計算機輔助翻譯教學與翻譯人才培養(yǎng)

趙禮粉

摘 要：隨著全球化的不斷發(fā)展，翻譯市場需求的增長以及計算機技術的進一步發(fā)展，傳統(tǒng)的翻譯教學方式已經(jīng)沒有辦法適應新形勢下的要求。因此，在翻譯教學中引入計算機輔助翻譯教學已是大勢所趨，也是信息化教學模式的要求。本文介紹了計算機輔助翻譯的現(xiàn)狀，以及翻譯教學與翻譯人才的培養(yǎng)，還進一步探討了有效培養(yǎng)翻譯人才的方式。

關鍵詞：計算機輔助翻譯；計算機輔助翻譯教學；翻譯人才

中圖分類號：G434文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）06-0088-01

由于計算機技術和網(wǎng)絡的不斷進步，翻譯行業(yè)經(jīng)歷著信息時代所帶來的沖擊與變革。與此同時，傳統(tǒng)翻譯速度慢、效率低的缺點也逐步暴露，對于譯者而言，傳統(tǒng)的翻譯模式已經(jīng)不能滿足當今翻譯的市場需求。因此，利用計算機高效、簡潔的特點并充分結合自身的發(fā)展已成為大勢所趨。

一、計算機輔助翻譯的現(xiàn)狀

計算機輔助翻譯（Computer Aided Translation，CAT）起源于機器翻譯（Machine Translation，MT），是翻譯材料電子化后迅速發(fā)展的一門翻譯技術（馮志偉，2004）。經(jīng)過半個世紀的發(fā)展，翻譯質(zhì)量有了很大提高，但是由于語言的復雜多樣性，一直到今天譯文的可讀性仍然不是很高。但是社會又迫切需要對大量的真實文本進行大規(guī)模的處理。在此背景下，計算機輔助翻譯技術應運而生。

隨著翻譯市場需求的不斷增長，現(xiàn)代翻譯行業(yè)更加趨于產(chǎn)業(yè)化，形成了從翻譯軟件公司變成翻譯公司再變?yōu)橛∷⒊霭婀镜漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈（Bowker，2002）?，F(xiàn)代翻譯需要進行譯前、譯后的處理。首先，現(xiàn)代翻譯呈現(xiàn)了翻譯材料多方面的需求，其中包括圖片、音頻、視頻，還有不同的網(wǎng)站等。其次，市場環(huán)境下，所翻譯項目的要求時間都非常緊迫。再次，由于翻譯任務越來越多、越來越復雜，時間又很緊迫，所以現(xiàn)代翻譯經(jīng)常采用多譯員合作翻譯的模式。最后，隨著現(xiàn)代翻譯的進一步發(fā)展，翻譯內(nèi)容大量增長，行業(yè)分工的具體化，翻譯模式也發(fā)生了巨大的變化（錢多秀，2011）。

二、翻譯教學與翻譯人才的培養(yǎng)

在經(jīng)濟日趨全球化的背景下，語言翻譯在國際文化、經(jīng)濟交流中必不可少。加強計算機輔助翻譯教學，培養(yǎng)高素質(zhì)、高要求的翻譯人才，就理所當然成為外語教學的一個重要內(nèi)容。翻譯教學是翻譯理論與翻譯實踐相結合的重要領域，對提高翻譯教學水平有著直接或間接的推動作用，也決定了翻譯人才培養(yǎng)的綜合水平和未來方向（嚴明，2009）。翻譯教學所采用的教學方式也需整合不同方法，從各方面提升翻譯人才的綜合素質(zhì)和能力（許鈞，2009）。翻譯教學是以翻譯能力提升為目標，更加關注翻譯知識與技能的傳播，已經(jīng)提高學生從事職業(yè)翻譯的能力。

由于CAT技術在中國人處于初級階段，許多高校翻譯專業(yè)的首要任務就是普及CAT技術。國內(nèi)許多高校的翻譯教學中，尤其是很多高校的高翻學院都已經(jīng)開始采用計算機輔助翻譯系統(tǒng)。翻譯專業(yè)學生之后的工作方向大部分是去翻譯公司工作，他們對計算機輔助翻譯的了解與熟練運用尤為重要。因此，翻譯專業(yè)開展計算機輔助翻譯教學具有十分重大的意義。

我國在計算機輔助翻譯教學和翻譯人才的培養(yǎng)方面也很重視。對于翻譯專業(yè)的發(fā)展和學科建設來說，CAT作為一門學科在我國首次被列入教育部專業(yè)目錄并批準進行招生，具有十分重要的意義。這對于我國翻譯學科建設來說是件大事，同時也象征了翻譯專業(yè)（或?qū)W科）在我國取得了重大的進展，也是我國翻譯專業(yè)建設再發(fā)展的標志。這必將使得我國翻譯專業(yè)持續(xù)和高效發(fā)展，為我國培養(yǎng)出更多高素質(zhì)翻譯人才，為我國教學、教育、與社會各項事業(yè)的發(fā)展作出更大的奉獻。

三、高效培養(yǎng)翻譯人才的方式

隨著信息時代的來臨，計算機輔助翻譯技術正越來越廣泛地應用于翻譯行業(yè)。諸多的大型跨國公司或企業(yè)都會愿意聘用那些掌握了專業(yè)翻譯技術的人才。因此，各高校應對學生進行翻譯技術的不斷培養(yǎng)，培養(yǎng)學生熟練運用計算機輔助翻譯軟件，從而不斷提高翻譯工作效率。掌握計算機輔助翻譯技術、能夠熟練運用翻譯軟件的學生將在就業(yè)競爭中更占據(jù)優(yōu)勢（張政，2006）。

關于培養(yǎng)高素質(zhì)翻譯人才，在此提出一下幾點建議：

首先，我們要轉變傳統(tǒng)翻譯人才的培養(yǎng)，更加重視現(xiàn)代翻譯人才的培養(yǎng)模式。通過不同的途徑引進翻譯技術方面的教材。國內(nèi)現(xiàn)有的翻譯教材還不夠滿足需求，因此要大力從國外引進有關計算機輔助翻譯的優(yōu)秀教材，或者組織在該領域具有豐富經(jīng)驗的教師編寫計算機輔助翻譯教學的教材。

其次，我們必須改變翻譯人才培養(yǎng)的模式，使學生提升借用CAT軟件進行翻譯的能力，以及進行專門的翻譯技能訓練。學校也要不斷引進和改善專業(yè)的翻譯軟件，邀請次領域的專業(yè)人士來校進行講解。通過實踐練習，使學生學會使用不同的CAT軟件，提高學生綜合競爭能力。與此同時，加強學生對翻譯項目的培訓。學生不僅要了解翻譯項目的操作流程、分工問題，還要學會協(xié)作與管理方面的內(nèi)容，有時還需要進行審校、排版等工作。

最后，要針對學?，F(xiàn)有的資源和翻譯市場的需要進行專業(yè)翻譯人才的培養(yǎng)工作。第一，對于翻譯技術方面的師資情況培訓。學校應根據(jù)具體情況引入有經(jīng)驗的CAT翻譯人士。同時，各位翻譯教師也應積極學習新的計算機輔助翻譯軟件，再結合自身的教學經(jīng)驗，使自己和學生都能跟上時代的腳步。

結語

隨著計算機輔助翻譯技術的不斷發(fā)展，翻譯人才的培養(yǎng)需要根據(jù)情況作出相應的改變。為適應世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展及提升譯員的計算機輔助翻譯的翻譯水平，培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展所需的口筆譯人才。這將更有利于培養(yǎng)更多的具有跨學科知識和技能以適應時代與經(jīng)濟社會發(fā)展更高需求的復合型、外向型實用型的翻譯人才。

（作者單位：西南石油大學外國語學院）

參考文獻：

[1]Bowker，L.Computer-aided Translation Technology：A Practical Introduction[M].Ottawa：University of Ottawa Press，2002.

[2]馮志偉.機器翻譯研究[M].中國對外翻譯出版公司，2004.

[3]錢多秀.計算機輔助翻譯[M].北京：外語教學與研究出版社，2011.

[4]許鈞.翻譯學概論[M].南京：譯林出版社，2009.

[5]嚴明.大學英語翻譯教學理論與實踐[M].長春：吉林出 版集團有限責任公司，2009.

[6]張政.計算機翻譯研究.北京：清華大學出版社，2006.