大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育途徑探析

王明銘

摘 要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義價(jià)值體系的核心，是指導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀的重要保證。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。要讓大學(xué)生不僅樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而且能將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹在行動(dòng)之中，就不能進(jìn)行強(qiáng)迫的灌輸式說(shuō)教，而應(yīng)該采用潛移默化的方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；認(rèn)同

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2016）04-0242-02

黨的十八大用富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這二十四個(gè)字，從國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向、個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則這三個(gè)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行的概括。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的主力軍和根本力量，在高校思想政治教育中，必須培育當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

一、當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面存在的問(wèn)題

（一）重視個(gè)人發(fā)展，價(jià)值取向迷失

我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生的價(jià)值觀受到社會(huì)各種思潮的影響，出現(xiàn)注重個(gè)人追求、輕理想信念、價(jià)值觀念模糊等傾向；重視個(gè)人技能學(xué)習(xí)，輕為人處事準(zhǔn)則，過(guò)分注重實(shí)用主義；一切以個(gè)人需要為中心，講究權(quán)力的行使、忽視義務(wù)的履行；重視報(bào)酬，輕奉獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)校和社會(huì)創(chuàng)造的條件，認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，不懂感恩回饋。

（二）思想多元化，價(jià)值取向功利化

我國(guó)處在社會(huì)主義的初級(jí)階段，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的模式基本建立，在經(jīng)濟(jì)變革、社會(huì)轉(zhuǎn)型、文化沖突激烈的大背景下，大學(xué)生的價(jià)值觀取向發(fā)生了顯著變化。一部分大學(xué)生以自我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和利益訴求為目標(biāo)，在人生價(jià)值的衡量上，往往偏重于經(jīng)濟(jì)收入水平等功利性的標(biāo)準(zhǔn)，生活情趣趨于通俗化和平庸化；一部分大學(xué)生更加注重自己的利益得失，崇尚“金錢萬(wàn)能論”，認(rèn)為金錢能解決問(wèn)題；個(gè)人道德修養(yǎng)方面，忽視個(gè)人道德修養(yǎng)，只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）信念淡化，缺乏奉獻(xiàn)精神

部分大學(xué)生信奉讀書無(wú)用論，認(rèn)為讀大學(xué)就是為了“一紙文憑”，學(xué)習(xí)漫無(wú)目的，對(duì)未來(lái)迷茫，認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”、“車到山前必有路”，倒不如順其自然。對(duì)各種義務(wù)勞動(dòng)、志愿者活動(dòng)不感興趣，奉獻(xiàn)意識(shí)淡化，缺乏腳踏實(shí)地的實(shí)踐精神。

（四）誠(chéng)信缺失，社會(huì)責(zé)任感缺乏

部分大學(xué)生不但不愿遵守社會(huì)信用準(zhǔn)則，反而“以身試法”，如學(xué)術(shù)抄襲、考試抄襲、制作虛假簡(jiǎn)歷、騙貸、拖欠貸款等。有的為了滿足個(gè)人利益，甚至不惜傷害他人利益或集體利益。久而久之，就會(huì)養(yǎng)成自私自利，見(jiàn)利忘義、忽視自身責(zé)任等不良習(xí)慣。

（五）不重視思想政治理論課

在對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)上，存在得過(guò)且過(guò)的傾向。認(rèn)為政治理論空洞、乏味，缺乏實(shí)用性。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)認(rèn)可度不高，存有消極情緒，認(rèn)為思想政治理論對(duì)自身發(fā)展有益者較少。

二、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑

知是行之始，是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的邏輯起點(diǎn)。增強(qiáng)對(duì)核心價(jià)值觀認(rèn)知認(rèn)同，是基礎(chǔ)，是前提。認(rèn)同則是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生情感共鳴、并內(nèi)化為自己堅(jiān)定信念的基礎(chǔ)。內(nèi)心認(rèn)同才能自覺(jué)踐行，春風(fēng)化雨方可潤(rùn)物無(wú)聲。踐行是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀外化到自己的一言一行。只有充分認(rèn)知，才能建立起堅(jiān)定的認(rèn)同，從而促進(jìn)知行的統(tǒng)一。要培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行度，必須以提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知認(rèn)同度為先導(dǎo)，它是知行合一的基礎(chǔ)和前提。

（一）優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，抓好宣傳普及

政府應(yīng)深化教育課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，形成更加完善的德育體系。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》的精神，并以此為指導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐思想政治教育。各級(jí)政府部門要率先垂范，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)工作的原則，把富強(qiáng)、民主、文明、和諧落實(shí)到工作的各個(gè)方面。創(chuàng)新反腐倡廉宣傳渠道，從思想上對(duì)黨員干部進(jìn)行教育，讓他們意識(shí)到反腐的重大意義。從嚴(yán)治黨，建立廉潔政治，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。完善監(jiān)督機(jī)制，對(duì)黨員和干部是否為人民服務(wù)，是否損害人民的利益進(jìn)行民主監(jiān)督。努力構(gòu)建自由、平等、公正、法治社會(huì)，營(yíng)造一個(gè)講社會(huì)責(zé)任，講社會(huì)效益，講守法經(jīng)營(yíng)，講公平競(jìng)爭(zhēng)，講誠(chéng)信守約的社會(huì)環(huán)境，是培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀必需的外在環(huán)境。通過(guò)優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境，推動(dòng)校園的道德建設(shè)。

（二）注重教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的潛移默化作用

環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著舉足輕重的作用，優(yōu)秀的校園文化則能夠潛移默化地影響大學(xué)生的言行，讓大學(xué)生得到健康發(fā)展。雖然在日常的學(xué)習(xí)和生活中校園文化對(duì)于學(xué)生的影響不引人注目，但卻起到非常重要的作用。建設(shè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相一致的校風(fēng)，大力發(fā)展優(yōu)秀校園文化，是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育重要組成部分。完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，重視校園人文環(huán)境培育，形成優(yōu)良的校園文明風(fēng)氣，將先進(jìn)的文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，將十分有利于大學(xué)生認(rèn)同并接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）注重思想政治課的作用

大學(xué)生理解認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的前提和基礎(chǔ)就是要掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論內(nèi)容。思想政治理論課既是幫助大學(xué)生樹(shù)立世界觀、人生觀的重要陣地，也是大學(xué)生思想政治教育和價(jià)值觀引導(dǎo)的一個(gè)重要渠道。充分發(fā)揮思想政治理論課的作用，通過(guò)高質(zhì)量的課堂教學(xué)，讓大學(xué)生不僅從情感上，更能從世界觀的高度理性地接受和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教師還可以以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，分析當(dāng)代中國(guó)發(fā)展中的種種問(wèn)題，這樣不僅可以彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的獨(dú)特魅力，還能激發(fā)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情感共鳴，并內(nèi)化為自己的堅(jiān)定信念。

（四）引領(lǐng)大學(xué)生開(kāi)展自我教育和自主實(shí)踐

“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它”。在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，教育者始終是外因，受教育者才是內(nèi)因和根本。教育者施加的教育影響只有通過(guò)受教育者的自覺(jué)接受和思想升華才能實(shí)現(xiàn)。從一定意義上說(shuō)：“人的需要即人的本性，人的發(fā)展過(guò)程就是人的需要的不斷產(chǎn)生并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)不斷得到滿足的過(guò)程?！鄙鐣?huì)實(shí)踐是大學(xué)生檢驗(yàn)并鞏固課程理論知識(shí)的有效渠道，也是深入了解社會(huì)、積累人生閱歷的第二課堂，是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育從理論學(xué)習(xí)到親身踐行聯(lián)系的紐帶，因此要鼓勵(lì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)實(shí)踐中，每位大學(xué)生都要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常對(duì)照、檢查、審視、反省自己。要將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為首要活動(dòng)目標(biāo)，在感悟國(guó)家發(fā)展的強(qiáng)勁脈搏、體會(huì)社會(huì)民生的紛繁百態(tài)、反思個(gè)人成長(zhǎng)的得失取舍中體味社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真諦。要在實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)體協(xié)作精神，讓他們的身心得到鍛煉。通過(guò)這些活動(dòng)，大學(xué)生可以更多地接觸和了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和為社會(huì)奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)的精神，砥礪品格，鍛煉意志，培養(yǎng)技能，檢驗(yàn)理論的正確性，從而使核心價(jià)值觀占領(lǐng)心靈空間。

三、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的當(dāng)代價(jià)值

“核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂、文化軟實(shí)力建設(shè)的重點(diǎn)，這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力，從根本上說(shuō)，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力”。大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的重要力量，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是國(guó)之未來(lái)，民族之希望。其價(jià)值觀正確與否將決定國(guó)家的前途命運(yùn)和我們黨的興衰。

毛澤東曾說(shuō)：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。”習(xí)近平總書記也說(shuō)：“青年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好，要努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺(jué)奉行的信念理念。”“只有以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，青年才能在新時(shí)代浪潮中建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，只有利用好各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有，才能確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，中國(guó)夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)！”

當(dāng)今世界，各種文化之間的沖突不斷，主要表現(xiàn)為核心價(jià)值觀的沖突。一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族如果沒(méi)有科學(xué)技術(shù)，一打就垮；一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族如果沒(méi)有核心價(jià)值觀、沒(méi)有民族精神，不打就垮。培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀是關(guān)系民族復(fù)興和強(qiáng)盛的重要戰(zhàn)略。當(dāng)代大學(xué)生正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的重要力量，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是國(guó)之未來(lái)，民族之希望。其價(jià)值觀正確與否決定國(guó)家的前途命運(yùn)和我們黨的興衰，做好大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作意義深遠(yuǎn)。

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（責(zé)任編輯 賽漢）