論小學(xué)語文教學(xué)融進(jìn)藝術(shù)的方法

徐麗娟

摘 要： 本文論述了排練課文內(nèi)容、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣與小學(xué)語文教學(xué)中愛居首位這三個(gè)方面的問題，最后以講述讓學(xué)生提升寫作的水平結(jié)尾。一紙管窺，教學(xué)總結(jié)，意在促進(jìn)自己不斷提升。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)語文 教學(xué)藝術(shù) 課文內(nèi)容 排練習(xí)慣

一、排練課文內(nèi)容激發(fā)興趣

激發(fā)興趣是教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)《晏子使楚》一課，我別出心裁，留給學(xué)生一個(gè)作業(yè)，自由組合排演課本劇，明天課堂上公演。今天早上我正為個(gè)別學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤百出怒發(fā)沖冠，卻發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生正在竊竊私語。哦，原來是在準(zhǔn)備表演課本劇。頓時(shí)煙消云散，還是看看孩子們可愛的一面。一聽我說要開始課本劇表演，孩子們相當(dāng)興奮，紛紛開始準(zhǔn)備道具，更衣上陣。

孩子們自愿組合，自主排練，自由發(fā)揮，一次次全場笑翻。最佳表演獎(jiǎng)當(dāng)屬三位楚王扮演者：遙遙、小寒、明明，三個(gè)人都是比較張揚(yáng)外向的女孩，她們的出色表演在我預(yù)料之中，但是還是不時(shí)被他們自主添加改編的臺詞而逗笑。小敏也扮演大王，我可真沒想到，平時(shí)那么文靜，每天來和不來一樣，一聲沒有，但是當(dāng)她正襟危坐的時(shí)候真把我震撼了，那神態(tài)傲視冷峻，那聲音威嚴(yán)厚重，那動作沉穩(wěn)霸氣，仿佛女王在世一般，真是不可思議。演出完畢后，“女王”合影留念，只聽臺下照相機(jī)手機(jī)“咔咔咔咔”，明星出廠般的感覺有沒有？第一組的晏子扮演者小涵表演得也是相當(dāng)?shù)轿?，語言鏗鏘有力，不卑不亢，動作上也落落大方，甚至站到了講臺桌上，讓觀眾大驚失色，全體仰視，不知所以然。最佳配角獎(jiǎng)當(dāng)屬眾多套的小丁，有宮女，有太監(jiān)；有囚犯，有衛(wèi)士……各個(gè)各盡其責(zé)，該端茶倒水的端茶倒水，該押解囚犯的押解囚犯，毫不松懈?！澳鞘鞘裁?？”第一組表演完畢，還有一個(gè)人弓著身子，手扶柜子，在我們觀眾的角度只能看到拱形的造型，根本看不到他的臉?！澳鞘枪范?！”“哈哈——”原來如此，真是無私敬業(yè)的活“道具”。

最佳道具準(zhǔn)備制作也比比皆是：有用小被子做成的大王斗篷，有用紙殼子、礦泉水瓶子做成的王冠，有用紙折疊出的盔冠，有用紙條子匯集而成的拂塵，有用紙畫成的囚犯標(biāo)志，真是細(xì)致入微。第一組表演完畢，“服務(wù)員”剛要把端上的“酒”撤下去，“晏子”小涵說：“哎哎，別浪費(fèi)了，干了！”課堂上一片嘩然，真是歡天喜地，于是，眾位舉杯暢飲……這樣學(xué)習(xí)，孩子們能不感興趣嗎？

二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成越早越好，對于學(xué)生來說，一定要促使他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能夠?qū)崿F(xiàn)的，因?yàn)榱?xí)慣具有巨大的慣性，所謂積重難返，所以良好習(xí)慣的培養(yǎng)一定要從小時(shí)候就注意培養(yǎng)。不好的習(xí)慣，很多都是在不經(jīng)意間就根深蒂固了，每個(gè)人都可能養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，只是不注意、不知不覺罷了，甚至，我們還不知道這屬于有害的習(xí)慣；有些不良習(xí)慣無妨大礙，稍加注意即可，但是些不良習(xí)慣不然，是危險(xiǎn)的甚至是致命的，可能會影響自己或者其他人的前程甚至一生的幸福，這就要引起我們的高度注意，如有的人背后論人招惹是非，生出禍端，致使被人找上門來吵鬧甚至于大打出手，鬧得心神不定，家庭不和甚至有人員傷亡，這樣觸犯法律、追悔莫及。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想矯正就變得異常艱難，它會在毫無察覺的時(shí)候表現(xiàn)出來，令己頭疼，讓人生厭。如一些同學(xué)鄉(xiāng)音很重，不利于語文學(xué)習(xí)，也不適合交流，盡管學(xué)著說普通話，卻是蹩腳的，有時(shí)一不小心，鄉(xiāng)音便會“溜達(dá)”出來，可見習(xí)慣之“自然”，所以要在孩子幼小的時(shí)候就應(yīng)該制訂良好習(xí)慣的養(yǎng)成規(guī)劃。

三、小學(xué)語文教學(xué)中愛居首位

驀然回首，教學(xué)中確實(shí)是交織了太多情感。特別是在與學(xué)生的相處中，其間的酸甜苦辣，時(shí)常讓我感慨萬千，單單一個(gè)“愛”字，就是一門藝術(shù)。

很多教師認(rèn)為，在教育生涯中做一個(gè)好老師就要全身心地對學(xué)生付出愛，我認(rèn)為“愛學(xué)生”不僅是自己單純付出，更重要的是讓學(xué)生知道愛、懂得愛，感恩愛，從而學(xué)會自己去愛，愛自己、愛別人。感動了學(xué)生就是教師的成功。

記得有次開學(xué)第一周，睡不好，吃不好，又忙碌，寒假增重的那幾斤也很快不見蹤影了。今天，帶病上課，確實(shí)煎熬。但就自己的課堂表現(xiàn)，我還是得犒勞自己的。能時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的接受情況，能一直面帶微笑、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生開口，我已經(jīng)心滿意足了?；蛟S是幾個(gè)學(xué)生的細(xì)心，還是觀察到我身體上的疼痛，下課到我辦公室主動要求幫我改作業(yè)，讓我的心里開滿了陽光。有學(xué)生感動、認(rèn)可與做伴的日子，永遠(yuǎn)不缺陽光。

人生中，我們都會受傷，很多時(shí)候，一句短短的鼓勵(lì)，一個(gè)溫和的目光，都像創(chuàng)可貼一樣，簡單，廉價(jià)，卻是那么被需要。我，作為老師，在憐惜孩子的同時(shí)，更覺得我和孩子們的相處中，更要多給一些關(guān)愛，做孩子心靈的創(chuàng)可貼。

四、讓學(xué)生提升寫作水平

學(xué)生都喜歡受到夸獎(jiǎng)，有的學(xué)生的作文，十分出色，自然當(dāng)做范文，遇到優(yōu)美的句子我也要贊美一番。我們來看看學(xué)生作文中的這句話：“圓象征著農(nóng)民伯伯的那張譜寫著悲歡離合的臉。”多么妙趣橫生充滿童趣的聯(lián)想，這是成人很難想象出的妙喻，它的產(chǎn)生無疑為文章增添了新的血脈，給人以耳目一新的感受。

在眾多優(yōu)秀作文中，另一位同學(xué)的見解可以說是最具深度的。她通過圓聯(lián)想到東方升起的一輪紅日，并在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮了想象，她在文中這樣寫：

“這輪紅日不正是我們偉大的祖國嗎？曾經(jīng)歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)憂患，終于盼來了中國共產(chǎn)黨。百萬雄師橫渡長江，迎來光明與黑暗交替的一刻，公元1949年10月1日，天安門城樓上的莊嚴(yán)宣誓，使紅日升起在東方，全國人民經(jīng)過多年的艱苦奮斗，終于建立起一幢堅(jiān)固的社會主義大廈。紅日普照，也難免會引來烏云，但我們堅(jiān)信烏云是遮不住太陽的，不管世界如何變幻，社會主義中國這輪紅日始終高懸在東方，照亮世界人民的道路……”如果這樣的作文引不起你的共鳴，我絕不相信。

綜上所述，語文教學(xué)要有趣味性，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，用愛打動學(xué)生，讓他們在快樂中掌握知識，幸福成長。