“微時(shí)代”高職院校輔導(dǎo)員工作方法探索與實(shí)踐

張金美 祖彧

摘 要：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展將人們生活帶入了微時(shí)代，在微時(shí)代的背景下，信息技術(shù)發(fā)展迅速，這逐漸改變了大學(xué)生獲取信息的渠道以及溝通交流的方式，尤其在當(dāng)今微信迅速發(fā)展，以其功能齊全，使用便捷等優(yōu)點(diǎn)逐漸取代傳統(tǒng)的社交網(wǎng)站成為人們社交的重要平臺(tái)。對于高職院校輔導(dǎo)員來說，探索如何在微時(shí)代背景下利用微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對大學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育，提高工作的時(shí)效性顯得極其重要。

關(guān)鍵詞：微時(shí)代 輔導(dǎo)員 工作方法

“微時(shí)代”的到來，極大改變了大學(xué)生群體的生活方式、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及思想觀念。2014年1月，我國微信獨(dú)立用戶達(dá)3.7億，整體網(wǎng)民覆蓋率超過60%，在大學(xué)生中的用戶比例更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這一數(shù)字。在這樣的背景下，高職院校輔導(dǎo)員面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，要利用新媒體，宣傳和把握時(shí)勢動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，應(yīng)對可能面對的新問題，使思想政治教育工作持續(xù)有效地在大學(xué)生中有效開展。

一、微時(shí)代背景下輔導(dǎo)員工作面臨的問題

目前高職院校學(xué)生管理工作是由輔導(dǎo)員、班主任、團(tuán)委等部門依托傳統(tǒng)的班會(huì)、團(tuán)課、談心談話、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生活動(dòng)等開展，這些傳統(tǒng)的方式在微時(shí)代的背景下逐漸失去曾經(jīng)的吸引力。也有部分高校開始流行使用參加活動(dòng)掃二維碼加學(xué)分的制度，刺激學(xué)生參加各類活動(dòng)。儼然，大學(xué)生已經(jīng)成為推動(dòng)“微平臺(tái)”發(fā)展的重要參與者。微信、QQ說說等這種碎片化的信息傳播已經(jīng)被大學(xué)生廣泛使用，這種快速簡便的信息文化傳遞方式，直接深入到大學(xué)生的心理，符合現(xiàn)在95后的大學(xué)生心理特征。這將對輔導(dǎo)員工作提出全新的挑戰(zhàn)。

1.信息的多樣性使得教育權(quán)威受到挑戰(zhàn)?！拔r(shí)代”的最明顯特征就是方便快捷的海量信息，信息傳播之快，是迅雷不如掩耳之勢。高職院校傳統(tǒng)的學(xué)生思想政治教育中，基本都是通過輔導(dǎo)員、班主任通過班會(huì)、團(tuán)課來進(jìn)行教育，這樣的教育方式被目前信息化時(shí)代提出也挑戰(zhàn)。包括所進(jìn)行教育的內(nèi)容，都提出也挑戰(zhàn)。在“微時(shí)代”環(huán)境下，學(xué)生不受時(shí)間和空間的限制憑借手機(jī)和電腦獲取網(wǎng)上的海量信息并隨時(shí)可以發(fā)表信息或進(jìn)行評(píng)論?！拔⑵脚_(tái)”信息傳播快是優(yōu)點(diǎn)，但是，目前我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的法律法規(guī)以及相應(yīng)的制度措施建設(shè)尚不完善，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上充斥的言論缺乏相應(yīng)管制，其真實(shí)性與思想方面的積極性都存在著很大的問題。經(jīng)常會(huì)有一些消極錯(cuò)誤的言論與思想價(jià)值觀念擺在大學(xué)生面前，對大學(xué)生原有的價(jià)值觀念造成沖擊，使得大學(xué)生對原有的正確積極的價(jià)值觀產(chǎn)生懷疑，對輔導(dǎo)員老師進(jìn)行的思想政治教育的先進(jìn)性產(chǎn)生懷疑，不利于輔導(dǎo)員老師思想政治教育工作的順利開展。

2.微時(shí)代背景下，高職院校學(xué)生心理健康問題凸顯。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，交友便捷，“搖一搖”或在不用被允許的情況下，可以被加入某個(gè)微信群，就可以認(rèn)識(shí)許多人，發(fā)表任何言論，嘩眾取寵就可以帶來大量的關(guān)注。這也使得大學(xué)生在一定程度上獲得心理滿足。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，部分大學(xué)生并沒有完全適應(yīng)大學(xué)生活，與同學(xué)和老師的交流也相對較少，這常常會(huì)使大學(xué)生產(chǎn)生一種孤獨(dú)的感覺，因此他們將更多的時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)上面。通過網(wǎng)絡(luò)交友與網(wǎng)絡(luò)游戲滿足心理上的空虛感。從而使得大學(xué)生將更少的時(shí)間與精力投入到現(xiàn)實(shí)生活中，從而更加排斥現(xiàn)實(shí)生活。這也在很大程度上阻礙了大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力的發(fā)展，不利于大學(xué)生養(yǎng)成健全的人格，不利于大學(xué)生心理健康發(fā)展。

二、微時(shí)代背景下輔導(dǎo)員思想政治教育工作方法的探索

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展也為輔導(dǎo)員對于學(xué)生的思想政治教育工作帶來新的發(fā)展。在微時(shí)代的背景下，大學(xué)生的思想政治教育工作面臨許多新問題，因此輔導(dǎo)員應(yīng)該熟悉了解時(shí)代背景，與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展探索適合學(xué)生發(fā)展的新方法，促進(jìn)大學(xué)生思想政治健康發(fā)展。

1.提升高職院校輔導(dǎo)員的素質(zhì)。若想要在微時(shí)代背景下抓好大學(xué)生的思想政治教育工作，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)該全面分析微時(shí)代背景下高職學(xué)生的思想行為特點(diǎn)，立足目前思想政治教育工作存在的關(guān)鍵問題，正確掌握大背景下學(xué)生思想政治教育工作的規(guī)律，這是高職學(xué)校進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵。因此，高職院校應(yīng)該注意對輔導(dǎo)員進(jìn)行專門培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)，幫助學(xué)校進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育工作。同時(shí)，輔導(dǎo)員也可以從大學(xué)生最普遍使用的微信等微媒體入手，走進(jìn)大學(xué)生的生活，了解學(xué)生們的日常動(dòng)態(tài)，以便思想政治教育工作順利開展。

2.積極構(gòu)建微時(shí)代交流平臺(tái)。首先，學(xué)校可以建立起教育“微平臺(tái)”，并讓學(xué)生積極關(guān)注這些微博、微信，以此為平臺(tái)，發(fā)布工作信息，發(fā)布實(shí)事熱點(diǎn)，學(xué)生感興趣的新聞，在學(xué)生中形成良好的公信力。同時(shí)，學(xué)?？梢詣?chuàng)建一個(gè)能夠傳遞正能量的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，交于專門的學(xué)生進(jìn)行管理，在平臺(tái)上傳播一些先進(jìn)事例，鼓勵(lì)的話語以及時(shí)事新聞，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的價(jià)值觀。另外，輔導(dǎo)員可以組建QQ群和微信群，以此加強(qiáng)與學(xué)生的交流，關(guān)注學(xué)生的生活，幫助學(xué)生解答疑難問題，促進(jìn)學(xué)生成長。

3.進(jìn)一步加大思政教育力度。微時(shí)代的發(fā)展，使信息傳播的更快，思想政治教育工作者也要充分利用新媒體，提高大學(xué)生的思想政治覺悟，引導(dǎo)大學(xué)生正確使用新媒體。（1）加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，積極引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，正確對待網(wǎng)絡(luò)上的一些觀點(diǎn)與言論，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。（2）組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，倡導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，提出自己的意見與建議，就學(xué)生的觀點(diǎn)給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問題，提高學(xué)生對不良觀念的抵制能力。（3）組織學(xué)生與老師進(jìn)行面對面的交流，通過有權(quán)威的專家將正確的觀念與思想傳遞給學(xué)生，更能幫助學(xué)生加深對正確知識(shí)的認(rèn)識(shí)，樹立正確的思想價(jià)值觀念。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度。國家應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，對于網(wǎng)絡(luò)上存在的不當(dāng)言論與腐朽思想應(yīng)當(dāng)進(jìn)行駁斥，要求發(fā)帖者刪帖。同時(shí)，加大網(wǎng)絡(luò)整治力度，對于傳播錯(cuò)誤價(jià)值觀念，傳播謠言者應(yīng)該給予相應(yīng)懲罰，減少不良言論的散布，清理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為大學(xué)生健康成長提供較好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

三、結(jié)語

盡管在微時(shí)代的大背景為高職院校輔導(dǎo)員對于學(xué)生的思想政治教育工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，但是也為其帶來了創(chuàng)新思想政治教育方法的新的挑戰(zhàn)。因此，高職院校輔導(dǎo)員要對自己的工作充滿信心，要與時(shí)俱進(jìn)，在微時(shí)代的大背景下探索一條適合本校學(xué)生發(fā)展的教育新途徑。

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作者簡介：張金美（1980-）女，講師，碩士，江蘇淮安人。主要研究方向：高職教育。

※基金項(xiàng)目：2013年度江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究課題：“微時(shí)代”高職學(xué)生思想政治教育模式實(shí)踐探索與創(chuàng)新，課題編號(hào)2013SJBFDY009.