新形勢下高校圖書館采編工作的變化及對策

李思琪

摘要：本文以高校圖書館作為研究對象，探討新形勢下高校圖書館采編工作的變化及對策。首先，對我國當(dāng)前高校圖書館采編工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了簡要概述，主要介紹了采編工作的內(nèi)容、作用、方式；并對其中的對象的變化、質(zhì)量、職能等各方面的情況做具體的討論，以此為基礎(chǔ)，提出了較有針對性的對策。希望能夠通過本文初步論述引起更多的關(guān)注與更為廣泛的交流，從而為該方面的理論研究與革新實踐工作提供一些有價值的信息，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；采編工作；變化；對策

中圖分類號： G258 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號1672-3791（2016）08（b）-0000-00

伴隨著我國教育方面的不斷深化改革，高校在圖書館的建立方面、使用方面有了較大的改觀，可以通過藏書、圖書運(yùn)用系統(tǒng)及新的微信、電子平臺系統(tǒng)等窺見其不同層面了解其變化；與高校圖書館同時變化的還有關(guān)于圖書館采編工作的變化，而且是多方面的變化，比如，采編內(nèi)容、采編方式、采編路徑等。因此，需要結(jié)合新的形勢，在圖書館的整體變化與教育改革的情況下，對其相關(guān)的采編工作進(jìn)行相應(yīng)的分析，從而提出具體解決對策。以下就從這個方面展開具體討論。

1新形勢下高校圖書館采編工作現(xiàn)狀

首先，高校圖書館采編工作集中在搜索文獻(xiàn)、整理、加工等方面；隨著以計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的應(yīng)用、社交軟件的應(yīng)用、電子平臺的建立，其采編渠道發(fā)生了巨大的擴(kuò)展；與傳統(tǒng)的采編工作相比，其優(yōu)勢更強(qiáng)、速度更快、效率更高；因此，二者之間出現(xiàn)了重大的沖突，即給傳統(tǒng)采編工作帶來了極大的沖擊與挑戰(zhàn)；其中的變化是多方面的，從內(nèi)容到形式、從對象到路徑、從職能到質(zhì)量、從方法到人員素質(zhì)等都需要認(rèn)真分析，從而根據(jù)變化來尋找對應(yīng)的解決方案，提出具體的解決措施。

其次，現(xiàn)狀也表明了一些需要改進(jìn)之處，比如，首當(dāng)其沖的就是采編人員的專業(yè)化素質(zhì)不高，還有諸如采購經(jīng)費(fèi)不足、讀者參與量小、工作推進(jìn)難度大、圖書書目數(shù)據(jù)不全、工作流程不合理、管理工作不到位、評估考核機(jī)制欠缺健全性、服務(wù)水平低、思想保守與行為懶惰等。

2新形勢下高校圖書館采編工作改進(jìn)思路構(gòu)建

新的形勢表明關(guān)鍵在于采編工作整體的變化；所以，在思路構(gòu)建中，需要針對各個方面的變化來分析其細(xì)致情形，然后在進(jìn)行思路構(gòu)建，具體包括思想要素、目標(biāo)要素、結(jié)構(gòu)要素、基礎(chǔ)性的問題分析等。具體如下：

首先，從原則上講，應(yīng)該認(rèn)識到思路決定出路的重要性；從具體的構(gòu)建方法上看，要以系統(tǒng)論作為基礎(chǔ)，整體概觀，建立體系化的高校圖書館采編體系；從目標(biāo)上看，應(yīng)該在適應(yīng)變化的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到長期發(fā)展的必要性，因此，要注重可操作性、持續(xù)性、穩(wěn)定性；從框架的建立方面看，要從新對象、新的采訪質(zhì)量、采購方式、現(xiàn)階段的工作重點、編目內(nèi)容與方法、服務(wù)內(nèi)容、職能等各個要素進(jìn)行對應(yīng)性的變化探討，在每個環(huán)節(jié)設(shè)置具體的舉措，以使其得到解決，既能適應(yīng)當(dāng)前變化，又能為其未來的發(fā)展提供基礎(chǔ)與保障。

其次，需要注意的是，這種體系化的構(gòu)建思路，需要以實際的問題為基礎(chǔ)，進(jìn)行調(diào)查分析；并且，通過對傳統(tǒng)的采編工作與現(xiàn)階段的采編工作本身的內(nèi)部討論、公開辯論來提升認(rèn)識，將其價值充分的體現(xiàn)出來，才能更好的使采編體系目標(biāo)設(shè)置明確、實踐有理有據(jù)，以達(dá)到降低管理成本、提高采編工作整體水平提升的目的。

3新形勢下高校圖書館采編工作職能轉(zhuǎn)型

采編工作職能的轉(zhuǎn)型要依賴于對具體問題的解決，也就是說從思想認(rèn)識上、人員素質(zhì)方面、各項制度與機(jī)制方面，采編流程方面、采編內(nèi)容質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量等多個方面多管齊下，力爭獲得全面的職能轉(zhuǎn)型。

首先，要進(jìn)行思想動員；在高校教育的整體改革中，雖然獲得了較大的改觀，但是從上面的現(xiàn)狀與問題分析中，明顯可以看出，最大的根源應(yīng)該來自于思想上的保守，或者原有體制下的一些思想殘留；因為改革必然會觸動諸多人的利益，但表面上的遵循原則，并不能改變其實質(zhì)上的思想保守，從而影響到了執(zhí)行力，也就是各項職能的發(fā)揮未得到明確的貫徹。具體的解決方法，需要通過主題討論、公開辯論、專題研究、開設(shè)講座、推廣宣傳等多種方式開展；因為根據(jù)馬克思主義的基本原理來看，存在決定意識，意識反映存在；但是，思想的轉(zhuǎn)變，形成正確的意識卻非常困難；因此，需要廣開言路，力爭在討論中將問題具體化，然后按照具體問題具體分析的方法，獲得思想上的逐漸說服，使其得到轉(zhuǎn)變。

其次，要針對問題從制度上、各種機(jī)制的完善與聯(lián)動方面進(jìn)行有效的革新，比如，細(xì)致的措施需要從制度方面引入責(zé)任制度，而在機(jī)制中，將評估機(jī)制、激勵機(jī)制、采編管理機(jī)制等進(jìn)行關(guān)聯(lián)，以細(xì)致的采編流程管理原則、規(guī)范、條例，進(jìn)行評估指標(biāo)的確立，然后，以完善、詳細(xì)的評估機(jī)制，對應(yīng)性的進(jìn)行指標(biāo)復(fù)核，以確保采編工作的有效性、執(zhí)行力；也可以在各機(jī)制的聯(lián)動中增加監(jiān)督力度，提升管理水平。

第三，要求建立完善的培訓(xùn)系統(tǒng)，從信息技術(shù)方面分析，資源結(jié)構(gòu)、處理方法，編制基礎(chǔ)性的通用培訓(xùn)課程，提高采編人員的整體素質(zhì)；具體來看，主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，因為資源信息量大，數(shù)據(jù)多，分析能力最為關(guān)鍵，而針對大量的信息的揀選更為重要，所以，一方面注重信息資源搜索與處理能力的培訓(xùn)，另一方面，還要對采編工作人員的交往能力進(jìn)行訓(xùn)練，提高其參與社會活動，從社會實踐中獲取資源的能力；另外，最為基礎(chǔ)的是對其專業(yè)知識、操作技能的全面訓(xùn)練，使其具備熟練、豐富、思路清晰等品質(zhì)。

第四，采訪渠道要通暢、獲得拓展；具體是依據(jù)教學(xué)、科研、學(xué)生需求拓寬各種采編渠道；比如，設(shè)置問卷調(diào)查，提煉總結(jié)需求；再如，在渠道中，運(yùn)用微信等社會軟件、網(wǎng)絡(luò)平臺等；重點放在渠道的有效性上，并將內(nèi)容-渠道-質(zhì)量進(jìn)行關(guān)聯(lián)，讓渠道的暢通豐富更多的內(nèi)容，提供更高的質(zhì)量。另一，采編流程的優(yōu)化需要以評估機(jī)制、審核制度進(jìn)行保障，步驟要明確，如選擇哪一種方式，具體的地點分布安排，工作環(huán)節(jié)的連續(xù)等。

第五，服務(wù)質(zhì)量要全面提升，因為在新的形勢下，高校圖書館面對的對象日益擴(kuò)大，除了科研人員、教師、學(xué)生，還有教職工等；所以，面對不同的服務(wù)對象，要一視同仁；另一方面，針對不同人員的層次需求等，應(yīng)該能夠熟練的將各種資源進(jìn)行歸類處理，從而在書目編寫上、查詢系統(tǒng)的設(shè)置方面進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化。

4結(jié)束語

總而言之，探討高校圖書館采編工作，需要新的視角，應(yīng)該注重新的發(fā)展階段所呈現(xiàn)出的基本特征，通過實事求是的分析現(xiàn)狀與存在的問題，掌握其中變化的要素，對造成不足之處的原因與相關(guān)因素展開透徹分析，才能更好的搞清楚革新方向；另一方面，要對信息技術(shù)加以全面了解，從應(yīng)用轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化的實踐，增加培訓(xùn)，提高采編主體的各項素質(zhì)與操作能力，最終，通過在明晰的思路下，進(jìn)行整體上的高校圖書館采編工作體系化構(gòu)建，全面實現(xiàn)職能轉(zhuǎn)型，以使其適應(yīng)當(dāng)下，為未來的發(fā)展提供可靠的促進(jìn)措施，使其在未來發(fā)展中能夠具備可持續(xù)發(fā)展的特性。

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