快樂(lè)迎新年

山東省利津縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園王惠芬??

?

快樂(lè)迎新年

山東省利津縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園
王惠芬

邁進(jìn)了十二月份的門檻，新年就向我們緩緩走來(lái)，大街上也開(kāi)始洋溢起過(guò)年的喜慶氣息?！靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的話題。

有的孩子說(shuō)：“老師，我知道再過(guò)一個(gè)多月就要過(guò)年了?！?/p>

有的孩子說(shuō)：“過(guò)年時(shí)我又可以穿新衣服了?！?/p>

有的孩子說(shuō)：“大街上會(huì)掛上一串串的紅燈籠，漂亮極了！”

還的孩子說(shuō)：“我到奶奶家還看到過(guò)扭秧歌的呢！”……隨著談話內(nèi)容的增多，孩子們對(duì)過(guò)新年的向往之情溢于言表。于是，我及時(shí)開(kāi)展了本次“快樂(lè)迎新年”的主題活動(dòng)。

1.識(shí)新年：新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我發(fā)動(dòng)幼兒上網(wǎng)查找元旦和春節(jié)的異同及各國(guó)和各民族過(guò)年的文化習(xí)俗：“新年的來(lái)歷”、“年的傳說(shuō)”、“?！弊譃楹蔚官N、春節(jié)的傳說(shuō)、春節(jié)的習(xí)俗等知識(shí)在家長(zhǎng)的配合下孩子們?cè)趥鏖喼休p松掌握，在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)中帶來(lái)快樂(lè)。

2.迎新年：我們先讓幼兒根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)回憶過(guò)年的情景，如窗花、對(duì)聯(lián)、年畫、賀年片、中國(guó)結(jié)、燈籠等等。然后，我提議孩子們親自動(dòng)手，一起來(lái)設(shè)計(jì)和制作別出心裁的裝飾品來(lái)布置我們這個(gè)家。搜集好材料后，制作、展示活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們自主選材，自主創(chuàng)造。用各種材料制作新年用品。有的的小朋友在制作鞭炮，有的小朋友在包糖果，有的在剪窗花，有的吹起了紅紅的氣球、有的在做燈籠。孩子們十分興奮地策劃著，不一會(huì)兒，窗戶上貼滿了五顏六色、各式各樣的窗花，墻上倒貼的“?！弊郑瑧覓熘牟蕷馇蚝托艋\，還有兩邊門上那紅紅火火的對(duì)聯(lián)……看著布置得如此漂亮的活動(dòng)室，孩子們臉上洋溢著勞動(dòng)的快樂(lè)，心里激蕩著過(guò)年的喜悅，孩子們共同體驗(yàn)到了過(guò)年的氣氛。

3.慶新年：在孩子們的共同努力下活動(dòng)室變得溫馨又喜慶，孩子們歡呼雀躍的心情需要一個(gè)釋放場(chǎng)，為此我們向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，一場(chǎng)“新年親子聯(lián)歡會(huì)”將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了新年的喜慶氣氛，體驗(yàn)親人、朋友間的融合、友愛(ài)、溫馨的情感氛圍。