朋輩心理輔導(dǎo)在大學(xué)生中的實踐

石瑋

摘 要：當(dāng)前對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育方式比較單一而且在進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過程中由于軟硬件設(shè)施不足等限制因素，影響對于大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。在大學(xué)生中開展朋輩心理輔導(dǎo)，能夠獲得顯著的實踐效果，對于大學(xué)生形成積極的個性品質(zhì)和健康文明的發(fā)展具有重要意義。

關(guān)鍵詞：朋輩心理輔導(dǎo)；大學(xué)生；心理輔導(dǎo)

中圖分類號：G444文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0221-01

一、前言

大學(xué)生來自不同的地域、家庭，其思想觀念和行為方式具有非常鮮明的個性特征，幫助大學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)和堅強(qiáng)的一直能夠有效提高大學(xué)生的核心競爭力，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展。

二、朋輩心理輔導(dǎo)簡介

（一）朋輩心理輔導(dǎo)的概念

朋輩心理輔導(dǎo)是一種特殊的心理健康教育方式，是一種積極的人際互動過程，是年齡相當(dāng)者對于周圍需要心理幫助的同學(xué)和朋友給予心理開導(dǎo)和安慰，提供具有心理輔導(dǎo)功能的幫助。[1]

（二）朋輩心理輔導(dǎo)的特點

朋輩心理輔導(dǎo)相對于專業(yè)心理輔導(dǎo)來來說，具有以下特點：自發(fā)性、義務(wù)性、友誼性、簡便性。[2]朋輩心理輔導(dǎo)不同于一般的聊天交流，但是又比不上專業(yè)心理輔導(dǎo)的專業(yè)性，能夠由于相近的價值觀、經(jīng)驗和生活方式等幫助心理輔導(dǎo)教師快速解決大學(xué)生中存在的較為簡單的心理問題。高校內(nèi)實施朋輩心理輔導(dǎo)主要是對大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)專業(yè)技能培訓(xùn)，幫助同齡大學(xué)生在遇到心理問題的過程中及時通過談話的方式進(jìn)行解決。

三、朋輩心理輔導(dǎo)活動實踐過程原則

（一）保密原則

進(jìn)行朋輩心理輔導(dǎo)要尊重當(dāng)事人的合理要求，不向第三種公開當(dāng)事人的姓名，在對當(dāng)事人進(jìn)行輔導(dǎo)的過程中不得逾越輔導(dǎo)關(guān)系，自覺用道德和法律行為規(guī)范來約束自己的行為。保密原則是進(jìn)行朋輩心理輔導(dǎo)需要遵守的首要原則，只有遵守此項原則，當(dāng)事人才能夠毫無保留地將問題向咨詢員進(jìn)行詳細(xì)闡述，保證輔導(dǎo)效果。

（二）轉(zhuǎn)介原則

朋輩心理輔導(dǎo)在遇到困難時要及時轉(zhuǎn)介，進(jìn)行轉(zhuǎn)介要經(jīng)過當(dāng)事人的同意，并且說明轉(zhuǎn)介原因。在輔導(dǎo)過程中遇到無法解決的問題時需要向?qū)I(yè)人士尋求幫助，尋求范圍要限制在小范圍內(nèi)，禁止拿當(dāng)事人的具體問題與他人進(jìn)行探討。

（三）溝通原則

進(jìn)行朋輩心理輔導(dǎo)主要手段是與當(dāng)事人進(jìn)行溝通，通過交流幫助當(dāng)事人解決心理問題而不是專業(yè)的心理分析和治療。對大學(xué)生進(jìn)行朋輩心理輔導(dǎo)要與當(dāng)事人多進(jìn)行溝通交流，幫助其解決不良情緒能夠疏通心理問題，防止在對大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過程中采用說教的方式進(jìn)行，要引導(dǎo)當(dāng)事人積極主動進(jìn)行交流溝通。

（四）量力原則

在大學(xué)生中開展朋輩心理輔導(dǎo)工作不能超過自己的能力范圍，應(yīng)該在自己的能力范圍之內(nèi)提供高質(zhì)量的心理輔導(dǎo)幫助。在當(dāng)事人的心理問題超過自己的能力范圍之外時，要及時尋求轉(zhuǎn)介，確保對于當(dāng)事人進(jìn)行及時有效的心理輔導(dǎo)。

四、朋輩心理輔導(dǎo)活動實踐

（一）朋輩心理輔導(dǎo)實施步驟

開端。對大學(xué)生進(jìn)行朋輩心理輔導(dǎo)之前首先要簡要介紹心理輔導(dǎo)的性質(zhì)和原則，講明尊重隱私的保密性原則，有效消除大學(xué)生對于心理咨詢的不安和疑惑。心理輔導(dǎo)人員有責(zé)任通過自己的開端工作，幫助大學(xué)生了解朋輩心理輔導(dǎo)工作的工作性質(zhì)、特點、原則等重要信息。

問題了解。了解大學(xué)生所存在的心理問題主要是通過當(dāng)事人的自述來進(jìn)行，通過詢問當(dāng)事人的基本情況和存在的問題了解大學(xué)生存在的心理問題，分析其心理問題產(chǎn)生的原因，和收到困擾的時間來了解問題的嚴(yán)重程度。

分析診斷。對大學(xué)生進(jìn)行朋輩心理輔導(dǎo)前首先要對當(dāng)事人存在的問題進(jìn)行分析，診斷其問題屬于何種類型以及問題的嚴(yán)重程度，據(jù)此來判斷采用何種心理輔導(dǎo)方式，選擇相應(yīng)的心理輔導(dǎo)策略。

輔導(dǎo)幫助。心理輔導(dǎo)是一種磋商行為，心理輔導(dǎo)的雙方是一種伙伴關(guān)系。朋輩心理輔導(dǎo)以自己的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，根據(jù)當(dāng)事人的處境來尋求問題產(chǎn)生的根源，與當(dāng)事人一起分析問題的性質(zhì)，幫助其樹立解決問題的信心。

輔導(dǎo)總結(jié)。無論朋輩心理輔導(dǎo)的結(jié)果如何都要據(jù)實對朋輩心理輔導(dǎo)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，朋輩心理輔導(dǎo)一般需要多次談話才能夠達(dá)到較好的效果，對于每一次的輔導(dǎo)效果和當(dāng)事人的收獲都要進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)輔導(dǎo)人員采取更好的方式進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

（二）朋輩心理輔導(dǎo)注意事項

人員選拔。優(yōu)秀的朋輩心理輔導(dǎo)員應(yīng)該具備豐富的知識結(jié)構(gòu)和正確的自我概念，能夠在進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過程中靈活使用技能技巧，在選拔人員的過程中如何把握尺度具有一定的難度。[3]

過程漫長。咨詢員不僅需要理論知識，而且需要相關(guān)的專業(yè)實踐技能，這需要通過多種方式對咨詢員進(jìn)行培訓(xùn)。朋輩心理輔導(dǎo)過程不僅需要咨詢員具有一定的心理咨詢專業(yè)知識，而且需要一定的耐心來度過漫長的培養(yǎng)過程。

程度淺顯。朋輩心理輔導(dǎo)一般由學(xué)生進(jìn)行，大學(xué)生上崗之前雖然經(jīng)過了專業(yè)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，但是其只能夠解決表層淺顯的問題，而對于當(dāng)事人存在的深層次問題，需要專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行解決。

防止過失。朋輩心理輔導(dǎo)并非專業(yè)的心理輔導(dǎo)，在心里輔導(dǎo)過程中可能存在過失，因此在進(jìn)行朋輩心理輔導(dǎo)過程中要謹(jǐn)防因為心理輔導(dǎo)不專業(yè)造成了當(dāng)事人的情況進(jìn)一步惡化等問題。

五、結(jié)束語

新時期大學(xué)生復(fù)雜的心理活動給心理健康教育帶來了新的挑戰(zhàn)，更新學(xué)校的心理健康教育觀念。在高校內(nèi)推廣朋輩心理輔導(dǎo)能夠根據(jù)學(xué)生的特點和需求，促進(jìn)學(xué)生使用所學(xué)知識幫助同齡學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)大學(xué)生形成樂觀的個性品質(zhì)，幫助其健康積極地發(fā)展。

（作者單位：華南理工大學(xué)廣州學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]徐國斌.朋輩團(tuán)體心理輔導(dǎo)在大學(xué)生積極心理健康教育中的應(yīng)用[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2013，05：83-84.

[2]侯玉婷.朋輩心理互助對大學(xué)新生學(xué)校適應(yīng)和人際關(guān)系的影響的干預(yù)研究[D].河北師范大學(xué)，2012.

[3]熊蘭，吳宇，潘廣川.我國高校朋輩心理輔導(dǎo)研究的現(xiàn)狀及問題[J].成都大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2015，02：6-10.