高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室管理的現(xiàn)狀及對(duì)策研究

朱繼緒

摘要：在高等院校中，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科是一門對(duì)實(shí)踐要求很高的學(xué)科類別，實(shí)驗(yàn)室是該課程的主要教學(xué)平臺(tái)。因此，實(shí)驗(yàn)室管理在高校經(jīng)管類學(xué)科的發(fā)展中有著非常重要的地位。鑒于此，本文分析了高校中經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室管理的現(xiàn)狀，并針對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理中的問題提出了相應(yīng)的管理對(duì)策，期望能夠?yàn)閹熒峁└玫慕虒W(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：高等院校；經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室；管理對(duì)策

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）010-000-01

隨著我國經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展，各大企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類人才的需求量逐漸增加，社會(huì)各方面對(duì)高校人才的培養(yǎng)也給予了更多的關(guān)注，在這一背景下，高校對(duì)于經(jīng)管類教學(xué)方面的要求也日益提高，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)經(jīng)管類人才以適應(yīng)企業(yè)的需要和發(fā)展成為高校教學(xué)的主要目的。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，很多高校迅速建立經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室，試圖增強(qiáng)經(jīng)管類人才的實(shí)踐能力。但是由于經(jīng)管類的專業(yè)較多，課程非常復(fù)雜，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的管理面臨著很大困難

一、高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室管理的現(xiàn)狀

1.重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重

很多高?？辞辶私逃謩?shì)之后，迅速投入了巨額資金籌備經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。在此過程中，有的高校盲目的建設(shè)經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)致建設(shè)項(xiàng)目出現(xiàn)數(shù)量增多而質(zhì)量不足的現(xiàn)象。與此同時(shí)，由于高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程以分散式發(fā)展為主，所以很多學(xué)科都以各自的需要為發(fā)展前提，建設(shè)了專門為自身服務(wù)的實(shí)驗(yàn)室，對(duì)物資的采購和管理也分別站在各自的角度進(jìn)行，因此出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過于重復(fù)、規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大、各系別之間的資源不能共享、大量實(shí)驗(yàn)室閑置、資源利用率低下等不良狀況，阻礙了實(shí)驗(yàn)室作用的發(fā)揮。

2.師資配備薄弱

由于實(shí)踐教學(xué)教師人才匱乏，經(jīng)管類實(shí)踐教學(xué)開展的時(shí)期較晚，大多數(shù)學(xué)生都是在接受基礎(chǔ)教育。很多經(jīng)管教師沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)來開展實(shí)踐課程，師資力量薄弱這一問題在當(dāng)下尤為突出。在這樣的大環(huán)境中，授課所需的相關(guān)配置也沒能得到完善，直接影響了教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3.檔案管理滯后

教學(xué)檔案是教學(xué)考核與分析中極其重要的一環(huán)，是評(píng)判教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的必要依據(jù)，也是評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室管理水平必要資料。因此，對(duì)檔案資料進(jìn)行系統(tǒng)化的管理是至關(guān)重要的。然而，現(xiàn)在大部分高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理普遍側(cè)重于硬件設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，而對(duì)檔案的管理問題采取漠視態(tài)度。檔案隨處堆放，資料收集不便，直接加重了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢測(cè)的負(fù)擔(dān)。

二、高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的管理對(duì)策思考

1.實(shí)驗(yàn)室管理方面

（1）規(guī)章制度

高校應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理情況進(jìn)行監(jiān)督，強(qiáng)化師生的實(shí)驗(yàn)室管理和維護(hù)意識(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)問題完善規(guī)章管理制度，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的使用作出明確規(guī)定。例如對(duì)教師使用實(shí)驗(yàn)室的使用時(shí)間進(jìn)行合理安排，對(duì)學(xué)生使用的機(jī)位進(jìn)行登記，在出現(xiàn)機(jī)器故障時(shí)能夠根據(jù)具體問題具體分析，以便問題得到及時(shí)解決。并依此明確計(jì)算機(jī)的使用責(zé)任，從而保證實(shí)踐課程能夠順利進(jìn)行。

（2）學(xué)生參與

對(duì)于高校而言，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)模龐大，數(shù)量偏多，而學(xué)校的管理資源有限，很多實(shí)驗(yàn)室只能分配一個(gè)管理教師管理，任務(wù)繁重，壓力過大，管理水平低。為了提高管理效率，緩解管理教師的壓力，減輕管理負(fù)擔(dān)，高?？梢赃x擇一些吃苦耐勞、細(xì)心負(fù)責(zé)且對(duì)實(shí)踐操作有興趣的學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)室管理中，如此一來，既能夠加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，讓管理教師專注于教學(xué)和科學(xué)研究，也能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作水平，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)強(qiáng)化動(dòng)手能力，有助于教學(xué)工作良性發(fā)展。

（3）信息系統(tǒng)

高校應(yīng)當(dāng)建設(shè)專門的信息系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行監(jiān)督和管理。一方面，可以建設(shè)網(wǎng)站，主要用于發(fā)布各種通知信息，以便實(shí)驗(yàn)室故障、使用等消息的及時(shí)傳播；另一方面，可開設(shè)專門的辦公咨詢熱線，對(duì)實(shí)驗(yàn)室使用有問題的師生可以在辦公熱線中提出關(guān)于實(shí)驗(yàn)室管理的改善意見。

2.實(shí)驗(yàn)室維護(hù)方面

（1）硬件維護(hù)

經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的主要配置是計(jì)算機(jī)，而計(jì)算機(jī)硬件是計(jì)算機(jī)運(yùn)行的基礎(chǔ)。為了保證教學(xué)工作的順利，給學(xué)生提供舒適的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，管理人員在發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)硬件出現(xiàn)問題時(shí)，必須及時(shí)更換或者維修硬件，主要包括鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器、主機(jī)等設(shè)備。計(jì)算機(jī)各類設(shè)備的外殼一個(gè)月至少需要擦拭一次。內(nèi)部灰塵由于染塵速度稍慢，且不便于打掃，可以兩個(gè)月清理一次。其中，設(shè)備外殼清掃只需將污跡和灰塵打掃干凈即可；內(nèi)部設(shè)備中主要清理卡槽和顯卡處，由于內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，清理需格外小心謹(jǐn)慎，盡量輕擦，也可使用吹風(fēng)機(jī)對(duì)灰塵進(jìn)行清理。

（2）軟件維護(hù)

經(jīng)管類實(shí)踐操作中使用的軟件種類較多，且對(duì)軟件的要求較高，處理不好軟件之間的適配問題，很容易導(dǎo)致經(jīng)管學(xué)科軟件安裝不全，給教學(xué)工作造成困擾。例如會(huì)計(jì)學(xué)科中，“金蝶”和“用友”在計(jì)算機(jī)中就會(huì)相互沖突。除此之外，還要考慮軟件升級(jí)更新。軟件主要安裝在硬盤的各分區(qū)中，可以將沖突的軟件分別安裝在四個(gè)分區(qū)中，從而避免沖突。在安裝時(shí)，為節(jié)約安裝時(shí)長(zhǎng)，可以采用克隆的方式進(jìn)行安裝，先在一臺(tái)機(jī)器上安裝好軟件，再用克隆技術(shù)將軟件安裝在其他計(jì)算機(jī)上。

（3）資料管理

在實(shí)驗(yàn)室管理中，除了對(duì)硬件和軟件的管理之外，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)文件資料的管理。例如實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄、教學(xué)大綱、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、設(shè)備的卡片及說明書等。只有兩種管理同時(shí)進(jìn)行，才能確保實(shí)驗(yàn)室管理的完整性和有效性。除此之外，還要及時(shí)對(duì)各種電子資料和文獻(xiàn)資料進(jìn)行分類和歸納，為各種資源設(shè)置特有的編號(hào)或條目，便于以后對(duì)資料的查閱。

三、結(jié)語

本文從重復(fù)建設(shè)、師資配備、檔案管理等方面分析了經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室管理的現(xiàn)狀，并以這些問題為基礎(chǔ)展開了思考和探討，提出了應(yīng)對(duì)策略和解決方案，以期進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，以滿足學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的要求，促其更好地投入到學(xué)習(xí)、生活中，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]區(qū)敏涓.經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室管理效率改進(jìn)策略探討[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2010（21）.

[2]朱亞平.高校實(shí)驗(yàn)室管理存在的問題及對(duì)策的研究[J].科教文匯（上旬刊），2014（12）.

[3]付濟(jì)林.淺析高校實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問題及對(duì)策[J].科技致富向?qū)В?014（15）.

[4]吳俊明.高校實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)與管理問題及對(duì)策研究[J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（03）.