神童

。關(guān)鍵詞：早慧 神童 兒童 教育思潮 童子科作者簡介：王立剛/北京師范大學(xué)文化創(chuàng)新與傳播研究院講師（北京 100875）“早慧”兒童，指一個孩子因天生能力或后天教育導(dǎo)致學(xué)習(xí)水平、某些能力高于同齡人，在古代有時也被稱為“神童”。關(guān)于“早慧”兒童的記載和教育是傳統(tǒng)家庭教育的重要話題。中國古代對“早慧”兒童的記錄在不同歷史時期有著不同的變化：秦漢至魏晉南北朝時期，歷史文獻中保存了不少關(guān)于“早慧”兒童的記錄，但在宋代之后，“早慧”兒童的歷史記錄便漸漸消失了。對此，

《求學(xué)》整理托福成績114，僅差6分滿分;AP考試8門全5分滿分;ACT首考34分;獲得8所世界名校的錄取通知書;麻省理工學(xué)院在安徽省本科錄取的首位高中生……這就是如今在麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)電子工程與計算機專業(yè)的丁雯琪的驕人成績?！皩W(xué)霸”的成長當然不可復(fù)制，但只要學(xué)到她身上那么一個小點，誰又能斷定我們不會變得更好？學(xué)習(xí)：養(yǎng)成良好的習(xí)慣丁雯琪從小在父母的督促下養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，如中午要定時午休，放學(xué)回家要第一時間寫完作業(yè)，學(xué)習(xí)興趣愛好要堅持到底，等等。丁雯琪

劉永加 所謂神童，就是指那些智力超常的兒童，是可遇不可求的人才。然而在宋代卻涌現(xiàn)出了一大批神童，比較知名的有：王禹偁6歲、孔文仲7歲、蔣堂6歲、黃庭堅7歲會作詩。王曾從小“善為文辭”;蘇軾10歲“聞古今成敗，輒能語其要”;葉夢得“嗜學(xué)早成”;張孝祥自幼“讀書過目不忘，下筆頃刻數(shù)千言”;陳傅良兒時為文章，自成一家;等等。特別是江西金溪農(nóng)家子弟方仲永5歲“未嘗識書具”，但能“指物作詩立就，其文理皆有可觀者”。更有甚者，神童楊億“數(shù)歲不能言”，卻突然吟詠出《登樓

□王 珂神童在中國古代，是人們津津樂道的一個群體。神童的表現(xiàn)古代的神童，多是人們刻意制造的，是各種文本文獻刻畫出來的，這在帝王將相的身上表現(xiàn)得尤其明顯。比如《史記》記載黃帝：“生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，長而敦敏，成而聰明?！秉S帝從出生到成長，都具有異于同齡人的能力。再如帝嚳，《史記》記載說：“高辛生而神靈，自言其名?！薄妒酚洝愤€記載后稷說：“棄為兒時，屹如巨人之志。其游戲，好種樹麻、椒，麻、椒美?！敝苋说淖嫦葪壴趦簳r就有大志，玩的游戲是種植農(nóng)作物，而且

鵬發(fā)消息給子彈和神童，問晚上有沒有事。他得到的答案是，都沒有事，可以碰頭。然后他們互相問去哪里，干什么。滕鵬首先說，再去長江五號喝酒。子彈反駁說，成天喝酒有什么意思！晚上的長江上能看見什么？滕鵬心有不甘地說，去上次去的江北那家土菜館呢，再在山里住一晚。子彈和神童都反對，說跑這么遠不值得。滕鵬只得說，要不要約何晶晶出來吃飯，四個人正好打牌。子彈說，印象中她在日本吧。神童說，就算她愿意出來，她老公也會跟上次一樣跟著，坐在一邊看著，不打招呼，太奇怪了。滕鵬說，算

。曾被譽為“跳水神童”的戴利歷經(jīng)多年拼搏終于奪金，英國媒體和國民都為這位英國跳水奧運第一人感到高興。沒有觀眾的男子雙人10米臺決賽現(xiàn)場，高人氣為戴利和搭檔帶來“主場優(yōu)勢”。從第一跳開始，由奧運相關(guān)人員組成的“英國助威團”成為看臺上聲勢最大的隊伍。最后一跳，英國組合以近乎完美的表現(xiàn)拿到101.01分的高分，不少英國記者高舉雙臂歡呼。等到確認英國組合以微弱優(yōu)勢拿到冠軍后，這種歡呼達到高潮。頒獎儀式結(jié)束后，戴利和李在場館接受采訪時，看臺上的“英國助威團”也久久未

“神童”長大后并不一定耀眼。據(jù)法國《西南報》6日報道，相當于中國高考的法國高中畢業(yè)會考當天公布考試結(jié)果，15歲的馬里烏斯不僅順利通過考試還取得不錯的成績。法國每年都有智力超群的“神童”參加高中畢業(yè)會考，年齡最小的僅11歲。不過，年紀小小就進入大學(xué)深造，“神童”的人生往往也沒有那樣完美。法國電視三臺稱，今年31歲的勞拉16歲通過高中畢業(yè)會考，她進入大學(xué)后卻成績一般。38歲的奧利弗14歲就步入高等學(xué)府，至今換了30多份工作。他承認，“只要發(fā)現(xiàn)沒有上升空間，就會

劉晏，方七歲。舉神童，作正字?！闭f的是唐代的劉晏七歲的時候“舉神童”，被授予了秘書省正字的官職。這里所說的“舉神童”，指的是中國古代專門選拔神童的科舉項目——神童舉。神童舉也叫童子舉、童子科等，是專為選拔神童所設(shè)立的科舉項目。神童舉雖然是在唐朝初年設(shè)立的，但其源頭可追溯到漢代?！稘h書》記載，漢初蕭何草創(chuàng)漢律時規(guī)定：“太史試學(xué)童，能諷書九千字以上乃得為史。又以六體試之，課最者以為尚書、御史、史書、令史。”這就是一種通過考查書本知識和書寫能力，在學(xué)童中選拔官吏

劉晏，方七歲。舉神童，作正字?！闭f的是唐代的劉晏七歲的時候“舉神童”，被授予了秘書省正字的官職。這里所說的“舉神童”，指的是中國古代專門選拔神童的科舉項目——神童舉。神童舉也叫童子舉、童子科等，是專為選拔神童所設(shè)立的科舉項目。神童舉雖然是在唐朝初年設(shè)立的，但其源頭可追溯到漢代?！稘h書》記載，漢初蕭何草創(chuàng)漢律時規(guī)定：“太史試學(xué)童，能諷書九千字以上乃得為史。又以六體試之，課最者以為尚書、御史、史書、令史?！边@就是一種通過考查書本知識和書寫能力，在學(xué)童中選拔官吏

某某簡直是“天才神童”，但在輿論的火眼金睛下，網(wǎng)友很快便發(fā)現(xiàn)了其中的“貓膩兒”。面對外界爭議，中國科學(xué)院昆明動物研究所官網(wǎng)7月13日發(fā)布聲明稱：全國青少年科技創(chuàng)新大賽“C10orf67在結(jié)直腸癌發(fā)生發(fā)展中的功能與機制研究”獲獎項目學(xué)生系我所研究員之子，目前已成立調(diào)查組，將對此事進行深入調(diào)查。7月15日，第34屆云南省青少年科技創(chuàng)新大賽組委會辦公室就“小學(xué)生研究癌癥論文”一事發(fā)布調(diào)查和處理結(jié)果情況通報，專家組認定：項目研究報告的專業(yè)程度超出了作者認知水平和寫

德;旅行;關(guān)系;神童【中圖分類號】J624【文獻標識碼】A【文章編號】1002-767X（ 2020） 01-0228-02【本文著錄格式】許一鳴.不朽的莫扎特——談輝煌創(chuàng)作下的內(nèi)心情感[J].北方音樂，2020，01 （01）：228-229對于維也納古典樂派的代表人物莫扎特，其作品涉及體裁眾多，提起莫扎特的音樂風(fēng)格多富有輝煌、典雅、樂觀、神秘的特征，聆聽音樂的過程中仿佛自己會被帶入一種晶瑩夢幻的世界里，在我看來莫扎特善于用音樂訴說生活、用藝術(shù)描繪理想境

一方面向上發(fā)展成神童薦舉;另一方面則與進士科“考下庶童”這一洪流相結(jié)合，向下匯聚成明清科舉起點童子試。關(guān)鍵詞 宋代 童子科 神童 童子試[中圖分類號]K244;K245 [文獻標識碼]A [文章編號]0447—662X（2019）11—0123—06宋代科舉制歷來備受學(xué)界關(guān)注，但其中童子科由于選拔對象低齡且小眾，研究成果屈指可數(shù)，尚存疑問和剩義?？傮w來說，已有成果大體解決了宋代童子科的沿革、程序、內(nèi)容、待遇等基本問題，但在兩個重要議題上存在較為突出的矛盾：

劉晏，方七歲，舉神童，作正字。譯文唐玄宗時，有一個名叫劉晏的小孩子，才七歲，就被推舉為神童，并且做了負責(zé)刊正文字的官。注釋劉晏：七歲能作詩寫文章，大家公認他是神童。神童：聰明小孩子。正字：官名，主管校正書籍。感悟劉晏有一次回答唐玄宗提出的問題時，曾說自己凡《四書》、《五經(jīng)》都能正，只一個“朋”字正不了。后來玄宗一查證才知道，原來當時朝廷里很多人朋比為奸，所以劉晏說無法正“朋”字，就是這個道理。

視之情。中國的“神童”現(xiàn)象與西方的“天才”概念有著悠遠的傳統(tǒng)，尤其在中西方美學(xué)史上都留下了獨特的一筆，卻也展現(xiàn)出了不同的文化內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：神童;天才;中西文化中國傳統(tǒng)的“神童”形象主要通過史書記載或文學(xué)創(chuàng)作的方式進行塑造，王安石的名篇《傷仲永》令“方仲永”這一人物深入人心。而西方更重視對理論的系統(tǒng)闡釋，從柏拉圖的“靈感說”到康德的“天才說”，對文藝創(chuàng)作源頭的討論一脈相承又不斷發(fā)展。中國傳統(tǒng)的“神童”形象敏言語南朝劉義慶編著的《世說新語》中對“神童”現(xiàn)象有著

一個模式來克隆“神童”，應(yīng)該像著名教育家陶行知先生倡導(dǎo)的那樣：解放孩子們的手，讓他們盡情去玩;解放孩子們的腳，讓他們到處去跑;解放孩子們的腦，讓他們自由去想;解放孩子們的嘴，讓他們隨意去唱去說。只有當父母把愉快幸福的童年還給孩子，發(fā)展孩子的天性，孩子才會健康快樂，才會有個性的發(fā)展。關(guān)鍵詞：拔苗助長;小學(xué)化;神童;幼兒教育;發(fā)展規(guī)律【中圖分類號】G 610? ?????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）16-0013-0

013年，兩起“神童退學(xué)事件”相繼曝光，17歲考上中科院高能物理所碩博連讀的魏永康，19歲時因生活自理能力太差、知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式被退學(xué);14歲考入沈陽工業(yè)大學(xué)的王思涵，因為多門成績零分，也被學(xué)?！柏?zé)令退學(xué)”。對于少年班模式的爭議時有發(fā)生。2005年，有媒體報道了少年班學(xué)生寧鉑出家的故事，引起社會嘩然。然而，劉志峰說：“我對早期少年班的學(xué)生是懷有敬意的。他們曾激起一代人尊重知識的觀念，社會和公眾為何不能多給予寬容和祝福呢？”何況，寧鉑在佛法上的

趙威神童熱，總會時不時地來一陣。古有周歲識字，三歲誦書，七歲能文，二十歲中進士的梁懷仁；今有六歲編程，八歲建網(wǎng)站，十四歲簽約麻省理工學(xué)院的某地“神童”。起初，面對種種質(zhì)疑，該地區(qū)相關(guān)部門言之鑿鑿地說神童一事屬實，是“你們想多了”，就連局長也一再囑托學(xué)校和家長，要為神童順利完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造良好條件，為該地區(qū)爭光，為祖國爭光。不過，神話很快破滅。鬧劇雖已告終，神童癖卻難以戒除。此風(fēng)由來已久，《史記》開篇便是黃帝“生而神靈，弱而能言”、帝高辛“生而神靈，自言其名”…

013年，兩起“神童退學(xué)事件”相繼曝光，17歲考上中國科學(xué)院高能物理所碩博連讀的魏永康，19歲時因生活自理能力太差、知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式被退學(xué)；14歲考入沈陽工業(yè)大學(xué)的王思涵，因為多門成績零分，也被學(xué)?！柏?zé)令退學(xué)”。對于少年班模式的爭議時有發(fā)生。2005年，有媒體報道了少年班學(xué)生寧鉑出家的故事，引起社會嘩然。有人認為，在那個特定年代共同參與了神話的締造和后來的“傷仲永”。然而，劉志峰說，“我對早期少年班的學(xué)生是懷有敬意的。他們曾激起一代人尊重知識

的風(fēng)險，虛構(gòu)了“神童”消息呢？顯然，抓住熱點，秀一下存在感，不失時機地推銷一下政績，展示有作為的形象，是內(nèi)在動力和需求。當下，社會上“神童情結(jié)”正濃，如12歲“神童”考入中科大，又如17歲考上了中科院研究生，再如14歲考上沈陽工業(yè)大學(xué)等，招來的都是艷羨的目光，“好孩子都是別人家的”。沒有最神，只有更神，一個個“神話”的出現(xiàn)，既給神童家庭長了臉，又讓當?shù)氐慕逃块T有面子。正是當?shù)亟逃块T的有意為之，才讓這起“烏龍”事件越鬧越大。面對媒體與公眾的一再追問，相關(guān)

趙威神童熱，總會時不時地來一陣。古有周歲識字，三歲誦書，七歲能文，二十歲中進士的梁懷仁；今有六歲編程，八歲建網(wǎng)站，十四歲簽約麻省理工學(xué)院的“萊陽神童”。起初，面對種種質(zhì)疑，萊陽教育體育局言之鑿鑿地說神童一事屬實，是“你們想多了”，還一再囑托學(xué)校和家長，要為神童順利完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造良好條件，為萊陽爭光。不過，神話很快破滅?！叭R陽神童”事件其實是老套路———公司是爸媽注冊的，“小P孩”掛個頭銜，然后各種吹捧……為了給未來申請出國留學(xué)鍍金，實際學(xué)力只怕是不能看的……

要”而涉嫌偽造“神童”的相關(guān)人員，這其中有山東萊陽第二實驗中學(xué)的宣傳員、教員，恐怕還有該校負責(zé)人和小李同學(xué)的家長。從家長的角度講，家有神童，面上有光，而“神童”的影響遠不止于當下的瘋狂報道，更在于未來的教育資源。所以望子成龍的家長何樂而不為？上一級到學(xué)校，孔孟之鄉(xiāng)出神童，于情于理皆“有據(jù)可循”，如此政績豈可埋沒？當然要上報，當然要大報特報！再上一級到萊陽教育部門，神童豈有不宣傳之理？于是顧不得核實真?zhèn)?，馬上倒逼下級“挖掘”更多值得見報上網(wǎng)的細節(jié)，最好是數(shù)字

楠也因此被冠以“神童”稱號。11日晚，萊陽市教育體育局在微博上發(fā)布調(diào)查處理情況：因核實不嚴，導(dǎo)致12月1日發(fā)布的“萊陽第二實驗中學(xué)李某某與美國麻省理工大學(xué)成功簽約”為失實消息。（2017年12月12日 《成都商報》）古有傷仲永，今有“假神童”。當“神童神話”像肥皂泡一樣破滅，只留下了一地雞毛。在整個事件當中，沒有任何一方是贏家：李向楠本人已經(jīng)好幾天沒有到校上課，想必承受了不小的心理壓力；當?shù)亟逃块T官員不但被迫出面道歉，相關(guān)工作人員還將接受調(diào)查處理。尤為關(guān)

優(yōu)秀人才，這些“神童”目前都在哪兒？取得了怎樣的成就？40年培養(yǎng)5名院士少年班人才培養(yǎng)目標定位為國家和社會未來發(fā)展所需的科學(xué)研究、工程技術(shù)和其他領(lǐng)域杰出人才。截至目前，少年班學(xué)院共畢業(yè)4140人，其中少年班畢業(yè)1589人，教學(xué)改革試點班2110人，創(chuàng)新試點班441人。已畢業(yè)校友中約90%進入國內(nèi)外教育科研機構(gòu)繼續(xù)深造。一大批優(yōu)秀畢業(yè)生在國內(nèi)外著名學(xué)府、科研機構(gòu)脫穎而出，成長為國際一流的科學(xué)家；許多人在IT、金融、制造等行業(yè)取得令人矚目的成就，為社會經(jīng)濟發(fā)展

魏巍一、中國人有神童崇拜，沒有神童也要制造神童6歲學(xué)會編程，14歲被美國麻省理工預(yù)錄取，山東萊陽的李同學(xué)在剛剛過去的這個周末，持續(xù)地霸占了各大媒體的重要位置。就當前的事件進展來看，李同學(xué)的說法遭到了多方質(zhì)疑。華南理工大學(xué)和麻省理工學(xué)院都出面澄清，據(jù)媒體的查證，李同學(xué)參加的活動也存在疑點。而在12月10日，山東萊陽市也已經(jīng)成立了事件相關(guān)調(diào)查組。真相如何，有待進一步的調(diào)查和公開。俗話說，自古英雄出少年。天才少年，也一直是坊間津津樂道的話題，而很多媒體也十分熱衷

新聞回放2017年12月4日，山東省萊陽市教育體育局官方微信發(fā)布題為“萊陽一14歲少年被美國麻省理工學(xué)院錄取”的消息，稱萊陽第二實驗中學(xué)初四學(xué)生李某已與美國麻省理工學(xué)院成功簽約。這則消息得到了包括《環(huán)球時報》《人民日報》等媒體的轉(zhuǎn)載，一時李某成為網(wǎng)紅。但2017年12月7日，陸續(xù)有網(wǎng)友對李某被麻省理工學(xué)院錄取的事實提出質(zhì)疑。萊陽市有關(guān)部門隨后展開調(diào)查。2017年12月11日，萊陽市教育體育局宣布此前發(fā)布的消息失實，并誠懇致歉。素材聚焦1 假新聞：簡歷漏洞百

/評一、中國人有神童崇拜，沒有神童也要制造神童6歲學(xué)會編程，14歲被美國麻省理工預(yù)錄取，山東萊陽的李同學(xué)在剛剛過去的這個周末，持續(xù)地霸占了各大媒體的重要位置。就當前的事件進展來看，李同學(xué)的說法遭到了多方質(zhì)疑。華南理工大學(xué)和麻省理工學(xué)院都出面澄清，據(jù)媒體的查證，李同學(xué)參加的活動也存在疑點。而在12月10日，山東萊陽市也已經(jīng)成立了事件相關(guān)調(diào)查組。真相如何，有待進一步的調(diào)查和公開。俗話說，自古英雄出少年。天才少年，也一直是坊間津津樂道的話題，而很多媒體也十分熱衷

少年班人才培養(yǎng)目標定位為國家和社會未來發(fā)展所需的科學(xué)研究、工程技術(shù)和其他領(lǐng)域的杰出人才。40年培養(yǎng)5名院士記者了解到，截至目前，少年班學(xué)院共畢業(yè)4140人，其中少年班畢業(yè)1589人，教學(xué)改革試點班2110人，創(chuàng)新試點班441人。已畢業(yè)校友中約90%進入國內(nèi)外教育科研機構(gòu)繼續(xù)深造。一大批優(yōu)秀畢業(yè)生在國內(nèi)外著名學(xué)府、科研機構(gòu)脫穎而出，成長為國際一流的科學(xué)家;許多人在IT、金融、制造等行業(yè)取得令人矚目的成就，為社會經(jīng)濟發(fā)展作出了重大貢獻。40年來，少年班共培養(yǎng)出

楠也因此被冠以“神童”的稱號。11日晚，萊陽市教育體育局在微博上發(fā)布了調(diào)查處理情況：因核實不嚴，導(dǎo)致12月1日發(fā)布的“萊陽第二實驗中學(xué)李某某與美國麻省理工學(xué)院成功簽約”為失實消息。（《成都商報》）古有方仲永，今有“假神童”。“神童神話”像肥皂泡一樣破滅后，留下了一地雞毛。最為要命的是，在整個事件當中，沒有任何一方是贏家：李向楠本人已經(jīng)好幾天沒有到校上課了，想必也承受了不小的心理壓力；而當?shù)亟逃块T官員不但被迫出面道歉，還將接受調(diào)查處理。最為關(guān)鍵的是，這一在

該鏟除的是催生“神童”的社會土壤苑廣闊近日，有媒體報道了山東萊陽市第二實驗中學(xué)學(xué)生李向楠的事跡，李向楠也因此被冠以“神童”的稱號。11日晚，萊陽市教育體育局在微博上發(fā)布了調(diào)查處理情況：因核實不嚴，導(dǎo)致12月1日發(fā)布的“萊陽第二實驗中學(xué)李某某與美國麻省理工學(xué)院成功簽約”為失實消息。（《成都商報》）古有方仲永，今有“假神童”?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">神童神話”像肥皂泡一樣破滅后，留下了一地雞毛。最為要命的是，在整個事件當中，沒有任何一方是贏家：李向楠本人已經(jīng)好幾天沒有到校上課了，想

學(xué)：不可復(fù)制的“神童”本刊記者_張藝芳作為在家上學(xué)的實踐者，將自己的孩子送入優(yōu)質(zhì)大學(xué)后，侯相如、郭尚花分別辦起“侯門教育”“尚花學(xué)?！薄煞N不同的教育理念、教育方式，開始向民辦教育轉(zhuǎn)變。由于提早幾年進入大學(xué)，他們的孩子皆被媒體追捧為“神童”。在各自的教育理念和教育方式下，是否可以再次復(fù)制“神童”。侯相如與他的平行世界侯相如說話慢條斯理，解答著身邊聽眾的提問，一只手把手機端在胸前，亮出微信二維碼。第二屆LIFE峰會那兩天，侯相如新增的微信好友申請飚到三位數(shù)。

□安 勇神童之死□安 勇神童剛一出生就表現(xiàn)得與眾不同。他不哭不鬧，瞪著一雙大眼睛，把身邊圍著的人逐個打量了一遍。他的父親—賣豆腐的李老三突然想到了什么，一拍大腿說：“天啊，這孩子是個啞巴！”他的話音剛落，神童突然開口說話了：“爸爸，你講話要有根據(jù)，不出聲不等于是啞巴！”眾人目瞪口呆，“神童”的稱呼由此得來。神童出生的第十天，李老三因為五天前的一筆豆腐賬和北街的王二爭執(zhí)不休，但爭來爭去誰也想不起當時的具體情況了。躺在床上的神童突然開口了，不但把那筆賬說得一清

汪昌蓮9歲高考“神童”不可復(fù)制汪昌蓮6月7日，高考第一天，河南省商丘市第二高級中學(xué)考點迎來一位特殊的考生——9歲女孩張易文。1.3米的身高，瘦小的身材，她的出現(xiàn)讓考生和考生家長驚嘆不已，被稱贊為“小神童”。（大河報）2013年8月，有媒體熱炒過清華大學(xué)年齡最小的新生范書愷。他5歲直接上小學(xué)四年級，7歲上初中，13歲就考入清華，被媒體稱之為“神童”。相比之下，河南商丘女孩張易文9歲便參加高考，稱其為“小神童”并不為過。問題是，這些學(xué)習(xí)“天才”和高考“神童”值

，杜兆澤川是個“神童”：3歲，他的英語詞匯量已經(jīng)達到小學(xué)六年級水平;7歲，只用了半年的時間，就學(xué)完了西班牙語大學(xué)一年級第一學(xué)期的課程;8歲，收到來自英、法、西班牙等6個國家多所學(xué)校的全額贊助留學(xué)的邀請函;13歲，跟哈佛面試官見面，為將來讀哈佛大學(xué)鋪路。可一路走來，杜兆澤川深知自己只是一個普通的孩子，是媽媽為他搭建的“夢想階梯”，一步步帶著他走向了廣闊的人生。媽媽的奇招，帶著孩子上長城練膽2002年6月18日，杜兆澤川出生于甘肅省嘉峪關(guān)市，母親趙菊英是市迎賓

人們都稱她為“小神童”，可能是因為她非常非常聰明的緣故吧，所以才被大家這么叫的。她家并不富裕，作為家里的老大，她還必須得照顧家里的兩個弟弟妹妹。在她住的小鎮(zhèn)上， 大家都知道小神童是個非常善良的、樂于助人的、有同情心的一個孩子。小神童因為家里貧困，上完今年的學(xué)她就必須得退學(xué)了。她是個非常聰明的孩子，在學(xué)校里的成績一直都很好。她想繼續(xù)上學(xué)，可家里的經(jīng)濟條件實在是供不起她，而小神童又是個特別懂事的孩子，所以就只能聽父親的話，從明年開始到村里的茶園里幫忙。眼看又要

胡文雁神童很多，但莫扎特只有一個。很多時候，早熟的神童背后有無數(shù)早逝的神童陪葬，失敗的概率要比成功的概率高很多，實在不值得我們盲目追捧。神童前面因為有個“神”字，輕易就被“神化”了，百年一遇的天才能人所不能，簡直神乎其神，神到一定程度，大家都忘了他們壓根就是人，構(gòu)造和我們一樣，只不過在某方面有些特別突出的才能。音樂領(lǐng)域好像特別會出神童，莫扎特作為最為人熟悉的音樂天才，六歲就能作曲，十一歲就完成了規(guī)模宏大的歌劇作品。莫扎特以后神童輩出，時有所聞，他們都是一些

中之一，就是宣傳神童。我認為這個批評切中時弊。神童一詞，婦孺皆知。在我們的報刊、電臺、電視臺等新聞媒介中，不時能看到、聽到關(guān)于各種神童的消息：三歲識字、四歲畫畫、五歲作文、十歲上大學(xué)……不一而足。語曰：“人生識字憂患始”，要是讀一些史書，恐怕更難免憂從中來。我對于不時出現(xiàn)的對神童的報道、渲染，即心竊憂之。何以故？答曰：早慧未必成大器，艷說神童，有可能使人墜入封建文化的迷霧之中。中國歷史上的神童，可謂多矣，對此，臺灣學(xué)者寫了一部專書。不可否認，有的兒童確實是

，從此不敢再圍觀神童。他當然不是神童。即使仁厚到了極點的人，也只能夸贊他是某幾位“百家講壇”的老師原地嫁接的產(chǎn)物。然而。這個9歲天才令我回憶起古代很多神童模范。我赫然發(fā)現(xiàn)這個小朋友和經(jīng)典神童們并沒有什么不同。古代的很多“幼敏”片段如果現(xiàn)在被放在開心網(wǎng)上，恐怕也會讓很多人在偷菜之余罵一句“這倒霉孩子”。比如唐代的李德裕，他聰慧可愛，被唐憲宗常年放在膝頭上。有一個大臣看著皇帝的面子敷衍著問：“李德裕小朋友。你最近在看什么書啊?”李德裕扭過臉不說話，回家以后跟父