論中職舞蹈教學(xué)中對學(xué)生“舞感”的培養(yǎng)策略

【摘 要】舞蹈是一種視覺藝術(shù)，是由特定的人在一定的時間與空間里展示的藝術(shù)，隨著舞蹈教學(xué)方法的發(fā)展，可以看出在中職舞蹈教學(xué)過程中還存在著很多的問題，目前，“舞感”的培養(yǎng)是舞蹈教學(xué)的重點(diǎn)，在進(jìn)行教學(xué)活動時，教師要注意教學(xué)的總體方向，這能使舞蹈教學(xué)在中職學(xué)校中得到更好的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué)；舞感；培養(yǎng)

中圖分類號：J705 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）04-0236-01

舞感是人在做出舞蹈動作時自然流露出的一種特殊的感受，它是一個特殊的概念。舞感的出現(xiàn)是建立在舞蹈的基礎(chǔ)上，在舞蹈中能融入自己的情感并且肢體動作高度協(xié)調(diào)的情況下的一種特別的主觀感受。舞感也是一種特殊的能力，它是舞蹈者的動作和自身的想象力相結(jié)合并運(yùn)用自身的創(chuàng)造力，通過感情抒發(fā)而表現(xiàn)出來的，這是在多年的教學(xué)和實(shí)踐中提出來的一個新概念。

一、培養(yǎng)學(xué)生舞感的重要性

在眾多的藝術(shù)表現(xiàn)形式中，舞蹈更重視的是舞蹈本身的內(nèi)涵和精神價值，它需要舞蹈者充分運(yùn)用自身的肢體動作并融入自己對于舞蹈的體驗(yàn)，從而向觀眾表達(dá)出舞蹈的內(nèi)容。在平時的舞蹈課中，中職學(xué)生應(yīng)該牢記培養(yǎng)舞感的重要性，在學(xué)習(xí)中應(yīng)在有意或者無意的情況下重視自己舞感的培養(yǎng)，只有這樣才能提高自己的舞蹈水平和成績。而對于中職的舞蹈教師而言，只明白舞感的重要性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以應(yīng)該在教學(xué)中體現(xiàn)出來。在日常的教學(xué)中針對學(xué)生舞感的培養(yǎng)，制作出一套有針對性的教學(xué)計(jì)劃，在課堂中也盡力營造出學(xué)習(xí)的氛圍，這是提高中職舞蹈教育水平的關(guān)鍵。由此可見，在中職的舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的舞感，對著中職舞蹈教學(xué)成績起著決定性作用。

二、培養(yǎng)學(xué)生舞感的有效策略

（一）內(nèi)心情感的培養(yǎng)

在舞蹈教學(xué)中，應(yīng)該首先培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的悟性。舞蹈不是單一的只通過動作來表現(xiàn)的藝術(shù)形式，而是需要身體各部分比如面部表情、身體韻律和軀體動作等等相互協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的連續(xù)性的動作。所以在舞蹈教學(xué)中悟性的培養(yǎng)尤為重要，它是理解舞蹈的重要基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈悟性有很多種方法，比如說先給學(xué)生觀看相關(guān)的舞蹈視頻讓學(xué)生感受舞蹈、喜歡舞蹈，由于視頻的潛移默化的效果，學(xué)生會感受到舞蹈的意義，在日后的學(xué)習(xí)過程中就能主動地嘗試著去表達(dá)一些動作，從而表現(xiàn)出舞蹈的內(nèi)涵最后能更好的投入到舞蹈中。在舞蹈教學(xué)過程中，對于學(xué)生學(xué)習(xí)后的舞蹈動作的標(biāo)準(zhǔn)評價中可以看中，學(xué)生學(xué)習(xí)后成績都有所提高，但這并不表示學(xué)生的舞蹈總體技能的上升，這只是學(xué)生舞蹈動作掌握程度的高低。由于只注重客觀上動作的培養(yǎng)而忽視了學(xué)生“舞感”的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生整體的舞蹈水平較低，在前期的進(jìn)步之后，很難再進(jìn)一步的提升。不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會對舞蹈產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)，這用眼睛很難發(fā)現(xiàn)，但是在后期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)中學(xué)生的特點(diǎn)和缺點(diǎn)都會顯現(xiàn)出來。為了培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心情感，中職教師可以通過以下幾個方面：（1）注重培養(yǎng)學(xué)生的眼睛。俗話說“眼睛是心靈的窗戶”，觀眾可以從一個優(yōu)秀舞蹈者的眼睛中得到很多的信息；（2）訓(xùn)練學(xué)生的面部表情。雖然眼睛的表現(xiàn)很重要，但是舞者的表情也能決定觀眾的觀看心情和情感等。通過這些方面的培養(yǎng)，能加強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心情感。

（二）外部肢體動作的培養(yǎng)

教學(xué)中應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的舞感。舞蹈是舞蹈者運(yùn)用肢體表達(dá)動作，結(jié)合自身情感表現(xiàn)的藝術(shù)形式中的一種。對學(xué)生的舞感的培養(yǎng)的主要方法就是使學(xué)生的舞蹈動作更加標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生不僅要求肢體協(xié)調(diào)性好，還要求學(xué)生有敏銳的觀察力和良好的身體條件。經(jīng)過系統(tǒng)的基本功訓(xùn)練后，能做到美化學(xué)生的身體線條，使學(xué)生的肢體變得更加靈活的作用。在此基礎(chǔ)之下，學(xué)生就能很容易的找到舞蹈表現(xiàn)力表達(dá)的技巧。因此教師必須在教學(xué)活動中努力讓學(xué)生把動作規(guī)范化以便于良好舞蹈習(xí)慣的養(yǎng)成。中職教師應(yīng)該以基礎(chǔ)的肢體訓(xùn)練作為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)悟能力和舞感為標(biāo)準(zhǔn)，努力做好舞蹈教學(xué)工作。并且舞蹈的情感不只依靠一個動作或者一個部位來表達(dá)，而是應(yīng)該在舉手投足之間運(yùn)用好舞蹈的氣息，培養(yǎng)好學(xué)生氣息韻律的運(yùn)用是讓學(xué)生領(lǐng)悟作品、培養(yǎng)舞感的途徑之一。

三、結(jié)語

舞蹈和音樂都是藝術(shù)形式的具體表現(xiàn)，但是和音樂相比，舞蹈是具體的，一個完整的舞蹈不是死板的，需要舞蹈者充分運(yùn)用自身的舞蹈動作來抓住觀眾的眼睛，而最重要的是情感的表現(xiàn)，優(yōu)秀的舞蹈作品需要表演者投入充足的情感，這里說的情感就是所謂的舞感。舞感的表現(xiàn)決定了舞者的舞蹈技巧是否精湛，表現(xiàn)的舞蹈能否令觀眾折服，所以舞感的培養(yǎng)是舞蹈教學(xué)中的重中之重，是舞者舞蹈時的靈魂。在中職的舞蹈教學(xué)中，加重對學(xué)生“舞感”的培養(yǎng)，更有利于學(xué)生的舞蹈進(jìn)步，從而推進(jìn)舞蹈的長遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]黎宗建.高職院校舞蹈教學(xué)中存在的問題及對策建議[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（02）.

[2]平心.舞蹈心理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2004.

作者簡介：

葉曾珍（1988-），江西定南人，本科，中二，研究方向：舞蹈教育方向。