論高校應(yīng)如何幫助大學(xué)生就業(yè)

孫雨

[摘要]大學(xué)生具有較高的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)，是祖國(guó)前進(jìn)發(fā)展的中堅(jiān)力量。但如今，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，就業(yè)難成為了當(dāng)前大學(xué)生的頭等難題，而大學(xué)生的就業(yè)問題已成為社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一。為了促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)，提高大學(xué)生就業(yè)率，高校應(yīng)積極采取措施，加強(qiáng)職業(yè)教育規(guī)劃引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)及實(shí)踐能力，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的人才需求，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變，提高就業(yè)心理素質(zhì)，拓展就業(yè)渠道，從而促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 就業(yè) 綜合素質(zhì) 能力 高校

[中圖分類號(hào)]G645 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）08-0177-01

現(xiàn)如今，大學(xué)生就業(yè)問題已然成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一，大學(xué)生就業(yè)難問題也引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。隨著畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)尚未十分完善，企業(yè)人才需求趨近于飽和，畢業(yè)生數(shù)量供過于求，用人單位不斷提高錄用標(biāo)準(zhǔn)，更加追求有高學(xué)歷、有經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，加之部分畢業(yè)生對(duì)就業(yè)期望值過高，就業(yè)觀點(diǎn)陳舊，自身素質(zhì)不足等一系列問題，都大大加劇了畢業(yè)生就業(yè)難的問題。為了促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)，使就業(yè)難問題得到改善，高校應(yīng)更新教學(xué)理念、提高學(xué)生自身素質(zhì)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)力度，積極開展大學(xué)生就業(yè)工作，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生順利就業(yè)的愿望。

一、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，克服擇業(yè)困難心理

許多大學(xué)生對(duì)就業(yè)的期望值過高，自身期望與現(xiàn)實(shí)需求相差過大，以至于找不到相應(yīng)的工作。學(xué)校應(yīng)積極幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變以往的就業(yè)觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生不能過分注重以往的高薪水、大城市、好環(huán)境的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)認(rèn)清就業(yè)新形勢(shì)，合理調(diào)整就業(yè)期望值，努力提高自我綜合素質(zhì)，提高動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和拓展思維。同時(shí)還要引導(dǎo)大學(xué)生樹立到基層鍛煉自我的意識(shí)，不怕吃苦，開發(fā)自身潛能，在艱苦的環(huán)境中鍛煉自身能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，仔細(xì)分析市場(chǎng)情形，把握商機(jī)，用自己的實(shí)際能力解決自身的就業(yè)問題。建立就業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)心理障礙時(shí)，積極開導(dǎo)，幫助認(rèn)清社會(huì)就業(yè)形勢(shì)，克服不良心理，積極參加到應(yīng)聘行列中來(lái)，尋找適合自己的工作崗位。

二、提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)

部分學(xué)生在校時(shí)，所學(xué)知識(shí)局限于課堂所講課程，沒有深厚的知識(shí)積累，不注重個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，動(dòng)手能力、思維敏捷度和語(yǔ)言表達(dá)能力都有所欠缺，導(dǎo)致適應(yīng)社會(huì)能力較差，無(wú)法找到適合自己的工作。鑒于此種情況，學(xué)校應(yīng)注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上不止步于課堂所學(xué)知識(shí)，課余時(shí)間應(yīng)注重知識(shí)的積累，提高專業(yè)知識(shí)水平，培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，在學(xué)習(xí)中不僅僅學(xué)習(xí)書本上的理論知識(shí)，還應(yīng)把理論運(yùn)用于實(shí)踐中來(lái)，積極尋找好的方法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，成為社會(huì)所需的復(fù)合型人才。

三、更新學(xué)校辦學(xué)理念

辦學(xué)理念和思路是高校的重要指導(dǎo)思想，正確有效的辦學(xué)思想才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康發(fā)展和實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校學(xué)習(xí)到實(shí)際工作運(yùn)用的轉(zhuǎn)變。學(xué)校應(yīng)重視教書與育人相結(jié)合，課堂教授理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)符合社會(huì)實(shí)際需要，提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平，教師在傳授知識(shí)時(shí)，不僅對(duì)學(xué)生灌輸理論性的知識(shí)，還應(yīng)教會(huì)學(xué)生此理論在實(shí)際工作的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，達(dá)到學(xué)以致用的效果。除教授知識(shí)外，使學(xué)生了解自己所學(xué)專業(yè)崗位的具體工作流程和工作情況，安排認(rèn)知實(shí)習(xí)課程，從而更加形象具體地讓學(xué)生從直觀的感官上認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)，對(duì)自己的專業(yè)不再陌生，提高學(xué)生對(duì)自身專業(yè)的興趣。對(duì)于學(xué)生所學(xué)課程的安排，應(yīng)貼切學(xué)生的接受能力，減小知識(shí)深度，增大知識(shí)容量，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生系統(tǒng)、有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己所學(xué)與社會(huì)需求相適應(yīng)，提高專業(yè)水平，從而提高學(xué)生的就業(yè)能力。

四、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)及教師隊(duì)伍建設(shè)

重視就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的發(fā)展，培養(yǎng)一支專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，為即將就業(yè)的大學(xué)生帶來(lái)正確有效的就業(yè)指導(dǎo)，直接提高大學(xué)生的就業(yè)率。挑選有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和前沿理論的教師組成一支優(yōu)秀的指導(dǎo)隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極有效地解決學(xué)生在就業(yè)時(shí)的疑難和困惑，幫助學(xué)生更好地就業(yè)。為了提高就業(yè)工作人員的能力素質(zhì)，可為其進(jìn)行專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)優(yōu)秀、先進(jìn)的就業(yè)指導(dǎo)思路和方法，提高就業(yè)指導(dǎo)工作質(zhì)量，更好地為畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，應(yīng)使學(xué)生對(duì)就業(yè)知識(shí)和就業(yè)形勢(shì)有充分地了解，并為學(xué)生提供好的就業(yè)方法。學(xué)校可以邀請(qǐng)畢業(yè)成才典型人士、成功企業(yè)人士、現(xiàn)已就業(yè)畢業(yè)生和自主創(chuàng)業(yè)人士來(lái)校作就業(yè)指導(dǎo)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專欄，發(fā)揮榜樣的作用，與學(xué)生分享成功的經(jīng)驗(yàn)和歷程，激發(fā)學(xué)生的奮斗激情，追求自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

五、積極開發(fā)就業(yè)市場(chǎng)，拓寬就業(yè)渠道

學(xué)校不斷改進(jìn)與完善就業(yè)工作，積極拓展就業(yè)市場(chǎng)及就業(yè)渠道。一方面通過“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”兩種方式積極開拓有形市場(chǎng)，另一方面利用網(wǎng)絡(luò)開拓?zé)o形市場(chǎng)，使有形市場(chǎng)和無(wú)形市場(chǎng)的就業(yè)舉措緊密結(jié)合起來(lái)，開發(fā)就業(yè)市場(chǎng)。學(xué)校還應(yīng)拓寬就業(yè)渠道，不斷提高用人單位及畢業(yè)生滿意度，積極開展“就業(yè)回訪”等活動(dòng)，積極與用人單位取得聯(lián)系，保持良好的溝通，及時(shí)進(jìn)行交流，了解用人單位的需求，為學(xué)生提供更多的就業(yè)信息及就業(yè)機(jī)會(huì)。

此外，還可以充分調(diào)動(dòng)就業(yè)工作人員的積極創(chuàng)造性，發(fā)動(dòng)全體教職員工，通過校友會(huì)、同學(xué)會(huì)等渠道，從多方面充分發(fā)掘畢業(yè)生資源信息，運(yùn)用往屆畢業(yè)生的人脈關(guān)系，進(jìn)一步擴(kuò)大我校的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為大學(xué)生提供更好的信息平臺(tái)。

責(zé)任編輯：楊柳