如何指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解線條美

朱長紅

線條既能表達(dá)簡單的圖形，又能展示復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是塑造物體形象最重要的造型語言之一。同時線條又具有豐富的美感特征，它以曲直、長短、粗細(xì)等形態(tài)，通過彎轉(zhuǎn)、起伏、交錯等方式，可以在畫面上產(chǎn)生剛?cè)?、疏密、流暢與凝重、安靜與躍動等不同的視覺效果。認(rèn)識和理解線條呈現(xiàn)出的豐富美感特征，只有融入到常規(guī)的教學(xué)當(dāng)中，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

一、從生活中觀察和感悟線條的美

藝術(shù)來源于生活，又高于生活，生活中豐富多樣的物體為我們提供了大量的藝術(shù)素材，我們要教會學(xué)生觀察和分析各種自然形體，從身邊的物體中尋找線條，認(rèn)識線條，如操場上的跑道、街道上空的電線、遠(yuǎn)處的山脈、河流、鐵路等無一不是線條的世界。這些形態(tài)各異的線條呈現(xiàn)出的韻律美、力度美和裝飾美，既美化了我們周圍的環(huán)境，又豐富了我們的生活，給人以美的享受。

通過觀察，讓學(xué)生自己動手用簡單的線條表現(xiàn)不同的物體，用直線畫直立的電桿，斜斜的線條畫飄落的雨、風(fēng)，上下起伏的線條畫遠(yuǎn)山、大?！缓笤僮寣W(xué)生體會畫畫時的感覺，有的線條直而有力像塔吊上的繩索，有的線條輕柔的像棉花和云朵，有的線條像奔馬跑過……

二、引導(dǎo)學(xué)生從美術(shù)作品中感悟線條的藝術(shù)魅力

在許多美術(shù)作品中，我們都能感受到線條所帶來的視覺美感，比如古代中國人物畫家吳道子所作《八十七神仙卷》，就非常注重線條的快慢、輕重、轉(zhuǎn)折中的力量變化效果。把過去圓潤但顯得刻板的線描，發(fā)展到有粗細(xì)變化，使表現(xiàn)出來的衣褶仿佛迎風(fēng)飛舞，極富動感。

在欣賞藝術(shù)作品的同時我們還要讓學(xué)生懂得，線條也是裝飾美化畫面的重要方法，通過線條的不同組合排列與點、線、面的有機結(jié)合，能使畫面更美、更生動。比如在上《植物的血管》這一課時，我拿出一些紋樣、質(zhì)感和顏色比較突出的植物葉子，讓他們先產(chǎn)生最初的印象，然后出示范畫，范畫里植物的葉子紋樣產(chǎn)生了許多變化，線條的表現(xiàn)更豐富了，呈現(xiàn)在學(xué)生面前的是有各種點線面構(gòu)成的美妙圖案，線條所產(chǎn)生的粗細(xì)、疏密，曲折、交叉、迂回等多種和諧與變化，使畫面更加豐富且有整體美感?？雌饋硖貏e有節(jié)奏感和秩序感，兩種不同的視覺感受帶給學(xué)生深刻的美感體驗，使他們進(jìn)一步了解線條在繪畫中的獨特表現(xiàn)力和美感特征。

三、通過繪畫來感知線條的美

當(dāng)學(xué)生初步具備了對線條美的認(rèn)知之后，在他們的腦海里會產(chǎn)生用線條來表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的要求和愿望，他們想運用線條把自己觀察到和想象到的東西表現(xiàn)在畫面上。這時我們可以通過一系列的線描練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和理解線條的美感。為此，在設(shè)計課題時，我選擇的是蔬菜及有結(jié)構(gòu)變化的日用品等。因為這些物體的外形特征明顯，學(xué)生容易表現(xiàn)。如白菜的葉子和大白蔥的根須以及書包上復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，可以給學(xué)生提供豐富的表現(xiàn)內(nèi)容。在線的處理運用上指導(dǎo)學(xué)生注意線條的疏密變化、輕重緩急的節(jié)奏感，利用直線、曲線、折線的起伏、回轉(zhuǎn)、放射等方式來加強畫面的韻律感。

四、 通過寫生深入理解線條的美

首先，選擇一組簡單的靜物，可以不管構(gòu)圖直接引導(dǎo)學(xué)生從靜物的輪廓線入手，逐漸過渡到對靜物細(xì)部的觀察和表現(xiàn)，讓學(xué)生靜下心來觀察，慢慢感受物體細(xì)部線條的變化關(guān)系，只有通過細(xì)微的觀察才能發(fā)現(xiàn)物體的美感，發(fā)現(xiàn)需要表現(xiàn)的東西。

其次，對寫生物體通過不同視點的觀察來表現(xiàn)，從靜物的側(cè)面、正面、后面觀察，并要求他們從不同角度來表現(xiàn)物體。在寫生過程中要求用流暢舒展的線去畫，更要適當(dāng)注意好畫面的主次、大小、聚散遮擋關(guān)系，用線條表現(xiàn)出畫面的節(jié)奏感，韻律感和美感，加深他們對線條應(yīng)用的熟練度，是快速有效提高學(xué)生認(rèn)識理解線條美感的重要環(huán)節(jié)。

第三，在選擇寫生對象時，要注意不同質(zhì)地、不同用途靜物的交換寫生，通過各種材料的寫生體驗，讓學(xué)生感知線的粗細(xì)、剛?cè)?、滑澀、虛實、疏密等變化產(chǎn)生的不同美感。

因此，在美術(shù)教學(xué)中我們注意讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變?nèi)f化的線條，通過仔細(xì)觀察，認(rèn)識不同姿態(tài)的線條，并加以自我創(chuàng)作體驗，從中體會線條的美及其在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果，通過掌握各種豐富變化的線條所產(chǎn)生的節(jié)奏感、韻律感和秩序美進(jìn)一步理解線條的美。

作者單位 甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣第一小學(xué)

編輯 薛小琴