(shí)對(duì)時(shí)代的下一步發(fā)展有重要的影響?;诰W(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的環(huán)境下,如何開(kāi)展大學(xué)生的思想政治理論課教學(xué),將網(wǎng)絡(luò)新興產(chǎn)物運(yùn)用到教學(xué)中,是我們需要思考和探索的重要內(nèi)容。
1 信息時(shí)代下思想政治理論課教學(xué)的特點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有資源共享、信息傳遞等特點(diǎn),非常貼近現(xiàn)實(shí)生活,通過(guò)查看網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)自己想了解的知識(shí)或信息,觀看知識(shí)講堂類(lèi)視頻,學(xué)習(xí)個(gè)人感興趣的知識(shí),尤其是近幾年衍生出的新媒體,為我們的生活和工作帶來(lái)極大的便利??偟膩?lái)說(shuō),在信息時(shí)代,大學(xué)生思想政治理論教學(xué)工作也體現(xiàn)出其特有的特點(diǎn):(1)開(kāi)放性。開(kāi)放性既是網(wǎng)絡(luò)本身的特點(diǎn),也是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治理論教學(xué)的重要特征之一。與傳統(tǒng)的思想政治理論教學(xué)的局限性不同,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治理論教學(xué)可以有效地推動(dòng)高校整個(gè)思想政治教育工作的發(fā)展。(2)個(gè)性化。在注重人文個(gè)體發(fā)展的新世紀(jì),對(duì)比傳統(tǒng)的思想政治理論教學(xué)來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的政治課更具個(gè)性化,注重以學(xué)生為中心,具有針對(duì)性地教育,使學(xué)生更好的發(fā)揚(yáng)自身個(gè)性。(3)預(yù)警性。網(wǎng)絡(luò)畢竟是個(gè)虛擬的世界,在網(wǎng)絡(luò)上留言發(fā)帖,比在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)表意見(jiàn)或建議更容易,尤其是近幾年微博、微信的廣泛應(yīng)用,使得眾多學(xué)生通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行情感的表達(dá)、宣泄等越來(lái)越多,對(duì)社會(huì)上的各種現(xiàn)象有實(shí)時(shí)的認(rèn)知與了解,同時(shí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)論等。
2 高校思想政治理論課教學(xué)工作存在的問(wèn)題
2.1 教學(xué)方法單一
目前,傳統(tǒng)的、局限于具體的空間和時(shí)間上的思想政治理論課教學(xué)方法在我國(guó)高校中仍然普遍存在著。而在新時(shí)期,傳統(tǒng)的思想政治理論教學(xué)模式與方法顯然是不能滿足大學(xué)生對(duì)于先進(jìn)、新鮮事物的追求和需要的。因此,若要提高思想政治課教學(xué)工作的有效性,高校廣大政治理論課教師就必須擺脫傳統(tǒng)的、落后的教學(xué)模式,積極利用學(xué)生比較感興趣的信息媒介,先進(jìn)地傳播手段,減少或消除大學(xué)生對(duì)思想政治理論課的抵觸和厭倦心理。
2.2 課下教學(xué)內(nèi)容不足
除了課堂學(xué)習(xí),學(xué)生在日常的生活中,對(duì)知識(shí)信息了解的來(lái)源主要為網(wǎng)絡(luò),通過(guò)瀏覽各大知識(shí)網(wǎng)站、知識(shí)講堂等,加上微信、微博、QQ等較為常見(jiàn)的社交軟件,網(wǎng)站和社交軟件在我們的生活中起到很重要的信息傳播作用,已經(jīng)是現(xiàn)在生活中必不可少的一部分。因此,高校思政課要挖掘課下教育平臺(tái),實(shí)現(xiàn)課上課下聯(lián)動(dòng),最大程度提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)。比如:可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生實(shí)施理想教育、愛(ài)國(guó)教育和道德教育等主要內(nèi)容,與課堂教學(xué)效果相比,課下利用大學(xué)生容易接受的新媒體平臺(tái),則可以有效地幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,因此,廣大思想政治理論課教師應(yīng)該重視擴(kuò)充課下教育教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生在日常生活中接受思想政治理論。
2.3 教育工作者的素質(zhì)有待提高
目前,由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,大學(xué)生可以在任何時(shí)候任何地點(diǎn)迅速地了解巨大的網(wǎng)絡(luò)信息。但是,由于專(zhuān)業(yè)技能和工作方法等方面的不足,高校思想政治理論課難以滿足學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要,使得大學(xué)生對(duì)高校思想政治理論課教師的水平多少產(chǎn)生了質(zhì)疑,不利于思想政治理論課教學(xué)工作的順利開(kāi)展。因此,高校思想政治理論課教師必須采取有效措施,改進(jìn)其授課技能和方法,整體提升教學(xué)水平。
3 信息時(shí)代下的高校思想政治教學(xué)改革方向
信息時(shí)代的到來(lái),必然要求思想政治課教學(xué)進(jìn)行開(kāi)放性的建設(shè)和改革。這里的開(kāi)放不單單是目的,而且是要達(dá)到學(xué)校資源的最優(yōu)化配置,從而實(shí)現(xiàn)思想政治課教學(xué)向積極、健康的方向發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這一目的,思想政治課教學(xué)必須適應(yīng)信息時(shí)代及其主要特征的要求,進(jìn)行改革。
3.1 要向廣大師生開(kāi)放
在思想政治課教學(xué)中,廣大教師和學(xué)生理應(yīng)成為思想政治課教學(xué)的主體。然而,事實(shí)上,在這一活動(dòng)中更多地卻是廣大教師和學(xué)生這一主體的缺失。我們強(qiáng)調(diào)向廣大師生開(kāi)放,就是要求我們積極調(diào)動(dòng)廣大師生在思想政治課教學(xué)改革中的參與意識(shí)。一些教師和學(xué)生對(duì)思想政治課教學(xué)的漠不關(guān)心,幾乎是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。從表面上看,是他們對(duì)思想政治課教學(xué)活動(dòng)的不積極不主動(dòng)甚至消極抵抗;但究其根源,教學(xué)目的不明確、教學(xué)內(nèi)容空洞乏味、教學(xué)形式單一呆板、教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制滯后甚至不民主、不科學(xué)等,是其深層次的原因。當(dāng)然,要解決這些問(wèn)題,就要把思想政治課教學(xué)活動(dòng)的目的、內(nèi)容、形式和相關(guān)機(jī)制開(kāi)放地展現(xiàn)在廣大師生面前,調(diào)動(dòng)廣大師生的參與意識(shí),充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。這樣一來(lái),參與到思想政治課教學(xué)活動(dòng)中的廣大師生就會(huì)各盡所能,就能把思想政治課上好,就能避免教學(xué)資源的無(wú)謂浪費(fèi),并為達(dá)到教學(xué)資源的最優(yōu)化配置提供最大可能。
3.2 要向現(xiàn)代社會(huì)開(kāi)放
“面向世界,面向未來(lái),面向現(xiàn)代化”,是鄧小平同志對(duì)我國(guó)現(xiàn)代教育提出的要求。同樣地,思想政治課教學(xué)改革和建設(shè)也應(yīng)該向現(xiàn)代社會(huì)開(kāi)放。首先,應(yīng)該開(kāi)放地吸收現(xiàn)代社會(huì)的一切優(yōu)秀成果,使世界上新的技術(shù)革命及其發(fā)展以及給社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化,還有我國(guó)改革開(kāi)放中出現(xiàn)的新生事物在教學(xué)中得到最好的、最充分的展現(xiàn)??傊瑧?yīng)當(dāng)把現(xiàn)代社會(huì)的窗口向廣大師生打開(kāi),使其真正能面向世界,面向未來(lái),面向現(xiàn)代化。其次,思想政治課教學(xué)不應(yīng)只注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和對(duì)考分的片面追求,更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生方法訓(xùn)練、能力的培養(yǎng)和品德的形成。這本應(yīng)屬于思想政治課教學(xué)的題中之義,也是信息時(shí)代及其開(kāi)放性特征對(duì)思想政治課教學(xué)改革的迫切要求。再次,在思想政治課教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、平等、民主、法制等新觀念。這些觀念不僅應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在思想政治課的教學(xué)改革中,而且更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在校園生活的方方面面,使培養(yǎng)出來(lái)的新型人才能在社會(huì)上起到很好的模范帶頭作用??傊颥F(xiàn)代社會(huì)開(kāi)放是思想政治課教學(xué)改革和建設(shè)的必然要求。
3.3 提高師資隊(duì)伍素質(zhì)
目前有部分思想政治教育工作者的思想觀念相對(duì)陳舊,對(duì)網(wǎng)絡(luò)新文化的適應(yīng)能力不強(qiáng),接受新事物的進(jìn)度較慢;而教學(xué)的客體是學(xué)生,一個(gè)朝氣蓬勃的群體,他們對(duì)于新鮮的事物極感興趣,所以,兩方主體若長(zhǎng)期不在同一步調(diào)上,很容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,同時(shí)不利于教師的工作開(kāi)展。在信息環(huán)境下,高校若要有效地進(jìn)行思想政治教育的創(chuàng)新,就必須有相對(duì)素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍做保障。因?yàn)橐晃唤處煹乃刭|(zhì)水平,在一定程度上決定了其所教授的學(xué)生的素質(zhì)水平。所以,高校思想政治教育工作者要具有了解并靈活運(yùn)用微博、微信等先進(jìn)的信息技術(shù),真正地與學(xué)生聯(lián)系在一起,有效地提高其教學(xué)質(zhì)量和效率。
綜上所述,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,人們逐漸進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。作為新的網(wǎng)絡(luò)社交工具,微博、微信的出現(xiàn)對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生了重要影響,在這樣一個(gè)時(shí)代背景下,加強(qiáng)高校思想政治教育的創(chuàng)新研究具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
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