鎮(zhèn)雄城區(qū)中學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的可持續(xù)發(fā)展研究

朱祥飛

中圖分類號(hào)：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）07-040-01

摘 要 運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等，對(duì)云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣5所城鎮(zhèn)中學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展研究。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展存在學(xué)校的定位偏差、場(chǎng)地設(shè)施明顯不足、活動(dòng)較單一缺乏時(shí)代性、缺乏師資、體系不完善等諸多問(wèn)題，結(jié)合陽(yáng)光體育的推動(dòng)，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的對(duì)策，為更加科學(xué)有效開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)提供參考。

關(guān)鍵詞 中學(xué) 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 現(xiàn)狀 可持續(xù)發(fā)展

一、前言

（一）研究意義

1.理論意義

建國(guó)以來(lái)，我國(guó)青少年體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，學(xué)校體育工作取得了很好的成績(jī)，全民健康素質(zhì)得到了提高。但是，從1985年開(kāi)始對(duì)我國(guó)青少年體質(zhì)健康進(jìn)行的四次調(diào)查卻顯示：中國(guó)青少年的體質(zhì)在持續(xù)下降，與體質(zhì)下降相伴隨的，是青少年心理狀況的不良趨勢(shì)，如情緒調(diào)整能力較差，面臨逆境時(shí)的挫折反應(yīng)、心理承受能力較弱等。因此，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定，從2007年開(kāi)始，結(jié)合學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施，在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)（簡(jiǎn)稱陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)）。 “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在全國(guó)各校園轟轟烈烈開(kāi)展的過(guò)程中，取得了令人可喜的成果，比如更多的學(xué)生參與了體育鍛煉，學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的健身操，跳繩，體育游戲等。但是也有很多地區(qū)在“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施之初的熱情之后，就把“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”踢進(jìn)了角落，學(xué)校的各種活動(dòng)又恢復(fù)了以往的模樣。如學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)校師資隊(duì)伍薄弱，大部分學(xué)校體育設(shè)施簡(jiǎn)陋等。為此，“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的可持續(xù)開(kāi)展需要國(guó)家制定一整套嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制。

2.實(shí)際意義

根據(jù)2011年左右的一次全國(guó)青少年體質(zhì)健康調(diào)查表明，學(xué)生肥胖人數(shù)在過(guò)去5年內(nèi)迅速增加，四分之一城市男生是“胖墩”；眼睛近視率，初中生接近60%，高中生為76%，大學(xué)生更是高達(dá)83%，視力不良、超重及肥胖仍然嚴(yán)重影響著青少年的體質(zhì)健康狀況；學(xué)生各年齡組的肺活量水平繼續(xù)下降，速度、力量、爆發(fā)力、靈敏、柔韌等素質(zhì)水平進(jìn)一步下降。因此，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展是非常有必要的。

二、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

本文的研究對(duì)象主要是鎮(zhèn)雄城區(qū)五所中學(xué)，即鎮(zhèn)雄縣第一中學(xué)、鎮(zhèn)雄縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鎮(zhèn)雄縣第四中學(xué)、鎮(zhèn)雄縣民族中學(xué)和四小。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱貴州師范學(xué)院圖書館和中國(guó)知網(wǎng)的相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)篇，查閱與“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本論文的研究提供理論依據(jù)。

2.訪談法

就“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在中學(xué)的開(kāi)展訪問(wèn)了20余名學(xué)生和5位體育教師，聽(tīng)取老師和同學(xué)對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展的影響因素和相關(guān)建議。

3.問(wèn)卷調(diào)查法

采用隨機(jī)抽取的方式，調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷150份，共回收問(wèn)卷147份，回收率98%，有效問(wèn)卷140份，有效回收率95.24%。

三、研究結(jié)果與分析

（一）鎮(zhèn)雄城區(qū)中學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展的現(xiàn)狀分析

1.學(xué)校體育場(chǎng)地、器材設(shè)施的現(xiàn)狀分析

所調(diào)查的5所學(xué)校中，大多只有簡(jiǎn)單的露天體育設(shè)施，缺乏室內(nèi)場(chǎng)地及器材，保護(hù)措施也不完善，單杠和雙杠銹跡斑斑，也沒(méi)有專業(yè)的人員定期檢查，這些器械設(shè)備存在嚴(yán)重的安全隱患。具體情況如表1：

2.體育教師學(xué)歷、教齡情況的調(diào)查

在“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展之初，學(xué)校體育課備受重視，鎮(zhèn)雄縣各中學(xué)大量招收體育教師，屆時(shí)許多大專、本科畢業(yè)生陸續(xù)被這些學(xué)校錄用，而教齡超過(guò)十年的教師的學(xué)歷多為大專，教齡在四到十年的教師的學(xué)歷多半是本科，四年以下是本科學(xué)歷（除了 2個(gè)是碩士學(xué)歷）。

3.體育師資專職情況的調(diào)查

對(duì)被調(diào)查學(xué)校的教師隨機(jī)抽取8名進(jìn)行訪談得知：大多數(shù)的體育教師都不是專職，只有極其少數(shù)的體育教師是專職。有80%左右的體育教師有自己的副業(yè)，比如帶體育訓(xùn)練隊(duì)，開(kāi)餐廳、咖啡廳等；有15%左右的教師在其他學(xué)校代課，其余的體育教師則是專職。

4.體育教師課程情況的調(diào)查

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及訪談的方式了解到：每所學(xué)校都有1至3個(gè)老師是沒(méi)有安排體育課的，他們從事管理方面的工作；其余的體育教師均安排課，大約每周15節(jié)課以上。

5.學(xué)校體育課的組織形式、開(kāi)展內(nèi)容情況的調(diào)查

體育教師的上課方式過(guò)于陳舊，過(guò)于循規(guī)蹈矩，整個(gè)課堂顯得枯燥乏味，缺乏創(chuàng)新，體育課開(kāi)展的主要內(nèi)容是田徑和籃球。

（二）鎮(zhèn)雄城區(qū)中學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”可持續(xù)開(kāi)展情況的調(diào)查

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”重視情況的調(diào)查

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都比較重視體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，但他們的重心是放在初中學(xué)生上，因?yàn)槌踔袑W(xué)生中考時(shí)有體育考試，他們看重的是升學(xué)率。因此，學(xué)校的大部分經(jīng)費(fèi)也是投入到教學(xué)樓的擴(kuò)建、課桌椅等方面。

2.體育教師對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的重視情況的調(diào)查

在所調(diào)查的學(xué)校中，大多數(shù)的體育教師很重視“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展，但是學(xué)校的學(xué)生多，體育教師少，每周體育課時(shí)量繁多，學(xué)校的場(chǎng)地器材嚴(yán)重缺乏；有少數(shù)的體育教師對(duì) “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的重視不夠。

3.家長(zhǎng)對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的重視情況的調(diào)查

大部分的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”運(yùn)動(dòng)不了解，認(rèn)為不太有必要開(kāi)展；有少數(shù)的家長(zhǎng)知道一點(diǎn)，但了解不多，覺(jué)得開(kāi)展不開(kāi)展都行；有的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)較深，覺(jué)得有必要開(kāi)展下去。

4.學(xué)生對(duì)上體育課的態(tài)度以及對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的重視情況的調(diào)查

大多數(shù)的學(xué)生喜歡上體育課，如男生喜歡籃球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，女生喜歡上健美操、舞蹈課等，認(rèn)為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”應(yīng)該持續(xù)開(kāi)展；有極少數(shù)的學(xué)生不喜歡上體育課，認(rèn)為沒(méi)必要開(kāi)展。

5.體育師資可持續(xù)情況的調(diào)查

目前學(xué)校對(duì)新招體育教師的學(xué)歷越來(lái)越高，但體育教師的待遇卻沒(méi)有提高，導(dǎo)致近幾年體育教師人數(shù)不斷減少，出現(xiàn)一種后繼無(wú)人的趨勢(shì)，體育師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)體育課的重視程度不高，更加注重學(xué)生的升學(xué)率。

2.體育教師的上課方式過(guò)于老套，上課內(nèi)容較為單一，體育課程設(shè)置缺乏創(chuàng)新。

3.體育教師學(xué)歷總體不高，缺乏高學(xué)歷、高水平人才。

4.體育教師的福利待遇情況很是不理想，缺乏專職的體育教師，體育師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

5.學(xué)校體育設(shè)施缺乏，場(chǎng)地器材不齊全、缺乏安全保障。

（二）建議

1.政府出臺(tái)相關(guān)的政策，確?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”可持續(xù)健康的發(fā)展。

2.加大“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的宣傳力度，提高社會(huì)各界人士對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的重視程度。

3.政府應(yīng)切實(shí)提高體育教師的福利待遇情況，吸引更多的專業(yè)的高水平人才進(jìn)入中小學(xué)。

4.隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生體質(zhì)健康，引導(dǎo)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”有效實(shí)施。

5.國(guó)家應(yīng)加大普通中小學(xué)的體育基礎(chǔ)設(shè)施的投入，大幅度招收專業(yè)的體育教師。

參考文獻(xiàn)：

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