旋律與歌曲表情的關(guān)系

賀麗員

摘要：聽一首樂曲時(shí)，首先聽到的是它的旋律，也就是我們常說的“音調(diào)”，每首作品的旋律都不盡相同，它們傳達(dá)著不同的情感，塑造著不同的音樂形象，那么旋律的進(jìn)行方式就是傳達(dá)歌曲情感的關(guān)鍵，也就是塑造音樂形象的“材料”。

關(guān)鍵詞：旋律；旋律線；歌曲情緒

中圖分類號(hào)：O51 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2016）02-0236-01

旋律經(jīng)常被稱之為音樂的“靈魂”，它賦予音樂高貴的神韻。其實(shí)旋律就是所謂的“曲調(diào)”，它是音與音之間的一種橫向連接，是推動(dòng)音樂前進(jìn)的動(dòng)力。徐篤剛在《聲樂藝術(shù)美學(xué)》一書中是這樣對(duì)旋律進(jìn)行描述的：“旋律是樂音的有組織運(yùn)動(dòng)，是按照一定的調(diào)式關(guān)系和節(jié)奏、節(jié)拍關(guān)系組織起來的，具有一定的音樂和表現(xiàn)的獨(dú)立聲部”。①旋律表達(dá)的是音與音的音高組織關(guān)系，不同的組織方式表達(dá)著不同的情緒情感，表達(dá)著不同的樂曲風(fēng)格，決定了不同的演唱方式和方法，體現(xiàn)著不同的音樂體裁和民族特征。它就像“造型師”一樣塑造著不同的美，或者熱情奔放，或者平穩(wěn)舒緩，或者悲傷難耐，或者廣闊壯烈。 旋律之所以能充滿動(dòng)力的向前，就是因?yàn)椴煌囊舾咝纬傻膬?nèi)在張力，而不同的音程進(jìn)行是音高形成的關(guān)鍵。由于音程進(jìn)行方向的變化，音高也也隨之上下波動(dòng)，如果將旋律的這種上下波動(dòng)用直觀的線條表示出來，就形成了不同形態(tài)的旋律線。旋律進(jìn)行方式可分為同音反復(fù)、級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)三種形態(tài)，結(jié)合旋律進(jìn)行的方向，又可分為平行、上行、下行，以此構(gòu)成不同形態(tài)的旋律線。

一、同音反復(fù)

是指將幾個(gè)或多個(gè)同一高度的樂音處在同一水平線上連續(xù)進(jìn)行，這樣的旋律線條是水平方向的直線。由于音樂的重復(fù)，詞曲經(jīng)常以一字配一音的形式出現(xiàn)，再結(jié)合不同的節(jié)奏、力度表現(xiàn)不同的音樂情感與風(fēng)格。但是這種音樂進(jìn)行不可能貫穿全曲，它只是整個(gè)樂曲的部分進(jìn)行。如冼星海的《怒吼吧黃河》結(jié)尾處“向著全世界勞動(dòng)的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)”在，調(diào)式屬音上進(jìn)行同音反復(fù)，并結(jié)合附點(diǎn)和三連音的節(jié)奏，并通過其它三個(gè)聲部的同節(jié)奏反復(fù)，對(duì)戰(zhàn)斗的號(hào)召進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使人充滿戰(zhàn)斗的意志和力量，堅(jiān)定了中國(guó)人民抵御外敵的勝利決心，使歌曲的氣勢(shì)達(dá)到整首樂曲的頂峰。這就要求演唱者在演唱時(shí)真正把自己作為一位“戰(zhàn)士”，滿懷英勇殺敵的決心，用宏偉的氣勢(shì)，激情昂揚(yáng)地去演唱這首作品，這樣有力量的句子需要字頭的“爆發(fā)”，真正吶喊出勞動(dòng)人民的心聲。流行歌曲中也有一些同音反復(fù)的歌曲，如《我是一只小小鳥》，第一句在sol上結(jié)合切分的節(jié)奏進(jìn)行反復(fù)，“尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)問溫暖的懷抱”采用短促有力的十六分音符進(jìn)行重復(fù)，歌詞接近于生活中朗誦的音調(diào)，將歌詞生活化和口語化，音樂語言與生活語言相結(jié)合生活化和口語化，描述了了稚嫩的小鳥懷揣著翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，不斷拼搏努力的畫面。演唱時(shí)要將自己當(dāng)做這只擁有偉大夢(mèng)想不斷拼搏的“小鳥”，吶喊出不畏艱難向夢(mèng)想前進(jìn)的嘹亮聲音。因此，同音反復(fù)大多是表現(xiàn)濃烈的情緒，或者意志堅(jiān)定，或者歡快熱烈，或者輕快活潑，是歌曲表達(dá)不可或缺的旋律手法，也是賦予歌曲表情意義的重要手段。

二、級(jí)進(jìn)

級(jí)進(jìn)是指音與音之間，按音階順序作二度音程的上行或下行。在民族五聲調(diào)式小三度音程雖然不是二度關(guān)系，但由于五聲調(diào)式的特殊性，35和61是連續(xù)的進(jìn)行，也算作級(jí)進(jìn)。級(jí)進(jìn)是最為接近語言音調(diào)的，是構(gòu)成旋律線起伏的最原始、最單純的形式，也最能體現(xiàn)旋律進(jìn)行的流暢性和抒情性，是旋律構(gòu)成的基礎(chǔ)。這樣的音程關(guān)系造成旋律線或呈直線上行、直線下行或小波浪式的前進(jìn)。

上行級(jí)進(jìn)是力量的積蓄，情緒的上升，具有很強(qiáng)的推動(dòng)力。如由端木蕻良作詞、賀綠汀作曲《嘉陵江上》就采用了級(jí)進(jìn)的創(chuàng)作手法。歌曲中“我必須回去，從敵人的槍彈底下回去”一句，采用了上行級(jí)進(jìn)的手法，使旋律線呈向上的直線式前進(jìn)，將“回去”二字置于這個(gè)樂句的最高處，使其充滿力量，強(qiáng)調(diào)了家鄉(xiāng)受敵軍侵慘，想迫切回到家鄉(xiāng)反抗外敵保衛(wèi)家鄉(xiāng)的決心和毅力。又如張鴻嘉作詞，陸在易作曲的《祖國(guó)慈祥的母親》一曲中“用那滾燙的”這幾個(gè)字，67123用著五個(gè)音的上行級(jí)進(jìn)，將“滾燙的赤子心”推向情緒高潮，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的無限熱愛與深情。演唱時(shí)要對(duì)“滾燙的”這幾個(gè)字進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說明，這樣就將歌曲旋律寓以情緒意義。下行級(jí)進(jìn)是情緒的緩和，力量的減弱，經(jīng)常用以表現(xiàn)低沉、憂傷、思念情緒。如張寒輝詞曲的《松花江上》中“衰老的爹娘”一句采用了下行級(jí)進(jìn)的旋律手法。通過音區(qū)的由高到低，旋律的逐漸向下，讓人感受到這如泣如訴的音調(diào)，勾起心中悲憤的情緒。在歌曲創(chuàng)作中，旋律的上行級(jí)進(jìn)和下行級(jí)進(jìn)并不是持久的延續(xù)，而是交替、混合使用，呈現(xiàn)出一條上下起伏的旋律線條，使歌曲含義的表達(dá)更為流暢。如貝多芬作曲的《歡樂頌》，音域僅在五度以內(nèi)，他卻用上行級(jí)進(jìn)和下行級(jí)進(jìn)的旋律交替，旋律線平穩(wěn)舒緩，但是結(jié)合四分音符的節(jié)奏重復(fù)，是整首樂曲充滿龐大、圣潔的力量。

三、跳進(jìn)

三度音程以上的旋律進(jìn)行稱為"跳進(jìn)"。其中三度進(jìn)行為"小跳"，四度以上進(jìn)行為"大跳"。小跳是擴(kuò)展旋律線及活躍旋律進(jìn)行的常用手法，和級(jí)進(jìn)相比，"小跳"要相對(duì)活躍，經(jīng)常與級(jí)進(jìn)連用，塑造優(yōu)美流暢的藝術(shù)效果。如《小河淌水》中“月亮出來亮汪汪”這一句，以小三度音程進(jìn)入歌曲，小三度音程本身就有一種“朦朧”的音響效果，結(jié)合歌詞“月亮”，更是營(yíng)造出一種柔美舒緩的音樂感覺，營(yíng)造出一副皎潔的月光一瀉千里的美麗景象。

"大跳"的旋律開闊、舒展，并使旋律線的波動(dòng)幅度增大，可產(chǎn)生緊張、激動(dòng)、振奮的藝術(shù)效果。在創(chuàng)作中，八度以內(nèi)各種音程的大跳都可使用，而四度、六度、八度的大跳更為常見，尤其是由弱拍向強(qiáng)拍的四度或六度大跳，俗稱號(hào)角之音。四度上行大跳還可給人一種朝氣蓬勃的感覺。如《我的祖國(guó)》中“這是美麗的祖國(guó)”，由弱到強(qiáng)，加上上行的四度跳進(jìn)，在和聲學(xué)中，上四度進(jìn)行屬于力度上的強(qiáng)進(jìn)行，所以讓人聽了旋律后有一種心情激蕩的感覺，充滿進(jìn)行曲的行進(jìn)力量，正是這四度跳進(jìn)使樂曲由第一樂段的抒情過渡到激情澎湃的高潮，同時(shí)也將我們的情緒推向高潮。

六度上行大跳一般具有氣勢(shì)寬廣、雄健有力的特點(diǎn)，在進(jìn)行曲體裁的歌曲中用得較多。如《節(jié)日歡歌》（賀東久詞、印青曲），樂曲中“有他，有我，有你”分別用六度、五度和四度跳進(jìn)，對(duì)“他”“我”“你”進(jìn)行突出強(qiáng)調(diào)，呈現(xiàn)出一片人山人海、熱鬧歡騰的節(jié)日?qǐng)雒?。我在演唱這首歌曲時(shí)，用跳音來演唱者三個(gè)字，這樣既能體現(xiàn)活躍的氣氛，又不會(huì)使跳進(jìn)過于強(qiáng)硬。

在旋律創(chuàng)作中，以二度和三度進(jìn)行為基礎(chǔ)，根據(jù)不同的歌曲特別進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶M(jìn)，二度、三度、同音反復(fù)、級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)交替運(yùn)用。體現(xiàn)出不同的歌曲情緒和風(fēng)格。因此對(duì)于聲樂演唱者來說，不要急于去表達(dá)作品，在演唱作品之前，通過對(duì)譜例中旋律透徹的分析，理解旋律的深刻內(nèi)涵，挖掘旋律中所包含的內(nèi)在情感，充分調(diào)動(dòng)演唱者的內(nèi)在情緒，為有感情的歌唱奠定基礎(chǔ)，以情傳聲，以情帶聲，，塑造一個(gè)完美的音樂形象。

注解：①徐篤剛.聲樂藝術(shù)美學(xué)[M].高等教育出版社.1993.p173