五年制高職英語趣味教學(xué)研究

徐欣

摘 要 英語學(xué)科是高職學(xué)生的一個困難點，在實際的教學(xué)過程中，除了按部就班地進行教學(xué)工作之外，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生們克服畏難情緒，是英語教師的工作重點。

【關(guān)鍵詞】高職；英語；趣味教學(xué)

五年制高職是以?？茖W(xué)歷層次高素質(zhì)高技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)、招收初中畢業(yè)生、實施五年一貫制培養(yǎng)模式、融中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育于一體的職業(yè)教育。高職班招收的學(xué)生大多是成績一般、對自己參加高考心存疑慮的學(xué)生。從實際教學(xué)情況來看，這些學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和中職學(xué)生有一些共同點，英語學(xué)習(xí)同樣也是他們的學(xué)習(xí)瓶頸。很多學(xué)生英語底子薄，詞匯量少，語法更是掌握的很不好。整因為這些原因，學(xué)生們存在很大的畏難情緒，不愿意學(xué)、不想學(xué)、沒有自信去學(xué)，所以，如何充分調(diào)動學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生們樹立學(xué)習(xí)的信心，克服英語學(xué)習(xí)中的畏難情緒，成為了高職英語教師的一項工作重點。

1 采用多媒體教學(xué)

語言的教學(xué)除了要進行單詞、句子、語法的講授外，還應(yīng)注意營造良好的語言環(huán)境和氛圍。當(dāng)今社會是個互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的時代，在實際的英語教學(xué)中，為了更好的開展教學(xué)，更加形象的把英語知識傳授給學(xué)生們，如果把多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用引入到課堂教學(xué)中來，將會滿足語言教學(xué)環(huán)境和氛圍的要求，將會大大提高英語教學(xué)的趣味性和實效性。

1.1 播放多媒體教學(xué)資料，營造良好語言環(huán)境

在高職英語教學(xué)中，根據(jù)所講授的內(nèi)容，可以使用多媒體計算機播放多媒體的教學(xué)資料或文件，這樣不僅能夠滿足教學(xué)的基本要求，豐富學(xué)生的課堂體驗，同時還能為學(xué)生們營造一個音像、交互、感知三合一的良好語言教學(xué)環(huán)境，是英語教學(xué)方法的首選，也是其他傳統(tǒng)的教學(xué)方法所無法比擬的。

在這一環(huán)境中，學(xué)生們可以通過聽正宗的英語來模仿發(fā)音、看對話視頻學(xué)習(xí)語句運用的環(huán)境，使枯燥的語言學(xué)習(xí)變得生動、感性。同時，老師可以將多媒體的音像資料復(fù)制給學(xué)生們，讓他們不僅可以再課堂上學(xué)，還可以通過重復(fù)播放同一個教學(xué)文件來反復(fù)學(xué)習(xí)老師所講的內(nèi)容，既能解決學(xué)生接受能力及學(xué)習(xí)能力參差不齊的問題，同時還能都達到鞏固所學(xué)的目的。

1.2 播放英文歌曲、電影、視頻，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在高職英語教學(xué)中，除了可以將教學(xué)內(nèi)容、課件等運用多媒體設(shè)備進行講授，同時還可以使用多媒體設(shè)備播放富有西方文化氣息的、流行的英文歌曲、電影、視頻等，這不僅是培育學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們在歡樂的氣氛和體驗中接受英語、學(xué)習(xí)英語、喜歡英語直至愛上英語，同時還是活躍課堂氣氛，營造語言環(huán)境的好辦法。

1.3 播放專業(yè)教學(xué)視頻，滲透專業(yè)教學(xué)

高職教育中，專業(yè)課的教學(xué)是教學(xué)的重點，高職階段的英語也有很多使用專業(yè)英語，所以在教學(xué)的過程中，將專業(yè)知識引入課堂，將專業(yè)知識與英語教學(xué)相結(jié)合，不僅讓學(xué)生們學(xué)起英語來更加直觀，還將會使英語的教學(xué)更加具有實用性和針對性。比如，在計算機專業(yè)英語的教學(xué)方面，將多媒體設(shè)備和電腦配合使用起來，學(xué)生們可以很直觀的看到許多屏幕英語、對于一些CMOS的設(shè)置或DOS操作系統(tǒng)命令的學(xué)習(xí)等，能夠直接看到英語設(shè)置項和英語命令，非常有利于計算機英語的學(xué)習(xí)。

2 采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

高職學(xué)校的學(xué)生大都喜歡上網(wǎng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，可以讓學(xué)生們給自己起個英文名，并把它作為網(wǎng)名或是登錄名，英語老師可以給每一個授課班級建立一個QQ群或是微信群。在群里同學(xué)和老師們以英文名相互稱呼、相互分享自己看到、聽到、或是找到的一些英文歌、英語美文、英語原聲電影等，來活躍氣氛、學(xué)習(xí)交流。而且，在群里建議大家都使用英語進行對話，同學(xué)們在群里也可以和老師進行良好的互動，老師也能及時的糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題。這樣在輕輕松松的氣氛中便解決了學(xué)習(xí)中的困難，學(xué)生和老師們都能有所收獲。

另外，老師還可以向?qū)W生們推薦一些好的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生們在上網(wǎng)的時候有意識的多瀏覽一些英文網(wǎng)頁和網(wǎng)站，指導(dǎo)學(xué)生堅持記錄和復(fù)習(xí)遇到的生詞，不斷擴大詞匯量。老師們還可以投其所好的向?qū)W生們推薦一些健康的英文電子小游戲，讓學(xué)生們在快樂的網(wǎng)游過程中，置身于良好的語言環(huán)境中，達到鞏固口語、培養(yǎng)語感的目的。

3 采用課堂游戲教學(xué)

英語的教學(xué)由于非母語的特征，學(xué)生們學(xué)習(xí)起來困難較大。為了讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)英語，克服畏難情緒，需要提高他們的學(xué)習(xí)興趣。老師們可以編排一些課堂游戲，運用游戲的形式，調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性。

英語教學(xué)中的游戲可以采用拼詞游戲、詞匯接龍、制作單詞卡片，并抽取朗讀對抗賽、聽音拼字母比賽等多種多樣的課堂游戲形式，加大學(xué)生們的參與度，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情，在歡樂的氣氛中，讓學(xué)生們更多、更主動的掌握英語知識。

下面給大家介紹幾種常見的課堂英語小游戲：

（1）相同詞首單詞拼讀賽

將學(xué)生分為若干小組，教師說一個字母作為單詞的首字母，學(xué)生們可以舉手搶答，并要求說出至少三個以該字母開頭的單詞才算答對，可以加分。然后老師可以再說一個字母，游戲循環(huán)繼續(xù)，最后得分最高的組為優(yōu)勝。

（2）單詞接龍

將學(xué)生分為若干組，教師說出單詞的首字母，每組的第一個學(xué)生寫出以此字母開頭的單詞，該組后續(xù)學(xué)生寫的單詞首字母應(yīng)是前一學(xué)生所寫單詞的最后一個字母，依次類推，在規(guī)定時間內(nèi)接詞最多的組為優(yōu)勝。

（3）變換字母次序組成新詞

將學(xué)生分為若干組，教師說出或出示一個單詞，要求學(xué)生變換字母次序使其變成另外一個單詞，學(xué)生可進行搶答，答對得分，分數(shù)高的組獲勝。

當(dāng)然，教學(xué)的過程要因材施教，正所謂教無定法，只要能使學(xué)生們想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，就是教學(xué)的成功。

參考文獻

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[2]360doc個人圖書館.英語課堂小游戲74個[EB/OL].http：//www.360doc.com/content/10/0817/11/870030_46664583.shtml.