論如何陪孩子玩

作者簡(jiǎn)介：歐美燕（1980-），女，湖南衡陽人，碩士，講師，主要從事發(fā)展與教育心理學(xué)研究。

摘 要：“陪孩子玩”成為新一代家長共同關(guān)心的課題。但很多家長在面對(duì)這一課題時(shí)卻苦于不知道怎么陪孩子玩。就如何陪孩子玩，作者根據(jù)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)提幾點(diǎn)建議：讓孩子帶你玩；放手讓孩子玩；像孩子一樣玩，以及陪孩子慢慢玩。

關(guān)鍵詞：帶你玩；放手玩；像孩子一樣玩；慢慢玩

中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）02-0289-02

近年來，隨著70后80后榮升為家長，家長們的育兒觀念發(fā)生了巨大的變化。越來越多的人認(rèn)識(shí)到“玩?！焙汀芭惆椤睂?duì)孩子成長的重要性。可與此同時(shí)，家長們又增添了新的煩惱：我要怎樣陪孩子玩？孩子在玩時(shí)，我應(yīng)該和孩子一起玩嗎？要和孩子玩點(diǎn)什么呢？不少家長絞盡腦汁，也想不出好點(diǎn)子。于是市場(chǎng)上就涌現(xiàn)了大量的親子樂園、游樂世界。每逢周末，家長就樂此不疲地把孩子送過去，自己則抱著衣服拿著水壺站在一旁，成為孩子真實(shí)的服務(wù)者。

作為一個(gè)2歲半孩子的媽媽，我也曾糾結(jié)過。親子樂園那么新鮮，孩子在樂園里那么快樂，還有什么比孩子快樂更好的玩耍方式呢？何況我也不用再絞盡腦汁去想各種玩的點(diǎn)子。但是作為母親，我不想讓游樂場(chǎng)喧賓奪主，我希望能參與到孩子的游戲當(dāng)中去，參與孩子的成長過程，我希望我母親的身份對(duì)孩子有著耳濡目染的影響。于是我不斷地嘗試和思考，以下就是我在陪伴孩子玩耍過程中的些許體會(huì)，與大家共勉。

一、讓孩子帶你玩

我時(shí)常感覺陪孩子玩是一件責(zé)任重大的事情，總期望自己能想出更多點(diǎn)子，引導(dǎo)孩子去玩，或者希望孩子能按照我的要求去玩?？烧l曾想，孩子根本就不按我的安排，而是天馬行空地隨意發(fā)揮，而且在玩上的才華遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。

朋友送我一套套圈，剛開始我自以為是地教孩子認(rèn)識(shí)套圈的顏色、形狀、大小，教孩子由大到小排序，沒幾天孩子就失去了興趣。一次偶然的機(jī)會(huì)，套圈掉在地上轉(zhuǎn)了起來，孩子看到以后撿起套圈往我手里放，“媽媽轉(zhuǎn)！”此后很長一段時(shí)間我們繼續(xù)著“媽媽轉(zhuǎn)圈圈寶寶撿圈圈”的游戲。后來某一天我突然看到孩子開始嘗試自己轉(zhuǎn)了起來。再后來的某一天，我居然發(fā)現(xiàn)孩子自創(chuàng)了一套轉(zhuǎn)圈圈的法門：利用大拇指、食指和中指捏住套圈，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，懸空丟出去，套圈在地上來回幾次跳躍之后，原地轉(zhuǎn)了起來。更神奇的是，我們幾個(gè)大人也嘗試像他那樣轉(zhuǎn)圈圈，居然怎么都轉(zhuǎn)不起來。這套轉(zhuǎn)圈圈的游戲成了他的獨(dú)門絕技了。

很多時(shí)候，我們總是希望帶著孩子去玩，結(jié)果孩子卻只自顧自地玩。我們帶孩子去逛公園，孩子在公園門口被一堆沙子吸引，專注地玩起了沙子；我們繪聲繪色的給孩子講故事，孩子一遍又一遍地把書翻來翻去，搬來搬去。我們把陪孩子玩當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，殊不知孩子卻有著自己的想法。為什么要帶著孩子玩呢？不如讓孩子帶著你玩，讓孩子成為游戲的主體，讓自己成為孩子的玩伴。

二、放手讓孩子玩

對(duì)于孩子的玩，很多家長免不了會(huì)有各種各樣的擔(dān)心和煩惱。擔(dān)心孩子在外面玩耍弄得全身泥，一天換好幾套衣服麻煩；如果在游樂場(chǎng)里一起玩的孩子太多，又擔(dān)心孩子們之間會(huì)爭(zhēng)搶玩具、你推我打，擔(dān)心人多空氣不好，病毒細(xì)菌容易傳染。尤其是在家里，剛剛把玩具收拾好，“嘩”的一聲，那邊滿地又灑滿了積木。家里的一些物品，孩子卻當(dāng)成玩具玩得不亦樂乎。沙發(fā)上的靠枕，孩子一個(gè)一個(gè)全都丟在地上，還坐在上面“騎馬馬”；米缸的米，也是最愛的玩具。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，家長們最常用的辦法是嚴(yán)格限制和厲聲制止。而我的做法恰恰相反。我不僅不會(huì)限制幼兒玩，還會(huì)創(chuàng)造條件讓孩子玩，甚至陪孩子一起玩。孩子喜歡玩米，我就把米缸拿出來，遞個(gè)漏勺給他玩；孩子喜歡玩水，我會(huì)為孩子端來一盆水，撈起他的褲角任由他踩水，也會(huì)在孩子洗澡的時(shí)候跟孩子一起打水仗；孩子喜歡模范大人掃地，我特意買一個(gè)輕巧的掃把給他；孩子喜歡學(xué)大人擇菜，我會(huì)檢出幾根豆角，任由他拉扯；孩子喜歡把枕頭搬來搬去，我就會(huì)和孩子一起搬。

孩子有“玩”的需要，玩是孩子最重要的學(xué)習(xí)方式，所以我從不限制孩子玩，甚至想盡一切辦法放手讓孩子去玩，只要在安全、衛(wèi)生的前提下，我們都應(yīng)該盡量讓孩子多玩，盡情地玩，而不是先考慮大人麻不麻煩，孩子臟不臟。玩是孩子的天性。3歲前的孩子，一切物品都是孩子的玩具，給孩子營造自由寬松的環(huán)境，盡情地讓孩子玩，這是我們家長最不應(yīng)該嫌麻煩的事兒。

三、像孩子一樣玩

很多大人不屑于和孩子一起玩，因?yàn)楹秃⒆油娴挠行┯螒驅(qū)嵲谔踔橇?。心理學(xué)家曾說過，每個(gè)人的心里都住著一個(gè)孩子。玩是孩子的天性，也是成人的天性。只不過隨著年齡的增長，成人心里的那個(gè)孩子逐漸被規(guī)范，玩的天性也被壓制。當(dāng)我們陪孩子玩時(shí)，家長只需要把自己往回找，小一點(diǎn)，再小一點(diǎn)，讓自己內(nèi)心回到孩童時(shí)代，以孩子的心態(tài)、孩子的智商去玩。記得兒子會(huì)爬那會(huì)兒，兒子在前面爬，我跟在他后面追，我一追他又爬，我再追，他再爬，孩子樂得不行。孩子有段時(shí)間很喜歡撕紙，我和他一起撕，一邊撕一邊用嘴把碎紙吹向上空。孩子把娃娃緊緊地抱在懷里，拍拍，搖搖，煞有介事的哄娃娃睡覺。我也走過去抱著另一個(gè)娃娃，和他做同樣的事。孩子在搭積木，一塊塊壘起來，我也和他一樣一塊塊壘起來。他在玩卡車，我也玩卡車。在玩的過程中，孩子自然地把我當(dāng)成了他的玩伴，并開始關(guān)注我在游戲中做什么，然后我們?cè)僖黄鹛剿餍碌耐娣ā?一旦我想讓孩子嘗試新玩法，我會(huì)嘗試語言的引導(dǎo)，我不會(huì)說“我教你玩”或者用命令的口吻“你應(yīng)該這樣玩”， 我會(huì)把自己當(dāng)成是孩子的玩伴，和他一起想：我們還可以怎么玩呢？

四、陪孩子慢慢玩

心理治療大師亞歷山大.魯宏說過這樣一段話：“人的個(gè)性，像樹的年輪，是一圈一圈發(fā)展出來的。嬰兒的一圈，代表愛和享受；孩童的一圈，代表玩耍及嬉戲；少年的一圈，代表創(chuàng)作與幻想；青年的一圈代表情愛及探索；成人的一圈，則象征著現(xiàn)實(shí)與責(zé)任。一個(gè)完全的人，要具備上述所有特征。這一圈一圈的發(fā)展，遵循著一定的程序。如果一圈未完成或被破壞，人的個(gè)性就會(huì)損傷或發(fā)育不全，而最容易失去或被壓制的就是孩童玩耍及嬉戲的這一圈?！敝袊暮⒆釉诿總€(gè)年齡段都活得不充分，孩子成長太快了。1歲要求做2歲的事情，2歲要求做3歲的事情。我們家長常常像那拔苗助長的農(nóng)夫而不自知。在玩游戲這樣一件簡(jiǎn)單的事情中就能反映中國家長的教育觀念，我們太過功利地強(qiáng)調(diào)玩耍的功利性目的，就是家長們理解的玩中學(xué)，因此我們對(duì)孩子的玩非議多多，“不能這樣玩，應(yīng)該那樣玩”諸如此類。當(dāng)然，“玩?！北旧砭褪且环N學(xué)習(xí)，但是我們更應(yīng)該看到的是“玩耍”的娛樂性功能，而不是學(xué)習(xí)性功能。我們太在意游戲的功利的、外在的學(xué)習(xí)性目的，而忽視孩子在玩耍過程中體驗(yàn)快樂，就是對(duì)“玩?！钡囊饬x的曲解，是本末倒置。玩得開心是最首要的，其次才是追求在開心的同時(shí)又學(xué)到東西。那么怎樣讓孩子真正體驗(yàn)“玩樂”的快感？其實(shí)家長要做的事情很簡(jiǎn)單，那就是學(xué)會(huì)等待，讓孩子慢下來，慢慢地陪伴孩子玩，不需要急于教孩子什么東西。無論多么簡(jiǎn)單的游戲，慢慢等待，總有變化發(fā)生。放慢我們的腳步，不要讓我們孩子過早負(fù)擔(dān)未來的事情。

當(dāng)然，靜下心來專注地陪孩子玩也很重要。很多工作中的媽媽常常在自己特別疲憊的時(shí)候陪孩子玩，結(jié)果想陪又沒心情陪，做不到又內(nèi)疚。其實(shí)人的精力不可能365天一直處于良好的狀態(tài)，不要對(duì)自己要求太高。當(dāng)你感到特別勞累的時(shí)候，那就坐在孩子身邊，或者躺在孩子身邊吧，孩子需要的也許只是一個(gè)助手，讓你幫忙拿拿東西而已。

（作者單位：江門幼兒師范學(xué)校）

參考文獻(xiàn)：

[1]仲美芳.陪孩子玩就是最好的家教[J]福建教育，2015（42）.

[2]韓銘.陪孩子玩 別給太多禁止[J]祝你幸福（最家長），2015（02）.