速錄專(zhuān)業(yè)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)研究與探討

速錄專(zhuān)業(yè)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)研究與探討

巧 云 內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院信息工程系

本文根據(jù)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，探討了基于項(xiàng)目為主的教學(xué)模式，學(xué)生為主題，教師為指導(dǎo)的項(xiàng)目教學(xué)方法的作用和優(yōu)勢(shì)，并為以后教學(xué)的發(fā)展提供了思路。

教學(xué)設(shè)計(jì)；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；應(yīng)用

課程設(shè)計(jì)是教師根據(jù)學(xué)生以及課程內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件確定教學(xué)的目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)的方法指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)、評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，教學(xué)設(shè)計(jì)是教師有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施教學(xué)的一種技術(shù)，其目的是優(yōu)化教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容多，課時(shí)有限，使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，利用有計(jì)劃的教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)效果[1]。

1.計(jì)算機(jī)速錄專(zhuān)業(yè)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)

內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院計(jì)算機(jī)速錄專(zhuān)業(yè)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作人員，并為學(xué)生開(kāi)發(fā)網(wǎng)站打下基礎(chǔ)，為學(xué)生今后就業(yè)提供技術(shù)支撐。因此，內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院計(jì)算機(jī)速錄專(zhuān)業(yè)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》應(yīng)以行業(yè)需求確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力為目標(biāo)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為主題、教師為指導(dǎo)的教學(xué)過(guò)程，以靈活的項(xiàng)目教學(xué)和項(xiàng)目評(píng)價(jià)相結(jié)合來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果，并突出學(xué)生能力為目標(biāo)。

學(xué)生學(xué)習(xí)完《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程后，能夠掌握網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面修飾、美工技術(shù)，掌握LOGO的制作、廣告動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)；掌握網(wǎng)頁(yè)編輯技術(shù)；掌握Flash軟件制作動(dòng)畫(huà)；掌握運(yùn)用Photoshop軟件制作與處理網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面所需的圖形圖像；能夠熟練制作與編輯網(wǎng)頁(yè)文件。

2.計(jì)算機(jī)速錄專(zhuān)業(yè)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)的思路

教師在《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)每一項(xiàng)目的工作要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)過(guò)程如圖1所示。

從圖1可以說(shuō)明，本課程在注重理論教育課程的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)踐更好的把理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更好的掌握理論知識(shí)的同時(shí)，提高自己的實(shí)踐能力，更好的把理論內(nèi)容結(jié)合到實(shí)際應(yīng)用中，適合應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)模式，

3.計(jì)算機(jī)速錄專(zhuān)業(yè)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》這門(mén)課程分四個(gè)部分，

（1）運(yùn)用Dreamweaver軟件搭建網(wǎng)頁(yè)架構(gòu)；

（2）運(yùn)用Photoshop軟件圖形圖像處理；

（3）運(yùn)用Flash軟件制作網(wǎng)頁(yè)中所需的廣告動(dòng)畫(huà)。

3.1 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

（1）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生能力目標(biāo)有：能夠進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面布局、能插入網(wǎng)頁(yè)元素、能夠運(yùn)用Photoshop軟件處理圖形圖像、能夠運(yùn)用Flash軟件制作動(dòng)畫(huà)、能夠在網(wǎng)頁(yè)中插入各種超級(jí)鏈接讓整個(gè)網(wǎng)絡(luò)鏈接起來(lái)，并能夠熟練使用Photoshop軟件與Flash軟件修飾、美化頁(yè)面。

（2）知識(shí)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)目標(biāo)有：了解Dreamweaver軟件環(huán)境、菜單的使用方法；掌握搭建網(wǎng)站架構(gòu)、掌握表格、表單、定位等操作；掌握網(wǎng)頁(yè)編輯技術(shù)；掌握網(wǎng)頁(yè)中插入圖形、圖像、音頻、視頻方法；掌握網(wǎng)頁(yè)中插入超級(jí)鏈接的方法；掌握運(yùn)用Photoshop軟件圖形圖像處理方法與運(yùn)用Flash軟件動(dòng)畫(huà)制作方法。

圖1 《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)圖

（3）素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)有：①培養(yǎng)敬業(yè)精神、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；②培養(yǎng)溝通能力、自主學(xué)習(xí)能力、自我發(fā)展能力、探索研究能力。

3.2 課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程中，教師對(duì)每一個(gè)整體項(xiàng)目劃分若干個(gè)子項(xiàng)目，每一子項(xiàng)目又劃分成若干個(gè)任務(wù)。如，搭建網(wǎng)頁(yè)架構(gòu)、圖形圖像處理、制作動(dòng)畫(huà)效果、修飾美化網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面，每一任務(wù)的內(nèi)容如下：(1)搭建網(wǎng)頁(yè)架構(gòu)；(2)圖形圖像處理；(3)制作動(dòng)畫(huà)效果；(4)修飾、美化頁(yè)面。

4.《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程考核方式的設(shè)計(jì)

4.1 考核要求

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程的考核方式包括：（1）考勤占15%；（2）子項(xiàng)目完成情況占45%；（3）整個(gè)項(xiàng)目完成情況占40%。

4.2 考核過(guò)程

為了促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力，本課程使用項(xiàng)目教學(xué)法。也就是把本班同學(xué)分成幾個(gè)組，將課程中涉及到的每一部分內(nèi)容當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，最后評(píng)價(jià)項(xiàng)目。評(píng)價(jià)過(guò)程是：讓學(xué)生運(yùn)用課堂中學(xué)習(xí)的知識(shí)，設(shè)計(jì)與制作一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目中每完成一個(gè)工作過(guò)程（子項(xiàng)目）獲得一定的分?jǐn)?shù)，且各組成員必須對(duì)整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程充分了解，最后讓各組成員說(shuō)明各自完成的工作任務(wù)及實(shí)現(xiàn)的步驟，再給大家講解每一模塊的功能及代碼的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，最后讓教師和全班同學(xué)一起打分的方法。這樣不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也能提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也使小組成員間能夠很好的相處，互相幫助，共同進(jìn)步的目的。

4.3 優(yōu)秀作品展示

教師講解《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程過(guò)程中，（1）給學(xué)生展示國(guó)內(nèi)外公司網(wǎng)站、上一屆學(xué)生跟課程內(nèi)容有關(guān)的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再引入本課程的內(nèi)容。（2）展示本班同學(xué)優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生。

總之，《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程注重理論教育課程的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)踐更好的把理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更好的掌握理論知識(shí)的同時(shí)，提高自己的實(shí)踐能力，更好的把理論內(nèi)容結(jié)合到實(shí)際應(yīng)用中，適合應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)模式。

[1]馮榮，以工程實(shí)踐能力為導(dǎo)向的“多媒體網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究，內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2014

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(速錄方向)專(zhuān)業(yè) 教學(xué)質(zhì)量工程 批準(zhǔn)號(hào)JXZL1304