深入開展“兩學一做”學習教育

顧海亮

摘 要：在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育、全面從嚴管黨治黨的重要部署，是用中國特色社會主義理論體系最新成果武裝全黨的重要任務，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措，是堅持偉大工程與偉大事業(yè)相互促進的重要實踐，對于保持發(fā)展黨的先進性和純潔性、確保黨在思想上政治上行動上團結統一、鞏固發(fā)展良好政治生態(tài)、凝心聚力推進“十三五”良好開局具有重大意義。

關鍵詞：兩學一做；從嚴治黨；問題導向

今年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話、做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推進全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區(qū)分層次，突出導向，確保取得實際成效。部署“兩學一做”學習教育，就是要在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的基礎上，推進黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育的延伸，堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨真正成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

一、“兩學一做”基礎在學，關鍵在做

不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅持以學促做、知行合一，把學習教育同做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作結合起來、同做好本職工作結合起來，我們就能凝聚起8700萬黨員團結奮斗的磅礴之力，在決勝全面小康的歷史進程中不斷取得新勝利。

（一）必須突出抓好學習。要堅持把學黨章黨規(guī)與學系列講話貫通起來學習、統一起來領會，在學系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學黨章黨規(guī)中更好領悟系列講話的基本精神和實踐要求。要對黨員領導干部提出更嚴格的要求，黨員領導干部必須比普通黨員多學一些、學深一些，學黨章黨規(guī)要注意重點學習與履職盡責密切相關的內容，學系列講話要在全面、系統、深入上下功夫，真正用講話蘊含的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略指導和推動各項事業(yè)發(fā)展。

（二）必須自覺踐行“四講四有”。要自覺講政治有信念，通過學習教育引導廣大黨員增強“四個意識”，自覺在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業(yè)精神、清正廉潔上向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做到政治合格。要自覺講規(guī)矩有紀律，通過學習教育引導廣大黨員任何時候都把紀律規(guī)矩挺在前面，增強組織觀念、服從組織決定，始終心有所畏、言有所戒、行有所止，做到執(zhí)行紀律合格。要自覺講道德有品行，通過學習教育引導廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成正確的道德觀、義利觀，帶頭廉潔修身齊家，始終堅守共產黨人的精神家園，做到品德合格。要自覺講奉獻有作為，通過學習教育引導廣大黨員自覺踐行黨的宗旨、始終保持為民本色，在推進改革發(fā)展穩(wěn)定中當標兵作模范，用實際行動彰顯共產黨人的風采，做到發(fā)揮作用合格。

二、強化問題意識、堅持問題導向

確保在全黨開展的“兩學一做”學習教育取得實際成效，關鍵是要按照習近平總書記要求的，“突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改”，把解決問題貫穿學習教育全過程。要有強烈的問題意識，以重大問題為導向，抓住關鍵問題進一步研究思考，著力推動解決我國發(fā)展面臨的一系列突出矛盾和問題。我們中國共產黨人干革命、搞建設、抓改革，從來都是為了解決中國的現實問題。

（一）著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念、熱衷于組織、參加封建迷信活動等。

（二）著力解決一些黨員黨的意識淡化問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律規(guī)矩，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等。

（三）著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等。

（四）著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極怠慢，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等。

（五）著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。

出現問題并不可怕，真正可怕的是“掩耳盜鈴”自欺欺人。這次“兩學一做”學習教育，黨中央不怕“家丑外揚”率先列舉了當前在部分黨員中存在的理想信念模糊、精神不振、道德行為不端等五大類問題和表現，極具代表性和廣泛性。這既體現了黨中央對存在的問題不掩蓋、不回避、不推脫的鮮明態(tài)度和政治自信，也同時為全體黨員檢視自身問題開出了“體檢表”、豎起了“正衣鏡”。

“兩學一做”的實際成效最終要體現在推動中心工作、促進黨和國家事業(yè)發(fā)展上，體現在推動黨員干部提振精氣神、展示新作為、發(fā)揮先鋒模范作用上，體現在激活基層黨組織、增強基層組織力上。各級黨組織務必以解決問題為牽引來開展學習教育，以取得實效為取向把學習教育引向深入。

參考文獻：

[1]劉云山.中央“兩學一做”學習教育工作座談會上的講話[N].人民日報，2016.

[2]習近平.對在全黨開展“兩學一做”學習教育的重要指示[N].人民日報，2016.