如何創(chuàng)編幼兒舞蹈

岳紹維

幼兒舞蹈突出的特性有兩個(gè)，一是直觀性，二是模仿性。舞蹈形象是一種直觀的藝術(shù)形象，它是通過人們的眼睛來進(jìn)行審美感覺的。這就決定了舞蹈作品中的情景和人物心理狀態(tài)，情感，都必須通過舞蹈形象直接表現(xiàn)出來。由于幼兒正處在生長(zhǎng)的階段，大腦神經(jīng)系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，思維特點(diǎn)是形象和具體的。比如當(dāng)你設(shè)計(jì)閉上眼睛，靠在雙合掌上孩子們就知道這是娃娃在睡覺;當(dāng)你張開雙手在身體兩旁上下起伏孩子們知道這是小鳥或蝴蝶在飛翔。

幼兒對(duì)新鮮事物好奇心強(qiáng)，他們感興趣的都要去學(xué)，學(xué)習(xí)的一種突出形式就是模仿。模仿是幼兒日常生活中增長(zhǎng)知識(shí)能力的最主要手段，幼兒舞蹈學(xué)習(xí)模仿就是學(xué)習(xí)——他們模仿日常生活中的動(dòng)作，如：兩手握拳平行輪圓比作開車，雙手在兩前繞圈比作洗臉;他們還喜歡模仿各類動(dòng)物，如：小鳥飛，小魚游，青蛙跳，小鴨走;又如學(xué)習(xí)牧民騎馬，軍人開槍等等。幼兒舞蹈活動(dòng)中想象與聯(lián)想所揭示的知識(shí)性內(nèi)容就是模仿所提供的，因此說幼兒舞蹈具有模仿性。

幼兒舞蹈突出的表現(xiàn)為活潑，天真，夸張，有趣。從幼兒的心理和生理的角度來看，它還具有的一個(gè)特點(diǎn)是“小”，即時(shí)間短，一般在3、4分鐘左右，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。還有就是內(nèi)容“淺”，太深了，懸念多了孩子們看不懂，這就要求舞蹈不要太長(zhǎng)，要短小精悍，活潑有趣，有一定的簡(jiǎn)單情景。

幼兒舞分兩大類。①自娛性幼兒舞蹈。自娛性幼兒舞蹈主要以娛樂性為主，于娛樂之中。常見的有：幼兒律動(dòng)、幼兒歌表演、集體舞、音樂游戲。②表演性幼兒舞蹈。表演性幼兒舞蹈的形式多樣：根據(jù)舞蹈表現(xiàn)形式的體裁和樣式的特點(diǎn)來劃分，可分為獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等八類。

幼兒園舞蹈教育的總?cè)蝿?wù)和要求是：通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，教會(huì)幼兒一些音樂、舞蹈粗淺的知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂和舞蹈的節(jié)奏感，增強(qiáng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，給幼兒美和藝術(shù)的熏陶，開發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能。增強(qiáng)幼兒的模仿力、表演能力、形象思維能力等綜合能力，為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

幼兒園的老師每天和孩子接觸的最多，都知道幼兒天性好動(dòng)，喜歡模仿，喜愛看舞蹈，更渴望參與表演。由于各年齡階段幼兒認(rèn)知發(fā)展水平具有不同的特點(diǎn)，這些情況需要我們了解和掌握一定的適合幼兒學(xué)習(xí)和表演舞蹈的教學(xué)方法，以便達(dá)到良好的教育效果。常用的舞蹈教學(xué)方法有：?jiǎn)l(fā)法、示范法、練習(xí)法、分解組合法、觀察模仿法、游戲法、講解提示口令法、個(gè)別教學(xué)法等。

從選材上說，舞蹈內(nèi)容上要有明顯的思想性，教育性。通過舞蹈作為橋梁和中介，把小孩暫時(shí)不能完全理解的東西，以優(yōu)美的旋律和各種舞蹈動(dòng)作，印入幼兒的心扉。選擇富有兒童情趣的內(nèi)容，使幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈。即富有兒童生活情趣、兒童喜歡、熟悉的事和物。

從選歌詞說，內(nèi)容應(yīng)通俗易懂，能激發(fā)幼兒的興趣和跳舞的欲望。幼兒舞蹈用的歌詞能為舞蹈提供鮮明的文學(xué)形象，具有兒童特點(diǎn)和趣味的歌詞能啟發(fā)幼兒對(duì)“景”的理解，并且歌詞的節(jié)奏對(duì)幼兒的舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力、協(xié)調(diào)感的培養(yǎng)十分有利。如大家熟悉的幼兒歌曲《拔蘿卜》對(duì)幼小的孩子特別有吸引力，重復(fù)的段落中包含變化的形象，這樣的歌曲很容易激起孩子參與的熱情，引起孩子們不自覺的動(dòng)作.亦可選用日常為幼兒所熟悉的兒歌或唐詩，通過改編節(jié)律使幼兒在充分體會(huì)到自己創(chuàng)作樂趣的同時(shí)，發(fā)展舞蹈能力，從而掌握身體語言的運(yùn)用規(guī)律。

從選音樂說，音樂是舞蹈的靈魂，幼兒舞蹈的音樂首先要注意曲調(diào)明朗、簡(jiǎn)單、形象化且節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞也應(yīng)順口、押韻，富有感染力，讓孩子們聽后能展開想象，有想跳、愛跳的欲望。只有音樂與舞蹈相輔相成，才能保障舞蹈的藝術(shù)性。音樂的樂句要短小活潑，旋律流暢，節(jié)奏鮮明，富有感染力;開頭和結(jié)束部分要比較鮮明。音樂節(jié)奏要鮮明強(qiáng)烈，才能引起幼兒的動(dòng)感;音樂形象應(yīng)生動(dòng)具體，便于幼兒理解。

從選動(dòng)作上說，舞蹈是時(shí)間和空間的藝術(shù)，是用身體和節(jié)奏來表現(xiàn)思想感情的。因此，我在教學(xué)中用生動(dòng)的形象去啟發(fā)幼兒。首先，示范動(dòng)作要準(zhǔn)確，節(jié)奏要鮮明，要有充沛的感情。在教幼兒新舞蹈時(shí)，一定要將講清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格、要領(lǐng)。其次，不能只圖快而一下子教很多。在教幼兒新動(dòng)作時(shí)，應(yīng)該讓幼兒把教過的動(dòng)作做到位后再教下一個(gè)動(dòng)作，如果一旦形成怪毛病，糾正起來就困難多了，也達(dá)不到預(yù)期的效果。舞蹈教學(xué)對(duì)教師的語言表述要求是：準(zhǔn)確、生動(dòng)、精煉、親切。老師要全面示范，待孩子熟悉后可以逐步簡(jiǎn)化動(dòng)作示范，最后讓幼兒自己完成動(dòng)作。幼兒舞蹈動(dòng)作不宜過多過難?？梢詮拿褡迕耖g舞中選擇適合幼兒的舞蹈，把成人的動(dòng)作簡(jiǎn)單化，情節(jié)童趣化進(jìn)行創(chuàng)編，也可以借鑒木偶、動(dòng)畫、電視、電影中具有代表性的動(dòng)作驚醒提煉加工?？偟膩碚f幼兒舞蹈在動(dòng)作編排上，要新鮮而不獵奇，優(yōu)美而不高深，夸張而不失真，簡(jiǎn)潔而不平淡，健康而不生硬。

此外，幼兒舞蹈服裝和道具的選擇也十分重要，這是幼兒舞蹈的增彩之處。在服裝的設(shè)計(jì)上不能影響動(dòng)作的表演，不能戴太多的裝飾物;特別是雙人舞的服裝上、腰上和手上不能有裝飾物。幼兒舞蹈服裝應(yīng)突出幼兒的特點(diǎn)，切忌大、繁、舊。在服裝設(shè)計(jì)上應(yīng)注意色彩的選擇及搭配，鮮艷明亮的顏色在幼兒舞蹈服裝上運(yùn)用的較多，也較能體現(xiàn)兒童多彩的生活和樂觀向上的積極心態(tài)。在服裝與道具上應(yīng)有新穎的藝術(shù)處理，突出舞蹈的特點(diǎn)，增強(qiáng)舞蹈的表現(xiàn)力。

隨著學(xué)前教育的發(fā)展，幼兒舞蹈教育必將受到越來越嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這就需要我們一線教育工作者精心鉆研，不斷創(chuàng)新，讓舞蹈教育通過各種有效的形式發(fā)揮其在幼兒成長(zhǎng)過程中得天獨(dú)厚的作用。