武術文化傳播障礙的因素分析

魏勝輝

摘 要：多年來，我國一直有計劃、有組織地向世界傳播武術，然而，不可否認，其作為競技或健身等工具性技術價值的傳播效果遠遠好于其文化價值傳播的實際效果。而從文化學和教育學角度來看，只有武術文化傳播達到良好的效果，它才能肩負起“ 完善人生價值”和明白“ 做人的真諦”的文化使命，以及交流與弘揚民族文化的目的。因此，研究武術文化的跨文化傳播規(guī)律，分析武術文化傳播過程中存在的一些制約因素，特別是影響傳播效果的障礙因素，具有重要的現(xiàn)實意義。

關鍵詞：武術文化；傳播效果；障礙因素

中圖分類號：G852 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）18-0266-01

一、武術——中國文化的載體

中國傳統(tǒng)文化的思想淵源奠定了中國文化的高語境背景。中國傳統(tǒng)文化深受儒家、道家、佛家思想的影響，孔子的《論語》中更是記載了較多的關于“言”的古訓，如“敏于事而慎于言”、 “巧言令色，鮮矣仁。”道家代表人物老子在其《道德經(jīng)》中也曾說“道可道，非常道； “道生一，一生二，三生萬物”、“大音希聲；大象無形；道隱無名”，坐禪冥想是禪宗的重要修行方式，佛家追求的是明心見性的頓悟，而不是語言交際的功能，“菩提本無樹，明鏡亦無臺。本來無一物，何處染塵埃?！绷婊勰艿倪@首偈語更是解釋了其中的奧秘。 在中國文化背景下產(chǎn)生、發(fā)展孕育起來的中國武術明顯帶有本名族文化的歷史和現(xiàn)實烙印，中國武術“起于易、成于醫(yī)、賦于兵、揚于藝”，武術作為中國文化的載體之一承載了深厚的文化底蘊。

二、武術文化傳播障礙

（一）武術文化傳播的受眾障礙

低效率的文化交流與溝通，或缺乏相互真正的理解，可能意味著文化傳播的失敗。正因為文化信息的接受對文化傳播而言非常必要，因此就有必要克服信息傳播的受眾障礙，使文化信息的接受能發(fā)揮良好效果。

來自受眾的障礙因素主要有以下幾個方面：

1.語言障礙。語言是傳播者要把信息傳達給受眾的基本障礙，而且它可能成為有效傳播中難以克服的障礙。我們在傳播武術文化時，既要運用一定專業(yè)術語，也要力求使用通俗的語言與習武者解釋、溝通。所以，要努力學習、掌握外國語言，以便在教學中用通俗易懂的語言進行講解。

2.文化背景障礙?？鐕?、跨文化的武術文化交流更需要對不同的社會制度、意識形態(tài)、文化和傳統(tǒng)等“ 軟環(huán)境”進行調(diào)適。不同文化背景的習武者在接受武術文化時，決不是消極被動地接納。他們在心理上是積極、主動的個體，在某種程度上這種武術文化的影響只有通過反復強調(diào)才逐漸加強或削弱他們主觀世界中的原有材料。

3.興趣障礙。不同的習武者對武術及武術文化的興趣千差萬別。武術文化是否讓他們感興趣，客觀上制約著武術文化傳播的效果。許多人開始習武時，并不是對武術文化感興趣，而是對武術的技擊、健身等價值感興趣，或者只是為了“ 松弛”和“ 娛樂”。因此，當武術文化的某些信息通過加工、改造后能與受眾者興趣一致時，傳播效果最佳。

4.認知障礙。由于習武者受教育程度的不同，對所傳播過來的文化信息有不同的認識障礙。他們會因所受教育程度的不同，受原先固有的態(tài)度和觀念的影響，改變甚至顛倒信息的本來意義，從而造成有效傳播障礙。

（二）重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新———武術文化創(chuàng)造力障礙

創(chuàng)造力就是能產(chǎn)生某種新價值、新效用的思維能力。毫無疑問，創(chuàng)造性是人類最有價值的財富。在中國傳統(tǒng)文化現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的重重阻力中，中國人自居世界中心的“中心化情結(jié)”也許是所有阻力中最大的。

（三）文化形態(tài)、文化沖突與武術文化傳播觀念障礙

長期以來我們一直致力于普及推廣武術技術，取得了相當不錯的成績，各種武術組織相繼成立，國際性武術比賽頻頻舉行，武術運動的規(guī)模和影響也日益擴大。但是，武術雖以技術活動為先鋒，但相伴隨著的是中華民族的傳統(tǒng)文化、醫(yī)學、哲學、美學、倫理學等等，因此，在武術國際化傳播過程中不能總是停留在技術層面，還應更進一步傳播文化、價值乃至思想觀念。

三、建議

第一，在體院武術專業(yè)與師范類高校武術系專業(yè)教學中，增加跨文化交流學課程的設置和學習，加強武術專業(yè)學生跨文化意識和能力的培養(yǎng)。

第二，在對外進行跨文化交流時一定要根據(jù)國外不同受眾的不同需求進行分

眾傳播。

第三，加強跨文化交流武術習練者的“受眾傳播效果”實地調(diào)查和研究，根據(jù)調(diào)查的反饋及時調(diào)整傳播內(nèi)容和手段。

第四，充分利用國家大外宣的有力時機，積極和孔子文化學院配合，提高武術跨文化交流的效果。

★基金項目：四川省教育廳課題“跆拳道與中國武術文化符號雙向契合研究_以段位制為例”研究成果（項目編號：16SB0046）。

參考文獻：

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