新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探析

王維政

摘 要：新課改對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們數(shù)學(xué)教師必須從自身出發(fā)，反思之前的教學(xué)，探析新的教學(xué)方法，從而實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)，不斷提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新課改；高中數(shù)學(xué)；教學(xué)方法；探析

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）21-0260-1

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.115

隨著全國(guó)新課程改革的大力推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)的應(yīng)用。如何尋找出適合當(dāng)今教材和當(dāng)今學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法？這是每一位教育工作者面臨的首要問(wèn)題。作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，只有從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，才能真正地激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂的興趣，才能真正地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和長(zhǎng)期的探索，對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法提出以下幾點(diǎn)。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析

高中時(shí)期的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春期，對(duì)人對(duì)事有了自己的觀點(diǎn)和看法，但還不是很成熟，對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情的想法看法更是不一。有的學(xué)生主動(dòng)性很強(qiáng)；有的學(xué)生主動(dòng)性卻很差；有的學(xué)生偏科十分嚴(yán)重；有的學(xué)生雖然很用功但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻有待提高等等，這些都是我們?cè)诮虒W(xué)中常見(jiàn)的學(xué)生基本情況。面對(duì)這樣紛繁復(fù)雜的學(xué)生情況我們要一一進(jìn)行分析。拿我的班來(lái)說(shuō)，其中一位學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，他叫李力，家里條件一般，父親外出打工，目前在家務(wù)農(nóng)，每次父親打工回來(lái)都會(huì)給他描述大城市的繁華和坐在辦公樓里上班族的成就，面對(duì)這些李力雖然沒(méi)有親眼所見(jiàn)，但卻是他極其向往的。每到收秋時(shí)節(jié)，父親不在家，他就成了家里的勞動(dòng)力，田間的辛苦勞作讓他厭倦了在農(nóng)村的生活，他渴望自己通過(guò)努力學(xué)習(xí)，也能成為父親口中的白領(lǐng)。我把這位學(xué)生的情況在班會(huì)上講給了其他學(xué)生聽，讓他們找到自己的理想和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓愛(ài)充滿課堂

數(shù)學(xué)教師要想讓學(xué)生學(xué)好自己所帶的數(shù)學(xué)課，首先要讓學(xué)生喜歡自己，怎樣才能讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)教師呢？那就需要我們用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生。我們班上有位學(xué)生十分活躍，并有些叛逆，之前我總是按課堂制度去要求他好好上課，然而適得其反，他不但沒(méi)有好好上課，還一再挑釁，課上看小說(shuō)、睡覺(jué)等。面對(duì)這樣的學(xué)生我也十分氣憤，我就把他叫到辦公室，和他講道理。當(dāng)我說(shuō)完自己的大道理后，那位學(xué)生仍不動(dòng)容，而是帶有嘲笑地問(wèn)道：“說(shuō)完了吧？呵呵！我父母賺錢比你容易多了，沒(méi)事我撤了，拜拜！”當(dāng)時(shí)的我氣憤之極，真心想放棄他。后來(lái)打聽到他的父母是做生意的，家庭條件還是很好的，只是由于感情不和離異了，后來(lái)又都組建了新的家庭，父母給他物質(zhì)方面的供應(yīng)可謂是一流的，但是由于新家庭的組建，他只能和年邁的奶奶生活在一起。聽到則個(gè)消息，我心里顫了一下，他承受了這個(gè)年齡本不該承受的父母分離、家庭破碎的壓力。我去檔案室看了下他的檔案，記下了他的出生日期，在他的生日當(dāng)天在班上給他過(guò)了次生日，這是他沒(méi)有想到的。當(dāng)大家一起唱生日歌的時(shí)候，一向冷酷的他眼淚奪眶而出。就這樣，接下來(lái)的日子，他把我當(dāng)成了親人，把班級(jí)當(dāng)成了自己的家，不僅紀(jì)律方面好了很多，成績(jī)也直線向上。我想只要我們教師勇于付出，學(xué)生一定會(huì)加倍償還給我們。

三、深入解讀新課改的要求，把握好教學(xué)

任何一名任課教師都要積極參與到教研組對(duì)新課程改革對(duì)學(xué)科的要求討論中去，只有這樣才能更深刻地認(rèn)識(shí)到新課改的要求，才能更好地把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方向。我們必須意識(shí)到對(duì)新課改要求解讀的重要性，如果我們不知道新的改革要求，又該如何下手進(jìn)行改革呢？難不成還是穿新鞋走老路？這是堅(jiān)決不可取的。我們要在解讀新課改的要求后，制定出高中數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，縷清課程設(shè)計(jì)的思路，熟悉課堂教學(xué)的內(nèi)容，并能夠創(chuàng)新運(yùn)用教材。在課堂教學(xué)中，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與自己的教學(xué)方法巧妙地結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

四、巧設(shè)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，巧妙地設(shè)置問(wèn)題是課程開展的基礎(chǔ)。我們提出有效的問(wèn)題，打開學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思考問(wèn)題的過(guò)程中去認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)、理解數(shù)學(xué)知識(shí)，在回答問(wèn)題的過(guò)程中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。周密的問(wèn)題設(shè)計(jì)會(huì)創(chuàng)設(shè)緊張而又活躍的教學(xué)情境，我們要重視“提問(wèn)”這一教學(xué)方法的巧妙運(yùn)用，通過(guò)“提問(wèn)”讓學(xué)生的注意力集中起來(lái)，去思考、去動(dòng)腦，使得學(xué)生不斷創(chuàng)新、不斷探索，找出問(wèn)題的答案，從而更好地掌握課堂知識(shí)點(diǎn)。

五、構(gòu)建和諧的課堂氛圍

作為新時(shí)代教師，我們要?jiǎng)?chuàng)造師生平等和諧的課堂氛圍。有了這樣的課堂環(huán)境，學(xué)生必然會(huì)愛(ài)上高中數(shù)學(xué)課，從而主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)起來(lái)。有的教師怕放的太開，學(xué)生便不服管教了，這種想法之所以還會(huì)存在，是因?yàn)檫@些教師還沒(méi)有和學(xué)生成為朋友，還沒(méi)有將學(xué)生和自己平等化，傳統(tǒng)的師生關(guān)系還保留在自己的潛意識(shí)中。我們要勇于改變自己的觀念和意識(shí)，做一名新時(shí)期具有新思想的教育工作者。