陽(yáng)光e時(shí)代

李富光　陳玉娟　陳鵬

【摘要】：隨著社會(huì)的現(xiàn)代化，電腦幾乎成了每家必備工具。眼睛是我們的心靈窗戶(hù)，人們獲取外界信息90%是通過(guò)視覺(jué)通道獲取的。本次調(diào)查旨在提高青少年兒童的愛(ài)眼意識(shí)，幫助我們更正確地利用網(wǎng)絡(luò)。

【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)；青少年；用眼；近視

沈陽(yáng)市第四人民醫(yī)院曾對(duì)8420名小學(xué)生視力情況做過(guò)調(diào)查。結(jié)果顯示，屈光不正率為30.62%，近視的檢出率為23.43%，并且隨著年級(jí)增加近視的人數(shù)更是逐年上升。青少年兒童的近視情況著實(shí)令人堪憂(yōu)！

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人們來(lái)了重大影響。然而在龐大的網(wǎng)民群中，青少年卻占了很大的比例，并且不斷增多。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中6--12歲的青少年占85.8%，4--6歲及4歲以下的占2.4%，面對(duì)不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何進(jìn)行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注的重大問(wèn)題。

一、青少年網(wǎng)民規(guī)模及群體特征

（一）網(wǎng)民規(guī)模

（二）群體特征

1.年齡分布：12歲及12歲以下

2.上網(wǎng)從事活動(dòng)：選擇網(wǎng)絡(luò)游戲的占31%，在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)歌看視頻電影等的占19%，而在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)的卻只占8%。

3.網(wǎng)后學(xué)習(xí)狀態(tài)：有些孩子偶爾會(huì)對(duì)上網(wǎng)的內(nèi)容念念不忘，并且在他們上網(wǎng)時(shí)很少有間隔休息時(shí)間。

4.上網(wǎng)后眼睛狀況：他們上網(wǎng)時(shí)很少有間隔休息時(shí)間，這可能是導(dǎo)致一些青少年兒童近視的原因。

二、青少年上網(wǎng)行為特征

（一）上網(wǎng)地點(diǎn)：網(wǎng)吧、學(xué)校、家庭電腦

（二）上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)：每周10—20小時(shí)，周一至周五會(huì)有2--5次的上網(wǎng)，每次上網(wǎng)大概有1--2小時(shí)，周末上網(wǎng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)于2小時(shí)。

三、青少年網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用行為

（一）由于未成年網(wǎng)民大部分處于低等教育學(xué)齡期，受到家長(zhǎng)和老師的約束較多，好奇心較強(qiáng)而自我約束能力較差，該群體的互聯(lián)網(wǎng)使用與處于高等教育階段的大學(xué)生和非學(xué)生群體有較大的不同。娛樂(lè)、社交和自我展示是中國(guó)大部分未成年網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)生活的主題。在網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)應(yīng)用方面，未成年網(wǎng)民的使用率都高于整體網(wǎng)民，其中網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的使用率分別達(dá)到84.8%和44.6%，網(wǎng)絡(luò)游戲的使用率達(dá)81.5%。在網(wǎng)絡(luò)作為信息獲取工具方面，青少年網(wǎng)民使用率低于整體網(wǎng)民，但是使用率也超過(guò)了50%。其中，搜索引擎的使用率為71.8%，網(wǎng)絡(luò)新聞的使用率為64.5%。在互聯(lián)網(wǎng)交流溝通方面，博客和即時(shí)通信使用率分別為64.6%和72.4%，均高于整體網(wǎng)民相應(yīng)水平。

（二）調(diào)查結(jié)果如下：

在12歲以下的青少年兒童中，調(diào)查中視力正常的同學(xué)只有27.7%，視力在400度以上的有9.2%。有22.5%的同學(xué)覺(jué)得近視是由上網(wǎng)引起的，還有61.3%的同學(xué)認(rèn)為近視與上網(wǎng)有一定的關(guān)系。

選擇網(wǎng)絡(luò)游戲的占31%，在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)歌看視頻電影等的占19%，而在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)的卻只占8%，在時(shí)間比例上，只有18.2%的時(shí)間上網(wǎng)為了查閱學(xué)習(xí)資料，而且年齡越低，用于玩游戲、聊天的時(shí)間更多，其中青少年兒童中女孩熱衷于網(wǎng)上聊天、交友和休閑游戲，男孩主要迷戀于網(wǎng)游，迫切游戲的等級(jí)。男孩上網(wǎng)比例比女孩多24.3%，且6--12歲孩子所占比例較多。

我們調(diào)查的學(xué)生家庭中大多數(shù)都有電腦，從調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏暇W(wǎng)過(guò)程中很少會(huì)有間隔來(lái)休息，同時(shí)62%的家長(zhǎng)中不會(huì)會(huì)對(duì)孩子上網(wǎng)時(shí)間進(jìn)行限制。15歲以下青少年兒童的自控能力有限，這些孩子近視的可能性就大大地提升了。而這些青少年的上網(wǎng)安全更存在著很大的隱患，不能對(duì)有些信息正確處理，一旦受到不良信息的影響，孩子們的心頭難免會(huì)留下陰影。

（三）數(shù)據(jù)顯示

四、結(jié)論

1.青少年是中國(guó)網(wǎng)民最大的群體

2.青少年網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用趨于娛樂(lè)化且工具價(jià)值逐步體現(xiàn)，對(duì)搜索引擎有較強(qiáng)的使用需求

3.6成的家長(zhǎng)不會(huì)限制孩子上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)從事的活動(dòng)，少數(shù)家長(zhǎng)支持孩子從互聯(lián)網(wǎng)上獲得資源進(jìn)行學(xué)習(xí)

4.近70%的青少年認(rèn)為其近視與上網(wǎng)有關(guān)，其中又有10%的青少年屬于高度近視

五、建議

一、對(duì)社會(huì)、學(xué)校

1、建立一流的青少年兒童網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)地位；

2、開(kāi)展青少年兒童網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高網(wǎng)絡(luò)“腐敗”能力；

3、家長(zhǎng)、老師對(duì)青少年兒童進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育；

4、學(xué)?？梢栽诤?、暑假向?qū)W生開(kāi)展電腦房，為青少年兒童上網(wǎng)提供場(chǎng)所。

二、對(duì)青少年兒童

1、上網(wǎng)時(shí)間不宜太長(zhǎng)；

2、不訪(fǎng)問(wèn)思想內(nèi)容不健康的網(wǎng)站；

3、把握好上網(wǎng)和其他活動(dòng)的關(guān)系；

4、不把上網(wǎng)當(dāng)作獲取信息的唯一途徑。

三、預(yù)防近視

近距離工作和近視眼的發(fā)生及發(fā)展存在著劑量梯度效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)閱讀時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)生近視眼患病率高于閱讀時(shí)間短的學(xué)生。近距離用眼時(shí)，隔45——60分鐘休息10——15分鐘。休息時(shí)應(yīng)眺望，眼部不適時(shí)應(yīng)立即休息。另外近視營(yíng)養(yǎng)及飲食，閱讀環(huán)境及姿勢(shì)也有密切的關(guān)系，近視眼患者要多吃魚(yú)，糧食，柑橘類(lèi)水果與紅色果實(shí)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)，鈣，鋅，維生素。光線(xiàn)太強(qiáng)或者太暗對(duì)會(huì)對(duì)我們的視力造成損傷，用眼時(shí)我們要注意環(huán)境，乘車(chē)，躺在床上，或伏案外頭閱讀等不良習(xí)慣都會(huì)增加眼的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)，尤其是中小學(xué)生的眼球處于發(fā)育時(shí)期，長(zhǎng)時(shí)間的不良用眼姿勢(shì)容易引起眼球的發(fā)育異常，導(dǎo)致近視眼的發(fā)生。應(yīng)對(duì)這些中小學(xué)生們可以多做一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，眼保健操更是護(hù)眼的好方法，包括眼珠運(yùn)動(dòng)法，眨眼法，冷熱交替法，看遠(yuǎn)看近法等。

六、總結(jié)

我們?cè)趯?duì)青少年兒童上網(wǎng)行為調(diào)查的同時(shí)也對(duì)青少年兒童上網(wǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo)。過(guò)分上網(wǎng)不僅會(huì)影響到學(xué)業(yè)，不健康的上網(wǎng)更加會(huì)對(duì)青少年的身心造成巨大的傷害，網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中無(wú)處不在，我們?cè)诤煤美盟鼈兊耐瑫r(shí)，更要保護(hù)好我們心靈的窗戶(hù)，傳播正確用眼方法，關(guān)愛(ài)青少年的健康成長(zhǎng)，人人有責(zé)！

參考文獻(xiàn)：

[1]劉艷軍，美國(guó)青少年上網(wǎng)狀況速遞[J]，遼寧：中國(guó)青年研究，2000

[2]劉祥軍，青少年上網(wǎng)問(wèn)題分析[J]，山東：理論學(xué)習(xí)，2003