外國名人的成功家教

龐柏

不讓別人稱“神童”

卡爾威特嬰兒時期反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，由于父親的精心培養(yǎng)，才成為遠近聞名的“神童”。但是，他父親十分忌諱這個“神童”的稱號，堅持不準別人表揚自己的兒子。有一次，德國有一個叫H的督學(xué)官，想考一考小威特究竟“神”不“神”。威特父親同意了他的要求，但是事先約定：“不管考得怎樣，決不要表揚我的兒子?！?/p>

H先生是一位長于數(shù)學(xué)的學(xué)者，出了不少數(shù)學(xué)難題讓小威特做，但小威特卻相當(dāng)輕松地很快解完了這些題目，并且演算正確。H先生見狀，忍不住贊嘆：“嘻嘻，超過我們學(xué)者哩！”威特父親一聽此言，立即糾正說：“哪里哪里，由于這半年兒子在學(xué)校里聽教學(xué)課，所以還記得?！苯又鳫先生又出了一道大數(shù)學(xué)家歐拉想了三天好不容易才做出來的難題，要小威特做。誰知，小威特只用了喝一杯茶的功夫就做出來了。H先生高興地向威特父親祝賀?！澳愕暮⒆觿龠^了歐拉！”威特父親聽了更加不高興，嚴肅地說：“瞎馬有時也能啄到豆，這是偶然的?！彼溃澜缟喜⒉淮嬖谌艿男∠勺?，所謂“神童”無非是某些人學(xué)知識較早一些、深一些罷了，如果陶醉在“神童”的稱號上，不繼續(xù)上進，“神童”便會不“神”。正是由于老威特的教育得法和謹慎引導(dǎo)，小威特避免了某些被稱為“神童”的少年通常要犯的驕傲狂妄的毛病，也避免了歷來所懼見的“十歲神童、十五才干、過了二十變庸人”的厄運，使小威特在學(xué)問上始終盛而不衰。

花瓶打碎之后

列寧八歲那年，有一次母親瑪麗亞·亞歷山大羅夭娜阿孩子到阿尼亞姑媽家中作客?；顫姾脛拥男×袑帲◥鄯Q沃洛佳），不留神把姑媽家的一只花瓶打碎了。但是，誰也沒有看見。后來，姑媽問孩子們?！笆钦l打碎了花瓶？”其他孩子都說：“不是我”。而小沃洛佳因為害怕在生人家、在不大熟悉的姑媽面前說出實話，所以他也跟看大家大聲回答?！安?！是！我！”然而，母親已經(jīng)猜到花瓶是淘氣的小沃洛佳打碎的。因為這孩子性情激烈、好動，曾經(jīng)發(fā)生過損壞物件的事情。應(yīng)該怎樣對待小沃洛佳隱瞞真相的過錯呢？當(dāng)然，最省事的辦法是直接揭穿并處罰他。這樣，父母和孩子都可立即“如釋重負”。但是瑪麗亞·亞歷山大羅夫娜并沒有這樣做。她認為，重要的是了解兒子犯錯誤后是否對自己的不誠實行為有認識，要針對孩子的思想和心理狀況啟發(fā)他的覺悟。于是她裝出相信兒子的樣子，在三個月內(nèi)一直保持沉默，等待兒子萌發(fā)出對自己行為的羞愧感。她敏感地意識到，良心正在折磨著沃洛佳。有一天，在孩子臨睡前，她走到孩子跟前，撫摸著他的頭，不料孩子突然失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我騙了阿尼亞姨媽。我說不是我打碎了花瓶，其實是我打的?！?/p>

聽著孩子羞愧難受地述說，瑪麗亞·亞歷山大羅夫娜安慰了兒子，讓他給阿尼亞姑媽寫封信，說姑媽一定會原諒他的?？粗@聰慧、天真、淘氣的孩子的成長，瑪麗亞·亞歷山大羅夫娜快活地笑了。使她非常高興的是，在兒子內(nèi)心深處進行的這場道德斗爭中，美的、誠實的品質(zhì)取得了勝利。