加強(qiáng)黨史教育助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”

摘 要： 自黨的十八大以來(lái)，“中國(guó)夢(mèng)”日益成為國(guó)人夢(mèng)想和共同的趨向目標(biāo)，對(duì)當(dāng)今大學(xué)生加強(qiáng)黨史教育，助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有著極強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。通過黨史教育，增強(qiáng)其實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神動(dòng)力，而中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，也需要接受黨史教育的、有著愛國(guó)情懷的大學(xué)生的努力。要有針對(duì)性地引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清新形勢(shì)、迎接新挑戰(zhàn)；將黨史教育貫穿高校的日常思想政治教育工作的全過程；加強(qiáng)改進(jìn)黨員教育；以實(shí)踐活動(dòng)為載體，拓寬大學(xué)生實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”的活動(dòng)平臺(tái)等措施，助推 “中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞： 黨史教育； 中國(guó)夢(mèng)； 大學(xué)生

中圖分類號(hào)： G643.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A 文章編號(hào)： 1671-2153（2016）02-0069-04

2012年11月29日，習(xí)近平在參觀國(guó)家博物館《復(fù)興之路》展出時(shí)指出“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”，這句話既闡述了“中國(guó)夢(mèng)”的基本內(nèi)涵，又彰顯了全國(guó)各族人民的共同愿望和美好理想。[1]中國(guó)夢(mèng)的提出，為當(dāng)前黨和廣大人民群眾指引了前進(jìn)的方向。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展， 90后大學(xué)生將成為社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的主要實(shí)踐者。作為社會(huì)未來(lái)的棟梁之才的當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)黨史，增進(jìn)黨的歷史知識(shí)，提高政治覺悟，加強(qiáng)自身的文化內(nèi)涵，有助于在了解黨的光輝斗爭(zhēng)歷程和艱難曲折中形成助推中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的價(jià)值取向和精神動(dòng)力。

一、中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵及概念闡釋

（一）中國(guó)夢(mèng)思想內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)途徑

中國(guó)夢(mèng)歸根到底就是中華民族偉大復(fù)興的理想，習(xí)近平把“中國(guó)夢(mèng)”定義為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想”，并且表示這個(gè)夢(mèng)“一定能實(shí)現(xiàn)。[2]其具體表現(xiàn)為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福這三個(gè)方面。主要的實(shí)現(xiàn)途徑是走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、弘揚(yáng)民族精神和凝聚中國(guó)力量，依靠經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)文明的實(shí)施手段，以實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年目標(biāo)”，中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)。我國(guó)擁有傳承幾千年之久的華夏文明，而想要繼續(xù)不斷發(fā)展，就必須超越農(nóng)耕文明與工業(yè)文明形態(tài)。[3]可以說，中國(guó)夢(mèng)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成敗。

（二）中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐主體與主要依靠力量

我國(guó)人民是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主體，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要億萬(wàn)人民的奮斗才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義的理想信念也決定了我國(guó)具有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展方向，同時(shí)歷史也表明，個(gè)體的理想對(duì)于其發(fā)展方向有著非常重要的影響，這也同時(shí)解釋了個(gè)人發(fā)展和民族復(fù)興的關(guān)系。這就要求我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極投身到民族復(fù)興的偉業(yè)當(dāng)中，為社會(huì)主義大廈的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己最大的力量。

（三）中國(guó)夢(mèng)和世界夢(mèng)的關(guān)系

習(xí)近平在講話中明確闡述了這樣一個(gè)思想：近代中國(guó)所遭受到的百年苦難使得中國(guó)人民深切體會(huì)到和平的寶貴，為此，中國(guó)將堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路，中國(guó)夢(mèng)和世界夢(mèng)是緊密聯(lián)系而又不可分割的，世界夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)可以為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，提供更多的條件，奠定更多的基礎(chǔ)；而中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)又會(huì)助力世界夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。中華民族的復(fù)興，將會(huì)給世界的發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)遇。中國(guó)夢(mèng)并非只造福中國(guó)人民，世界上各國(guó)人民都在此列，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)將會(huì)對(duì)世界夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生有利的推動(dòng)作用。而當(dāng)前世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)也讓國(guó)際上一些別有用心的團(tuán)體鼓吹的“中國(guó)威脅論”不攻自破，這也有力地證明了習(xí)近平論述的科學(xué)性。總而言之，習(xí)近平對(duì)中國(guó)夢(mèng)的一系列論述，不僅包含了科學(xué)內(nèi)涵與根本性質(zhì)、實(shí)踐主體與依靠力量，而且對(duì)中國(guó)夢(mèng)和個(gè)人理想之間的關(guān)系、中國(guó)夢(mèng)和世界夢(mèng)之間的關(guān)系有了明確的定義。中國(guó)夢(mèng)不但極大地豐富了我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的理論體系，而且還創(chuàng)新發(fā)展了社會(huì)主義的核心價(jià)值體系，其所包含的內(nèi)容對(duì)于加強(qiáng)黨史教育助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有著極強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、黨史教育與助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的相互關(guān)系

（一）在大學(xué)生中加強(qiáng)黨史教育為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)精神支撐

在大學(xué)生中加強(qiáng)黨史教育不僅可以促使當(dāng)代大學(xué)生增加黨的歷史基本史實(shí)，了解黨為新中國(guó)的成立和建設(shè)所做出的努力，黨在革命和建設(shè)過程中的成功和失敗也可對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)提供策勵(lì)和借鑒的作用。通過在大學(xué)生中加強(qiáng)黨史教育可以幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們樹立高尚的理想和信念，而這也是一個(gè)人政治立場(chǎng)與世界觀在奮斗目標(biāo)上的體現(xiàn)。可以說，大學(xué)生思想政治教育工作的好壞程度，決定著大學(xué)生在未來(lái)的發(fā)展方向，也影響著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)進(jìn)程。大學(xué)生在主動(dòng)發(fā)展自己的意識(shí)上已經(jīng)有很大的提高。

習(xí)近平指出用黨的歷史教育黨員要著力抓好青少年這個(gè)群體，黨史教育對(duì)于大學(xué)生而言是非常重要的，在大學(xué)生中加強(qiáng)黨史教育為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)精神支撐，必須從小抓起，這不僅體現(xiàn)著“中國(guó)夢(mèng)”的根本性質(zhì)、科學(xué)內(nèi)涵、依靠力量、實(shí)踐主體和所蘊(yùn)含的價(jià)值導(dǎo)向已經(jīng)決定了它和大學(xué)生的思想政治教育相互融合，而且還將中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念向大學(xué)生為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)而努力奮斗的實(shí)踐行動(dòng)轉(zhuǎn)化。為此，我們必須通過加強(qiáng)黨史教育進(jìn)行正確的引導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，促使他們認(rèn)識(shí)到人生真正的價(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)在文化修養(yǎng)、健康人格、生活態(tài)度、心理素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感等諸多方面，并且和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”緊密地融合起來(lái)，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)步。

（二）中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要代代有愛國(guó)情懷、有良好思想道德修養(yǎng)的大學(xué)生的不懈努力

中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵非常豐富，這不僅與我國(guó)五千年文明的傳承和總結(jié)有關(guān)，而且還和建國(guó)以來(lái)不斷實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累有關(guān)。因此，想要將中國(guó)夢(mèng)真正融合到大學(xué)生思想政治教育工作中，就必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的黨史教育，讓大學(xué)生了解黨史，學(xué)習(xí)黨史，接受黨史的教育，明確知道歷史和人民選擇社會(huì)主義道路、選擇黨的過程，并將中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育工作當(dāng)中，用黨史教育助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

大學(xué)生夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)對(duì)于中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)有著極大的影響。黨史作為國(guó)家基本的文化內(nèi)涵，大學(xué)生作為國(guó)家和民族的希望，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，朝著黨員的方向努力，切實(shí)以黨員的身份不斷要求自己進(jìn)步，從而形成優(yōu)秀高尚的人格品行，具備優(yōu)良的品行素質(zhì)。大學(xué)生不僅是社會(huì)的建設(shè)者，同時(shí)也是社會(huì)的接班人，加強(qiáng)黨史教育不僅對(duì)大學(xué)生有良好的教育意義，而且對(duì)于社會(huì)的發(fā)展有著極為重要的促進(jìn)作用，有鑒于此，必須通過加強(qiáng)黨史教育，促使大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的接力和實(shí)現(xiàn)。習(xí)近平對(duì)于中國(guó)夢(mèng)的一系列論述，也完美的揭示了中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生存在密不可分的必然聯(lián)系。中國(guó)夢(mèng)的理想信念和大學(xué)生的個(gè)人理想信念在價(jià)值方面的內(nèi)在契合性決定了中國(guó)夢(mèng)能夠和大學(xué)生的個(gè)人理想相互融合統(tǒng)一。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)也正需要代代有愛國(guó)情懷的大學(xué)生的積極參與才有可能實(shí)現(xiàn)。

三、加強(qiáng)黨史教育助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑探討

（一）認(rèn)清新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)

加強(qiáng)黨史教育是面對(duì)世情、國(guó)情、黨情深刻變化的現(xiàn)實(shí)需要。我國(guó)現(xiàn)在既面臨著發(fā)展的機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的世情是不容忽視的，其不僅在經(jīng)濟(jì)、政治方面較量，文化作為國(guó)家的軟實(shí)力，呈現(xiàn)出新的領(lǐng)域和態(tài)勢(shì)，這就需要作為我國(guó)社會(huì)未來(lái)的接班人——大學(xué)生，努力創(chuàng)造中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)前我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，正處于戰(zhàn)略機(jī)遇期和矛盾凸顯期，中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)就肩負(fù)著歷史重任不斷進(jìn)取，因而作為社會(huì)公民一員的大學(xué)生，應(yīng)該自覺的關(guān)心國(guó)家大事，不斷加強(qiáng)“三觀”教育，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的個(gè)人理想信念和中國(guó)夢(mèng)的融合與統(tǒng)一。[4]而近年來(lái)，外部世界越來(lái)越紛繁復(fù)雜，思想政治教育應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用自身理性，去科學(xué)的認(rèn)識(shí)這些社會(huì)現(xiàn)象。在開展大學(xué)生思想政治教育的過程中，要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)調(diào)以人為本，對(duì)于學(xué)生的思維、想法與觀念應(yīng)該進(jìn)行深入的了解，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性的引導(dǎo)與教育，而不能只停留在空洞的說教層面上。[5]

（二）將黨史教育貫穿高校的日常思想政治教育工作的全過程，激勵(lì)大學(xué)生成才

思想政治素質(zhì)是大學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)中的首要素質(zhì)，在新的歷史時(shí)期，高校思想政治工作者要加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，已無(wú)法僅僅依靠傳統(tǒng)的思想政治教育方式，需要結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)偉大的精神動(dòng)力，才能發(fā)揮思想政治教育工作的育人優(yōu)勢(shì)。將黨史教育貫穿高校的日常思想政治教育工作的全過程。我們黨在90多年的奮斗過程中，形成了共產(chǎn)黨人的獨(dú)特品質(zhì)，比如“延安精神”、“井岡山精神”、“大慶精神”、“雷鋒精神”、“九八抗洪精神”、“北京奧運(yùn)精神”、“抗震救災(zāi)精神”等，這些都是我們寶貴的財(cái)富，都是高校日常思想政治教育工作的重要主題和良好教材。將黨史教育與愛國(guó)主義教育、理想信念教育、誠(chéng)信教育以及世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育結(jié)合起來(lái)，確立“以學(xué)生為主體、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以考研就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以質(zhì)量求生存”的大學(xué)生成才培養(yǎng)思路，培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。加強(qiáng)專業(yè)思想和成才觀教育，開展以“入黨與大學(xué)生成才”為主題的討論會(huì)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查親身體驗(yàn)國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步等，進(jìn)一步樹立正確的黨史觀和成才觀。充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。思想政治理論課是進(jìn)行黨史教育的傳統(tǒng)方法，能夠系統(tǒng)全面的進(jìn)行黨史教育，所以不可忽視其一直以來(lái)的重要作用。思想理論課程中的許多內(nèi)容，如《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》的黨的奮斗歷程、《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等，都是黨史教育的重要內(nèi)容。思想理論課的課堂教學(xué)，要貼近學(xué)生的實(shí)際、特征、認(rèn)知能力和信息接收程度，采用學(xué)生易于接受的教學(xué)方式，以黨史教育為主要內(nèi)容，重點(diǎn)講授“中國(guó)夢(mèng)”與學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)，向?qū)W生傳授相關(guān)的理論知識(shí)，為其實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”打好理論基礎(chǔ)。同時(shí)，思想政治理論課的課堂教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生以社會(huì)主義核心價(jià)值觀樹立正確的個(gè)人價(jià)值取向，通過自我檢查發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，把愛國(guó)主義精神與追求遠(yuǎn)大理想、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值進(jìn)行統(tǒng)一，進(jìn)而將個(gè)人的夢(mèng)想與民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)結(jié)合，將“小家”的幸福安康與國(guó)家的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系起來(lái)。[6]

（三）加強(qiáng)改進(jìn)黨員教育，實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”

黨員是黨組織的一份子，黨員教育是黨建設(shè)的偉大工程，因而加強(qiáng)黨員的培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有著重要的作用。首先在黨員教育內(nèi)容上，要用黨的理論來(lái)武裝黨員教育，保持思想上的政治理念，用黨章嚴(yán)格規(guī)范黨員的言行舉止，用正確的理念知識(shí)教育黨員，從而遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范的帶頭作用，同時(shí)不斷提高團(tuán)體素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的培養(yǎng)，使其積極主動(dòng)的為社會(huì)主義事業(yè)而奮斗。其次在黨史教育的方法上，要大膽創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化傳媒手段，去增強(qiáng)大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)黨史的興趣，例如微薄、微信等資源共享的平臺(tái)，為營(yíng)造良好的黨史教育的現(xiàn)代化營(yíng)造氛圍，時(shí)效性和效率性的提高，采取靈活多樣、按需施教的良好教育方法，以促使大學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的融合，形成正確的思想體系，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力。[7]最后要在黨史教育的形式上有所創(chuàng)新，加強(qiáng)黨史教育與實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，開展一些有意義的實(shí)踐活動(dòng)，可以組織去革命圣地進(jìn)行參觀、觀看電教片等，增強(qiáng)大學(xué)生的黨性意識(shí)，并且可以開展“訂單式”、“點(diǎn)播式”的在線學(xué)習(xí)、討論、輔導(dǎo)等活動(dòng)，增強(qiáng)教育的感染力，擴(kuò)大教育的覆蓋面，同時(shí)各高校之間可以開展黨員知識(shí)交流活動(dòng)，或舉辦黨員知識(shí)競(jìng)賽等，通過趣味性的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)黨史教育助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

（四）以實(shí)踐活動(dòng)為載體，拓寬大學(xué)生實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”的活動(dòng)平臺(tái)

高校應(yīng)緊緊圍繞“中國(guó)夢(mèng)”的主題，以黨史教育為重點(diǎn)，從自身及學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、富有創(chuàng)新性的實(shí)踐活動(dòng)。以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮學(xué)生黨員骨干作用，堅(jiān)持以典型引路，以表率示范。如成立學(xué)生黨員“夢(mèng)想領(lǐng)航隊(duì)”， 組織開展主題鮮明、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，通過“思想領(lǐng)航、專業(yè)技能領(lǐng)航、校園活動(dòng)領(lǐng)航、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)航”四個(gè)版塊來(lái)開展正清風(fēng)、樹典型活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生參與實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)的自覺性和主動(dòng)性。在實(shí)踐中，相關(guān)指導(dǎo)老師特別是思想政治工作者要引導(dǎo)學(xué)生思考、分析、總結(jié)，使其在活動(dòng)中提升自身能力的同時(shí)能鞏固黨史的知識(shí)，在提高自身道德水平的同時(shí)能領(lǐng)會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，在形成個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)能明白“中國(guó)夢(mèng)”與“我的夢(mèng)”是密不可分的。高校還應(yīng)圍繞“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)核心，注重加強(qiáng)自身的校園文化建設(shè)。柏拉圖說：“使我們的青年們像住在風(fēng)和日暖的地帶一樣，四周一切都對(duì)健康有益，天天耳濡目染于優(yōu)美的作品……使他們不知不覺地從小就培養(yǎng)起融美于心靈的習(xí)慣?！盵8]所以，要強(qiáng)化黨史教育對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的助推作用，不能僅僅理論和實(shí)踐教育，還需要營(yíng)造良好的氛圍，讓學(xué)生在日常生活的方方面面受到感染和啟發(fā)。高?？梢酝ㄟ^完善自身硬件設(shè)施、美化校園環(huán)境、統(tǒng)一校園文化標(biāo)識(shí)、加強(qiáng)治安綜合治理、完善制度建設(shè)、弘揚(yáng)大學(xué)精神、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍、發(fā)揮新媒體的作用等，將“中國(guó)夢(mèng)”這一因素融入校園文化建設(shè)，鞏固學(xué)生的黨史知識(shí)，堅(jiān)定他們實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的決心。

四、結(jié)語(yǔ)

概言之，夢(mèng)想是具有生命力的，而中國(guó)夢(mèng)不僅是中華民族的一種集體理想，而且還是我國(guó)人民奮斗的最終目標(biāo)。加強(qiáng)黨史教育，不僅可以為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)有力的保障，而且還可以促進(jìn)大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提高。中國(guó)夢(mèng)能否實(shí)現(xiàn)直接關(guān)系到中華民族的整體利益，其體現(xiàn)的價(jià)值觀和大學(xué)生個(gè)人的價(jià)值觀有著非常密切的聯(lián)系。因此，我們必須將加強(qiáng)黨史教育與助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，唯有不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新才能夠與時(shí)俱進(jìn)，以不斷增強(qiáng)黨自身的學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)和適應(yīng)新形勢(shì)的變化與需要進(jìn)行自我適應(yīng)和自我改革，保持黨的先進(jìn)性，才能促使中國(guó)夢(mèng)的民族復(fù)興得以實(shí)現(xiàn)，而這與加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的黨史教育是分不開的。

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