馬麗娜
在中學數(shù)學中,有許多以高等數(shù)學知識為背景的問題,若用初等數(shù)學方法去解往往繁雜冗長,如果能認真研究問題的來龍去脈,適當利用相關知識,問題就會很容易得到解決,導數(shù)作為微積分的核心概念之一,進入高中新教材給傳統(tǒng)的中學數(shù)學內(nèi)容注入了生機與活力,為中學數(shù)學問題的研究提供了新的平臺,拓寬了高考數(shù)學命題的空間.
下面結(jié)合具體實例從以下六個方面來說明導數(shù)在中學數(shù)學中的應用.
一、導數(shù)在解決函數(shù)問題中的應用
導數(shù)是研究函數(shù)的重要工具,借助導數(shù)對可導函數(shù)的單調(diào)性能進行透徹的分析,為求函數(shù)的極值、最值提供一種簡單快捷的方法.之前討論一些函數(shù)的性態(tài)如單調(diào)性、極值性、奇偶性、周期性等都受到方法的限制,討論得既不深刻也不全面,且計算煩瑣,也不易掌握其規(guī)律,導數(shù)為我們深刻全面地研究函數(shù)的性態(tài)提供了有力的數(shù)學工具.
(一)研究函數(shù)的單調(diào)性
導數(shù)的幾何意義是研究函數(shù)圖像曲線變化規(guī)律的一個重要工具,是判斷函數(shù)單調(diào)性的最優(yōu)化的方法.
利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性主要根據(jù)以下定理:若函數(shù)f(x)在區(qū)間I內(nèi)可導,?坌x∈I若f′(x) < 0,則f(x)在此區(qū)間內(nèi)為減函數(shù);若f′(x) > 0,則f(x)在此區(qū)間內(nèi)為增函數(shù).
(二)求函數(shù)的最(極)值
中學數(shù)學教材的二次函數(shù)、三角函數(shù)和不等式內(nèi)容都涉及求函數(shù)的極值、最大(小)值的問題,所用方法不外乎是函數(shù)在某一區(qū)間上單調(diào)性、三角函數(shù)的有界性,判別式法,二次函數(shù)的圖像,基本不等式以及由基本不等式推導出的重要不等式,但它們要求很高的處理技巧,對于很多函數(shù)極值問題都不能用上面的方法解決,有很大的局限性.若用導數(shù)來解則淡化技巧,學習了導數(shù),函數(shù)極值和最值才算得到了徹底的解決.
費馬定理指出:若函數(shù)在x0可導,且x0是函數(shù)f(x)的極值點,則f′(x) = 0,即可導函數(shù)f(x)的極值點x0必是方程f′(x) = 0的根.費馬定理給出尋找可導函數(shù)極值點的范圍.即函數(shù)f(x)的極值點必在函數(shù)f(x)的穩(wěn)定點的集合中,但穩(wěn)定點又不一定都是極值點.通常我們可以按下法求已知函數(shù)f(x)的極值:
① 寫出f′(x),然后求使此導數(shù)為零的點;
② 應用第一判別法或第二判別法來驗證是否是極值點;可以用二階導數(shù)f″(x)來判斷.
區(qū)間I的最小值和最大值統(tǒng)稱為最值.求可導函數(shù)的最值可歸結(jié)為求可導函數(shù)在穩(wěn)定點及區(qū)間端點函數(shù)值中的最值.生產(chǎn)實踐和科學實驗所遇到的最好、最省、最大、最小等問題都可以歸結(jié)為數(shù)學的最值問題.
(三)函數(shù)圖像的描繪
中學數(shù)學教材在介紹二次函數(shù)、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)等函數(shù)時通常用描點法作出函數(shù)的圖像.這種圖像一般是粗糙的,不一定能準確地反映曲線在一些點和區(qū)間上的性態(tài).因為描點法所選取的點不可能很多,而一些關鍵性的點,如極值點、拐點等可能漏掉,曲線的單調(diào)性、凸凹性等一些重要的性態(tài)也沒有掌握.因此,用描點法所描繪的函數(shù)圖像常常與真實的函數(shù)圖像相差很多.
現(xiàn)在學習了導數(shù)及其應用后,就可以應用導數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性、極值性、凸凹性、拐點等的方法,從而比較準確地描繪函數(shù)圖像,一般來說描繪圖像可按下列的步驟進行:
(1)確定函數(shù)y = f(x)的定義域;
(2)觀察函數(shù)y = f(x)是否具有某些特征(奇偶性等);
(3)觀察函數(shù)y = f(x)是否有垂直漸進線、斜漸進線,如果有漸進線將漸進線求出來;
(4)求出函數(shù)y = f(x)的單調(diào)區(qū)間、極值,列表;
(5)求出函數(shù)y = f(x)的凹凸區(qū)間和拐點,列表;
(6)確定一些特殊點,如曲線y = f(x)與坐標軸的交點,以及容易計算函數(shù)值f(x)的一些點(x,f(x)).
在直角坐標系中,首先標明所有關鍵性點的坐標,畫出漸進線,其次按照曲線的性態(tài)逐段描繪.
二、導數(shù)在求曲線的切線方程中的應用
導數(shù)的引入拓寬了解決解析幾何問題的思路,f′(x0)的幾何意義是曲線y = f(x)上點(x0,f′(x0)) 處切線的斜率,故可據(jù)此來研究與曲線切線相關的問題,同時解析幾何的許多最值問題也可以用導數(shù)來處理.
求曲線的切線方程是導數(shù)的重要應用之一,用導數(shù)求切線方程的關鍵在于求出切點P(x0,y0)及斜率,其求法為:設P(x0,y0)是曲線y = f(x)上的一點,則以P的切點的切線方程為:y - y0 = f′(x0)(x - x0).若曲線y = f(x)在點P(x0,f(x0))的切線平行于y軸(即導數(shù)不存在)時,由切線定義知,切線方程為x = x0.
下面是四種常見的類型及解法.
類型一:已知切點,求曲線的切線方程
此類題較為簡單,只需求出曲線的導數(shù)f′(x),并代入點斜式方程即可.
類型二:已知斜率,求曲線的切線方程
此類題可利用斜率求出切點,再用點斜式方程加以解決.
類型三:已知過曲線上一點,求切線方程
過曲線上一點的切線,該點未必是切點,故應先設切點,再求切點,即用待定切點法.
類型四:已知過曲線外一點,求切線方程
此類題可先設切點,再求切點,即用待定切點法來求解.
三、導數(shù)在研究方程根的分布中的應用
設函數(shù)f(x)在(a,b)上連續(xù),f′(x)在(a,b)上保持符號,若f(a)f(b) < 0,則f(x) = 0在(a,b)上有唯一實根,若f(a)f(b) > 0,則f(x) = 0在(a,b)上無實根.
此結(jié)論可推廣到無窮區(qū)間的情形,即:設函數(shù)f(x)在(a,+∞)上連續(xù),f′(x)在(a,+∞)上保持符號,若f(a)與 f(x)異號,則f(x) = 0在(a,+∞)上有唯一實根,若f(a)與 f(x)同號,則f(x) = 0在(a,+∞)上沒有實根,對于區(qū)間(-∞,a)的情形有類似結(jié)論.
讓我們以導數(shù)的概念為入口,以導數(shù)的計算為抓手,以導數(shù)的應用為核心,站在增強應用意識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的高度,從而使導數(shù)在中學數(shù)學學習中發(fā)揮出它應有的功用.