潛心“三適”踐行“三敬”

魏洪平

【摘要】將“社會主義核心價值觀”“八禮四儀”“丹陽精神”融入德育教育，抓好養(yǎng)成教育，堅持落實“長抓常規(guī)，常規(guī)長抓”的要求，引領(lǐng)學(xué)生走向成功。

【關(guān)鍵詞】三適求突破三敬展新姿

辦怎樣的學(xué)校，帶怎樣的教師，育怎樣的學(xué)生，當(dāng)怎樣的校長？自從擔(dān)任校長以來，一系列的問題總在拷問著我。任何的教育教學(xué)的實踐都需要有先進(jìn)的理念作指導(dǎo)和引領(lǐng)，而再先進(jìn)的理念也需要在具體生動的工作實際中落地生根、加以驗證和完善。我在工作實際中試圖對這些問題進(jìn)行一番探索和解答。

一、 凝練辦學(xué)思想，明確工作方向

珥陵高中始建于1956年，經(jīng)過坎坷的歷程，已經(jīng)成為全市唯一保留的一所農(nóng)村三星級高中，既承擔(dān)著重要的使命，又面臨著新的困難和挑戰(zhàn)。我們的教師隊伍年輕，發(fā)展動力不足，我們的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、上進(jìn)心不強，要用理念引領(lǐng)發(fā)展，用目標(biāo)凝聚力量，經(jīng)過反復(fù)的思考、討論和論證，我們初步形成了核心辦學(xué)理念，就是“潛心三適，踐行三敬”。

所謂潛心，就是要用心專一、深沉，專心致志地做一件事；踐行就是要腳踏實地去做，不搞花架子。三適，就是我們做的是適合社會、適合師生、適合發(fā)展的教育，三敬就是做到學(xué)生敬師、老師敬生、師生敬校。我們追求的教育首先是適合社會要求的，符合社會需要的，培養(yǎng)的學(xué)生是適應(yīng)社會的，能夠具有適切社會的知識、能力、意志、品格，是受社會歡迎的；其次是適合教師和學(xué)生要求的，要培養(yǎng)學(xué)生就要先培養(yǎng)教師，培養(yǎng)造就一支德藝雙馨的教師隊伍就為學(xué)生成長成才提供了根本保障，教師在培養(yǎng)學(xué)生的過程中體現(xiàn)了自身的價值和生命的意義；發(fā)展是永恒的命題，我們的老師和學(xué)生都有發(fā)展的需要和追求，而個人的發(fā)展歸根到底要融入社會的發(fā)展大趨勢和大方向，符合發(fā)展的規(guī)律。

在追求“三適”教育的過程中，我們要在全校逐漸形成學(xué)生敬愛自己的老師、老師敬重自己的學(xué)生、老師和學(xué)生都敬愛我們的學(xué)校的風(fēng)氣。與此同時，我們的老師要努力成為學(xué)生可親可信的人，成為學(xué)生的人生導(dǎo)師、學(xué)業(yè)良師、知心朋友、愿意親近的人，成為學(xué)生生命中的貴人；我們的學(xué)生要好學(xué)上進(jìn)、知書識禮、知恩感恩、親近老師、愛戴老師的人；我們的學(xué)校是能真正愛惜自己的老師和學(xué)生、在乎學(xué)校里的每個人、能夠為學(xué)校的每個人提供發(fā)展條件和平臺、服務(wù)發(fā)展需要的地方，成為人們向往的地方。

我們就是要通過這樣的目標(biāo)來引領(lǐng)學(xué)校的進(jìn)步、引導(dǎo)教師的發(fā)展，滿足學(xué)生成長；作為學(xué)校工作的努力方向，不斷向前的動力。

二、 改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校按要求序時推進(jìn)“校安工程”，加快改善辦學(xué)條件的進(jìn)程。今年，實驗樓、食堂和體育看臺加固工程已順利結(jié)束，標(biāo)志著我校歷時三年的校安工程已經(jīng)順利完工。學(xué)校積極更新了多功能教室和會議室的設(shè)施設(shè)備，增設(shè)一個學(xué)生機房，學(xué)生使用電腦總數(shù)173臺，學(xué)生使用的電腦數(shù)量達(dá)1.3臺/6人；食堂按照A級食堂標(biāo)準(zhǔn)更新了各項設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)建A級食堂的條件已經(jīng)具備。

學(xué)校圖書館現(xiàn)有圖書室和學(xué)生閱覽室共1260平方米?，F(xiàn)有藏書65428余冊，其中紙質(zhì)圖書46243冊，生均紙質(zhì)圖書57冊。電子圖書19185冊，學(xué)生閱覽室座位達(dá)到學(xué)生數(shù)的1/8，電子閱覽室電腦65臺，滿足了學(xué)生的閱覽需求。

（一） 加強隊伍建設(shè)，提高育人水平

學(xué)校教職工112人，專任教師103人，平均年齡36周歲，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中已取得或正在進(jìn)修碩士學(xué)位的教師有38人，占專任教師的36.9%；教師中中高級以上職稱97人，占專任教師的94.1%；各級各類骨干教師60人，占專任教師的58.3%。

學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，加強宣傳教育和學(xué)習(xí)貫徹，召開“承諾大會”，簽訂“公開承諾書”，定期自查自糾，整改有措施，落實有考核。教師積極參加志愿導(dǎo)學(xué)活動，無違反師德規(guī)范、有償家教等行為，無歧視、體罰學(xué)生的現(xiàn)象。師生和社會對“三風(fēng)”認(rèn)同度較高，社會、學(xué)生和家長對學(xué)校滿意度為98.3%。

學(xué)校堅持科研興校、科研興教的導(dǎo)向，目前學(xué)校立項課題共有38個，其中省級課題2個，鎮(zhèn)江市級課題15個，參與課題研究的教師達(dá)89人，共140人次。教師積極撰寫論文，踴躍參加各級各類論文評選活動，2014年9月至今，學(xué)校教師在省級以上報紙雜志發(fā)表教育教學(xué)論文42篇，獲省級競賽一、二等獎及省轄市級競賽一等獎的論文20余篇。

學(xué)校組織教師在廣泛開展教學(xué)比武的基礎(chǔ)上積極參加各級各類優(yōu)質(zhì)課評比。周興波、王冰、于永民等老師代表鎮(zhèn)江市參加省級比賽并獲得省級一、二等獎，徐鄧華、陳琴、黃麗美等十多位老師在縣市級基本功競賽中獲得一等獎，幾十位教師在各級各類省市競賽中獲得一、二、三等獎。

（二） 提升管理水平，堅持依法辦學(xué)

我校積極貫徹國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等有關(guān)文件，全面執(zhí)行黨的教育方針和江蘇省“五嚴(yán)”規(guī)定，樹立以德樹人、全面發(fā)展的育人理念?？茖W(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，通過專家的論證，并按規(guī)劃內(nèi)容扎實、有效實施。加強課程改革和課堂教學(xué)改革，努力使課堂“活力、高效”，以分層要求、分層考核為抓手，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造和諧的校園氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護(hù)教學(xué)秩序和師生權(quán)益，發(fā)揮教代會、家長委員會和學(xué)生會的職能，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機制。各類規(guī)章制度健全，崗位職責(zé)明確，師生對學(xué)校管理滿意度達(dá)95%以上。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，無亂辦學(xué)、亂招生、亂收費現(xiàn)象，無高考補習(xí)班或插班復(fù)讀生，建立完善的特殊學(xué)生群體幫扶制度，家庭經(jīng)濟困難和學(xué)習(xí)困難學(xué)生平等接收教育的權(quán)利得到切實有效的保障。市老促會牽頭連續(xù)兩年對我校困難學(xué)生進(jìn)行定點幫扶。

學(xué)校積極探索網(wǎng)絡(luò)條件下數(shù)字化校園建設(shè)和信息化管理的新模式、新途徑。學(xué)校建有校園信息系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍管理、教務(wù)管理、圖書流通管理、網(wǎng)絡(luò)辦公平臺、家校聯(lián)系平臺等信息化管理系統(tǒng)。校園網(wǎng)運行正常，基本實現(xiàn)了行政、教學(xué)、后勤等方面管理工作的信息化、數(shù)字化，數(shù)字化校園已成為學(xué)校實行科學(xué)管理，促進(jìn)在更高平臺上發(fā)展的重要手段和技術(shù)支撐。

學(xué)校在保證正常教育教學(xué)工作的前提下，向社區(qū)群眾開放學(xué)校資源，并充分發(fā)揮學(xué)校人才優(yōu)勢，利用多種形式服務(wù)社區(qū)，學(xué)校已成為社區(qū)教育的基地和精神文明的窗口。

（三） 推進(jìn)素質(zhì)教育，追求綠色質(zhì)量

學(xué)校潛心“三適”教育（適應(yīng)時代發(fā)展，適合師生需求，適當(dāng)教育策略），把“立德樹人，全面發(fā)展，立足鄉(xiāng)土，服務(wù)社會”作為辦學(xué)宗旨。將“社會主義核心價值觀”“八禮四儀”“丹陽精神”融入德育教育，抓好養(yǎng)成教育，堅持落實“長抓常規(guī)，常規(guī)長抓”的要求，引領(lǐng)學(xué)生走向成功。關(guān)心學(xué)生身心健康，重視學(xué)生管理工作和安全工作，讓學(xué)校成為學(xué)生成長的樂園。著眼于學(xué)生終身發(fā)展，努力形成平等和諧的師生關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，熱情關(guān)懷、耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

學(xué)校重視“陽光體育”的落實，依照四項基本素質(zhì)測試和體能測試要求，開足體育課，保證學(xué)生每天一小時的活動量，為學(xué)生的身心健康提供保障。學(xué)校校本課程開發(fā)實質(zhì)推進(jìn)，其中選修II課程16門，形成比較豐富的課程資源；學(xué)校還按照要求結(jié)合校情開設(shè)了“書法社”“羽毛球社”“物理社”等14個學(xué)生社團(tuán)，豐富學(xué)生的課余生活。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真要求，制定《珥陵高中“教學(xué)五認(rèn)真”實施方案》，抓集體備課，要求教師備教材、備考點、備學(xué)情，充分調(diào)動學(xué)生積極性，要求課堂注重實在、實際、實效；教學(xué)計劃合理有效，做到“三度”——降低難度，降低速度，減小坡度。課堂教學(xué)環(huán)境和諧，師生關(guān)系融洽，教學(xué)效果良好。

（四） 優(yōu)化辦學(xué)績效，提高滿意程度

一是學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高。三年來，學(xué)校重視學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度健全，學(xué)生綜合素質(zhì)合格率達(dá)到100%，畢業(yè)生體質(zhì)健康合格率達(dá)100%，視力不良率低于64%。

二是教育質(zhì)量明顯提高。三年來，學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試一次性合格率96%以上，學(xué)校高考文化類本三以上達(dá)線率50%以上，藝術(shù)類本三達(dá)線率96%以上，美術(shù)班考生專業(yè)本科達(dá)線率穩(wěn)定在90%以上，2015年達(dá)97.3%；2016年達(dá)99.3%，平均分241.5分， 180分（歷年本二線）以上138人；全省前10名1人，前100名7人，前500名30人，前1000名53人。2015年文化美術(shù)雙達(dá)線率達(dá)到87.3%。2015年，被國內(nèi)一流名校錄取的人數(shù)逐年上升，其中邵茹同學(xué)被東南大學(xué)錄取，徐思源同學(xué)被廈門大學(xué)錄取。

三是辦學(xué)水平明顯提高。在堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，大力實施學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工程的進(jìn)程中，我校先后獲得“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)?！薄敖K省綠色學(xué)?！薄敖K省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校”“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校（銅牌）”“鎮(zhèn)江市文明單位”“鎮(zhèn)江市模范學(xué)?！薄版?zhèn)江市青少年法制教育先進(jìn)集體”“鎮(zhèn)江市‘三無學(xué)?！薄版?zhèn)江市綠色學(xué)校”等幾十項榮譽稱號。2015年，學(xué)校接受了省綠色學(xué)校、省健康促進(jìn)學(xué)校、鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校、鎮(zhèn)江市數(shù)字化校園、鎮(zhèn)江市A級食堂等一系列評估驗收。學(xué)校將以評促建，以評促改，不斷提高辦學(xué)水平，讓學(xué)校的辦學(xué)績效得到社會和教育行政部門更加充分的認(rèn)可，提高人民群眾的滿意度。

經(jīng)過學(xué)習(xí)、思考、梳理、提煉，問題的答案逐漸清晰了，努力的目標(biāo)明確了，前行的路徑寬闊了，發(fā)展的動力增強了。潛心“三適”求突破，踐行“三敬”展新姿，我們將不懈追求和努力，把珥陵高中的發(fā)展不斷推上新的高度。