芻議體育運動學校舉重后備人才發(fā)展現(xiàn)狀

曹霞

摘 要：體育運動學校是向國家輸送體育人才的基地，在體育競技發(fā)展中起到了非常重要的作用，舉重是一項世界性的體育運動，在所有體育項目中具有較大的影響力，要想取得更好的舉重運動成績，就需要充分發(fā)揮體育運動學校的作用，做好對青少年運動員的培養(yǎng)工作，為國家提供更多的舉重后備人才。文章以當前體育運動學校舉重后備人才情況為出發(fā)點，指出了體育運動學校舉重后備人才短缺的原因，對促進體育運動學校舉重后備人才發(fā)展的方法進行了分析討論，希望能夠為國家輸送更多的舉重人才。

關鍵詞：體育運動學校；舉重；后備人才發(fā)展

從我國舉重運動員整體情況來看，運動員的年齡越來越年輕化，青少年已經(jīng)成為了主要培養(yǎng)對象，只有加強對青少年培養(yǎng)的重視，才能為我國舉重運動提供充足的后備人才，保證舉重運動的良好發(fā)展。體育運動學校作為培養(yǎng)舉重人才的重要基地，其教學質量和教學水平將會直接影響到舉重后備人才的發(fā)展，所以必須充分發(fā)揮出體育運動學校在舉重后備人才培養(yǎng)以及發(fā)展中的作用。

一、體育運動學校舉重后備人才現(xiàn)狀分析

1.舉重后備人才結構失衡。從我國舉重后備人才現(xiàn)狀來看，很多體育院校的舉重專業(yè)的學生比較少，生源不足，在很大程度上制約了后備人才的培養(yǎng)。當前舉重人才的選拔是自下而上逐級進行的，以青少年為重點培養(yǎng)對象，首先在縣級、市級體育院校進行選拔，然后再將選拔出來的運動員選送到省級體育院校，最后從中挑選綜合素質較高的運動員進入國家對進行最后階段的培訓，然后這些運動員才能參加國內以及國際上的大型賽事。利用這種形式對舉重后備人才進行選拔時，選拔基數(shù)比較大，并且不同水平的舉重人才所能參加的比賽等級不同，容易打擊舉重后備人才訓練積極性，不利于舉重后備人才的培養(yǎng)和發(fā)展，后備人才結構有待調整。

2.舉重后備人才培養(yǎng)機制不夠完善。完善的培養(yǎng)機制是實現(xiàn)舉重后備人才發(fā)展的重要保障，但是當前很多體育運動學校的舉重人才培養(yǎng)機制還不夠完善，影響了教學水平和教學質量，導致舉重后備人才培養(yǎng)結果不理想。很多體育運動學校的培訓方式比較落后，缺乏對舉重后備人才多方面情況的綜合了解和分析，不能根據(jù)舉重后備人才的特性進行針對性的培訓，無法滿足實際培訓需求；培訓力度有待提高，缺乏對學生實戰(zhàn)技能的培訓，很多學員往往得不到很好的輔導，影響了其學習積極性和主動性，專業(yè)知識和技能掌握不足；體育院校的管理體制和運行機制缺乏科學性，對舉重后備人才培訓的重視力度不足，沒有提供舉重教學所需的場地以及各種物質，教學條件較差，基礎培訓設施不夠完善，影響了舉重教學的正常開展。

二、體育運動學校舉重后備人才短缺的原因

1.對舉重運動的認識不足。青少年是舉重運動后備人才培養(yǎng)的重點對象，很多青少年運動員對舉重運動的認識不足，將舉重運動簡單的認為是力量的表現(xiàn)，沒有意識到舉重運動的對其綜合素質提高的重要性，思想認識存在誤區(qū)，對舉重運動缺乏學習興趣，加大了舉重運動教學難度。家長對孩子練習舉重存在疑慮，認為舉重運動無法幫助學生考上理想大學，在浪費時間和精力的同時還比較辛苦，對學生學習舉重的支持力度不足。

2.舉重人才的選拔不夠科學。人才選拔是進行人才培養(yǎng)的首要工作，選拔的是否科學、合理將直接影響到運動員未來的發(fā)展。很多基層教練員在選拔舉重人才時，沒有從運動員的身體指標、身體素質以及心理素質等多方面情況進行綜合考慮，無法保證人才選拔的科學性和精準性，嚴重影響了舉重后備人才的培養(yǎng)和發(fā)展。舉重運動的欣賞性和社會化程度不高，在選拔舉重后備人才的可選范圍有限，沒有實現(xiàn)與市場的有效接軌，再加上現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都是獨自子女，條件較好的家庭一般不支持孩子練習舉重，所以舉重后備人才大多是來自于農(nóng)村，人才選班范圍比較狹隘。

三、促進體育運動學校舉重后備人才發(fā)展的方法

1.提高對舉重運動的認識。當前大多數(shù)學生和家長對體育運動認識存在偏差，學生缺乏對舉重運動的學習興趣，家長對學生參加舉重訓練的支持力度不足，針對這種現(xiàn)象應該提高學生以及家長對舉重運動的認識。體育運動學校應該加大對學生的關心力度，對舉重運動的意義進行大力宣傳，使學生認識到舉重運動對自身發(fā)展的重要作用，通過舉重鍛煉使自身的身心素質得到提高，得到全面發(fā)展。加強與家長的溝通，使家長認識到舉重運動對學生全面發(fā)展的重要性，獲取家長的支持，為舉重教學的開展提供有力保障。

2.加大對舉重運動的重視力度。要想實現(xiàn)更加理想的舉重后備人才培養(yǎng)效果，體育運動學校就需要加大對舉重運動的重視力度，提供足夠的資金支持，在教學政策上給予方便，為學生提供良好的舉重訓練條件，保證舉重運動的正常進行。體育運動學校應該加大在舉重后備人才培養(yǎng)方面的資金投入，完善各種基礎教學設備，提供專門的訓練場地，保證舉重訓練能夠正常開展，同時還需要加大對舉重教練員以及運動員的關懷力度，將國家的有關關懷政策進行落實，對其進行伙食補貼、訓練補貼等，提高教練員和運動員的舉重積極性和主動性。

3.提高教練隊伍的綜合素質。教練員作為舉重訓練的組織者和實施者，起到了對學生傳授舉重知識和舉重技巧的重要作用，其綜合素質的高低將會直接影響到舉重教學質量，所以要打造一支高素質的專業(yè)化教練隊伍。體育運動學校的舉重教練團隊要進行一系列的改革，教練員應該結合青少年的身心特點，精心設計合理的教學方案，提高學生的學習興趣，促使學生主動學習，主動發(fā)展，同時還需要尊重學生聰明好動、多才多藝的個性特點，選擇適合他們的訓練模式，關注到個性的差異性，通過各種有效方式提高訓練成績。

四、結束語

針對當前舉重后備人才缺乏現(xiàn)象，體育運動學校應該從教學模式入手，轉變傳統(tǒng)教學理念和教學模式，完善教學過程中的不足，科學選拔舉重人才，加大對舉重人才的培養(yǎng)力度，為舉重后備人才的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

參考文獻：

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（作者單位：福建省南平市少體校）