對(duì)如何提高大學(xué)生思想政治教育的思考

作者簡(jiǎn)介：閆志燁，男，漢族，碩士研究生，廣州航海學(xué)院。

摘要：當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的重要力量，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的后備軍，因此提高當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作是十分重要。本文分析了當(dāng)代當(dāng)學(xué)生的特點(diǎn)，并對(duì)如何提高高校的學(xué)生思想政治教育提出意見(jiàn)，旨在提高當(dāng)代大學(xué)生全方位、綜合化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；思想政治；教育

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）10-0225-02

高校思想政治理論課堂教育是大學(xué)生思想政治教育的主體內(nèi)容，而大學(xué)生日常思想政治教育作為最基礎(chǔ)、最一般的內(nèi)容，是大學(xué)生思想政治教育的補(bǔ)充和延伸，是提高當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的主陣地。輔導(dǎo)員作為最直接的學(xué)生管理工作者及學(xué)生思想政治工作一線的組織者和承擔(dān)者，是大學(xué)生日常思想政治教育的主力軍，他們對(duì)學(xué)生四年大學(xué)生活中的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)影響。這就要求輔導(dǎo)員在大學(xué)期間不僅要使他們努力提高科學(xué)文化素質(zhì)，更要思考及促使提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，這樣才能為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)輸送可靠的接班人。

一、當(dāng)前大學(xué)生特點(diǎn)

1.喜歡自我表現(xiàn)，自信心強(qiáng)，但合作意識(shí)及集體觀念淡化。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生，中國(guó)強(qiáng)年報(bào)與新浪網(wǎng)聯(lián)合開(kāi)展了當(dāng)代大學(xué)生的關(guān)鍵詞調(diào)查活動(dòng)，本次調(diào)查活動(dòng)一共搜集到了3006份調(diào)查問(wèn)卷，其中“自信”一詞排在首位，支持率為55.3%，表面當(dāng)代大學(xué)生不僅有著十足的個(gè)性，而且對(duì)自己有著極大的自信心。而近年來(lái)獨(dú)生子女在校生所占比例逐年升高，他們表現(xiàn)的越來(lái)越有個(gè)性及主見(jiàn)，但同時(shí)容易忽視他人，更多的以自我為中心，同學(xué)之間缺乏關(guān)心關(guān)愛(ài)，對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)感淡漠。他們渴望表現(xiàn)自我，喜歡參與到各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，但卻缺乏及忽視同學(xué)間的合作。

2.對(duì)提高自身綜合素質(zhì)有強(qiáng)烈要求，價(jià)值觀呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。由于信息化的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的視野更開(kāi)闊，知識(shí)面較廣，對(duì)新鮮事物的出現(xiàn)更易于接受，往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在校大學(xué)生中，有相當(dāng)部分學(xué)生來(lái)自貧困家庭，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。通過(guò)調(diào)查了解，大多數(shù)同學(xué)能夠積極參與到當(dāng)前校園文化建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐中去，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，并且對(duì)以后的就業(yè)形勢(shì)表現(xiàn)出樂(lè)觀心態(tài)，而且對(duì)個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)收入比較在意。

3.他們普遍善于利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)已成為其學(xué)習(xí)生活中重要部分，但有些過(guò)分沉溺網(wǎng)絡(luò)，思想空虛。當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)于信息技術(shù)迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，從小接觸并從網(wǎng)絡(luò)上了解到更多的新鮮事物，獲取到更多的知識(shí)，使他們視野更加開(kāi)闊，知識(shí)面更寬。然而，這也造成了部分大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)分依賴，對(duì)其生活和學(xué)習(xí)造成一定影響。部分學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)中與別人溝通無(wú)所不談，但在實(shí)際生活中和同學(xué)和老師溝通中卻溝通不多，長(zhǎng)此以往將使得他們?nèi)狈鉀Q實(shí)際問(wèn)題的能力，嚴(yán)重影響在現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的交往。再者，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全制度仍不規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，詐騙時(shí)有發(fā)生，甚至網(wǎng)絡(luò)上充斥的一些落后、腐朽的思想文化、消極價(jià)值觀等，對(duì)涉世未深的當(dāng)代大學(xué)生的思想難免造成一定影響。

4.他們更多地追求效率和實(shí)惠，缺乏奉獻(xiàn)精神。當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，思想開(kāi)放，對(duì)于專業(yè)的選擇及學(xué)習(xí)更加注重現(xiàn)實(shí)，隨著物質(zhì)條件的豐富及家庭教育的重視，他們?yōu)槿颂幨碌哪芰^強(qiáng)，與人交往及交流比較活躍，人際關(guān)系較和諧。但也有相當(dāng)部分同學(xué)由于從小生活條件優(yōu)越是從小皇帝小公主的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的，他們對(duì)自己需要承擔(dān)的工作責(zé)任認(rèn)識(shí)不充分，集體觀念意識(shí)不強(qiáng)，不愿意為班級(jí)、為集體服務(wù)，從而忽視了對(duì)自身組織能力、管理能力等綜合素質(zhì)的提高。

二、高校思想政治教育方面存在的不足

1.思想政治教育重視不夠，教育內(nèi)容不夠完善。進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育，德育教育是核心與靈魂，其亦是高校育人的核心與靈魂。首先，大多高校目前沒(méi)有將應(yīng)用型人才培養(yǎng)與學(xué)生思想政治教育很好的結(jié)合在一起，很多院校非常重視專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量及就業(yè)率下很大力氣，而對(duì)于學(xué)生的思想政治教育則不夠重視。其次，思想政治教育內(nèi)容匱乏，形式單一，大學(xué)生剛剛進(jìn)入大學(xué)校園，是他們思想最為活躍的階段，應(yīng)系統(tǒng)教育他們確立正確的學(xué)習(xí)目的，教育他們樹(shù)立遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)的觀念。否則，有些學(xué)生一旦熟悉大學(xué)生活，期望與現(xiàn)實(shí)存在差距易于產(chǎn)生消極抵觸情緒，甚至有些高校由于經(jīng)費(fèi)不足而無(wú)法組織好這些必要的思想教育活動(dòng)，往往流于形式。

2.思想政治教育主體隊(duì)伍管理體質(zhì)不合理。輔導(dǎo)員作為高校大學(xué)生專職的思想政治教育者，是思想政治教育隊(duì)伍的主體，也是大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍見(jiàn)識(shí)和管理的重點(diǎn)。據(jù)了解，很多高校思想政治教育隊(duì)伍制度不夠健全，沒(méi)有相應(yīng)的輔導(dǎo)員管理制度，或者有而不用，落實(shí)不全面。另外，思想政治輔導(dǎo)員的分工不合理，部分院校按年級(jí)對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行分工，除了需要管理班級(jí)、學(xué)生黨支部、學(xué)生會(huì)及分團(tuán)委工作外，還需要負(fù)責(zé)學(xué)生的獎(jiǎng)、懲、助、貸及就業(yè)、心理健康、安全保衛(wèi)等各方面的工作，缺乏合理高效的分工和安排。還有思想政治教育資源整合不夠，無(wú)法形成育人合力。一大部分高校認(rèn)為大學(xué)生的思想政治教育工作僅僅是思政老師及輔導(dǎo)員的責(zé)任，而忽視班主任、專業(yè)任課老師的思想政治教育功能，沒(méi)有形成育人合力。

3.思想政治教育方法運(yùn)用方面有待加強(qiáng)。思想政治教育方法就是在對(duì)學(xué)生教育過(guò)程中所采用的方式方法。當(dāng)前，許多輔導(dǎo)員思想政治教育方法陳舊，總是用“我讀大學(xué)時(shí)”此類的話說(shuō)教學(xué)生，想當(dāng)然的認(rèn)為學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為，而缺乏有效的溝通，不想這樣不但難以取得好的教育效果，反而會(huì)使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生反感情緒。俗話說(shuō)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，很多輔導(dǎo)員教育方法簡(jiǎn)單，只重形式，缺乏針對(duì)性，靈活性，這往往難以對(duì)學(xué)生起來(lái)好的教育效果。

三、提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的具體措施

1.自上而下，加強(qiáng)重視，創(chuàng)新輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高自身理論水平。要做好大學(xué)生思想政治教育工作，首先是高校教師隊(duì)伍自上而下要有足夠重視的態(tài)度，要給一線教育工作的輔導(dǎo)員足夠的支持。要調(diào)整完善好輔導(dǎo)員思想政治教育隊(duì)伍的發(fā)展建設(shè)問(wèn)題，實(shí)施好大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍人才培養(yǎng)，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)，打造一支專業(yè)精湛的隊(duì)伍。同時(shí)，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解掌握最前沿的工作動(dòng)態(tài)，努力提高自身工作理論水平，向?qū)＜一乃颊逃ぷ髡叻较蜻~進(jìn)。

2.結(jié)合90后學(xué)生特點(diǎn)，完善思想政治教育模式方法，提高有效性。

思想政治教育的最大特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際，在日常學(xué)生事務(wù)處理過(guò)程中，輔導(dǎo)員要善于結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)掌握的學(xué)習(xí)情況，家庭情況及其所處的環(huán)境進(jìn)行教育，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法，提升自己的業(yè)務(wù)水平。另一方面，輔導(dǎo)員要積極改變 “一張嘴”的教育方式，尤其要善于利用網(wǎng)絡(luò)，積極學(xué)習(xí)和利用現(xiàn)代教育技術(shù)，完善自己的教育模式，增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程總的吸引性及時(shí)效性。

3.利用好“第二課堂”，通過(guò)日常的社團(tuán)活動(dòng)及精品項(xiàng)目提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。大學(xué)生活異常豐富，各種社團(tuán)為具有相同愛(ài)好的學(xué)生提供了舞臺(tái)，應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)及校園文化生活中去。輔導(dǎo)員可以通過(guò)利用學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如“籃球賽”“科技節(jié)”“合唱晚會(huì)”“達(dá)人秀”等等平臺(tái)為載體，潛移默化的去提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)水平。

4.明確教育目的，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富思想政治教育的內(nèi)容。高校要明確思想政治教育的目的，除了開(kāi)展入學(xué)教育、畢業(yè)教育、形式與政策等常規(guī)思想政治教育外，還應(yīng)，吸收借鑒國(guó)外先進(jìn)的教育理念，經(jīng)常開(kāi)展感恩教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，深入進(jìn)行思想政治教育，著力培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識(shí)，進(jìn)行識(shí)恩、知恩教育。輔導(dǎo)員也要根據(jù)所在高校的自身特點(diǎn)，將發(fā)生在身邊的真實(shí)案例運(yùn)用到教學(xué)中，這樣才能不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，更具教育性，同時(shí)也能提升自身教學(xué)能力?？傊?，作為學(xué)生思想政治工作者，必須從高校改革與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，大膽探索、勇于實(shí)踐和積極創(chuàng)新。要做好學(xué)生思想政治工作，一定要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況制定不同的方案。

（作者單位：廣州航海學(xué)院）

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