博物館員繼續(xù)教育與博物館事業(yè)可持續(xù)發(fā)展

蔣黎

【摘 要】博物館事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，關鍵在于博物館館員素質的高低，博物館事業(yè)要蒸蒸日上，必須擁有一批高素質，不斷學習新知識，撐握新技術的博物館員。

【關鍵詞】博物館員；繼續(xù)教育；事業(yè)；可持續(xù)發(fā)展

繼續(xù)教育能使博物館員已學到的知識得到不斷更新、補充、擴展、深化和完善知識結構，從而增強業(yè)務能力，對提高博物館員的素質，促進博物館事業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。

隨著現(xiàn)代科學技術的高速發(fā)展，學科眾多，彼此交叉滲透，知識的綜合程度愈來愈高。需要有一批素質良好，并且具有一定專業(yè)技能的博物館員，這既是博物館事業(yè)本身發(fā)展的需要，也是社會的迫切要求。博物館員只有具備一定的專業(yè)性素質、合理的知識結構、良好的信息處理和研發(fā)能力，才能在新知識資源的開發(fā)利用中發(fā)揮積極的作用，創(chuàng)造出良好的信息環(huán)境。計算機、網(wǎng)絡信息的廣泛應用，迅速改變著博物館工作方式和服務手段。這些，都對博物館員提出了更高的要求。博物館員正面臨著知識結構、技術能力及管理意識的更新與提高。在這種情況下，加強博物館員的繼續(xù)教育，提高博物館員的整體素質，使其盡快適應這一變化，已成為當前博物館工作的當務之急和重中之重。

博物館在職人員，根據(jù)博物館各崗位的性質、任務、職責、規(guī)范和崗位工作的需要，有針對性地進行專業(yè)知識、業(yè)務技能和崗位道德的再教育，使他們在文化知識、專業(yè)技術和實際工作能力等方面達到本崗位要求，才有待博物館事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

一、信息網(wǎng)絡時代對博物館員的素質要求

在全球信息化的今天，博物館作為傳統(tǒng)文化傳承服務中心，必然要受到網(wǎng)絡影響。信息產業(yè)發(fā)展，博物館現(xiàn)代化步伐的加快，提高了信息資源開發(fā)深度和網(wǎng)絡化服務水平。博物館在從傳統(tǒng)型轉向信息化、電子化、數(shù)字化的轉型過程中，博物館員的素質要求也相應增加了新的內容。從總體上講，主要應當具備這幾方面的素質：首先要有良好的思想政治素質，先賢司馬光：“德是才之帥。才是德之資?！辈┪镳^員要有敬業(yè)、獻身、開拓精神，一絲不茍的工作態(tài)度；第二要有高的職業(yè)道德素質。館員職業(yè)道德水平高低直接關系到博物館的服務效果和社會形象。博物館職能的發(fā)揮，很大程度上取決于館員的職業(yè)道德。第三，要有敏感的信息意識，就是要善于發(fā)現(xiàn)信息，捕捉信息，并保持高度的信息覺悟，以正確的信息價值觀和健康的信息心理判斷信息的價值。還要不斷地補充有關信息科學的知識，提高信息處理能力，以適應日趨復雜的信息環(huán)境；第四要有有淵博扎實的知識智能，要能為觀眾通過參觀得到各類文物信息資料，要能為觀眾提供所需要的各類文物信息資源，能解答各門學科領域的知識性咨詢，提供文物綜述、信息管理、信息分析等高層次文物信息服務。還要掌握1—2門外語、多媒體技術、通訊技術，以便能迅速、準確地為觀眾提供文物信息服務，當好文物信息導航員。第五，要有開拓進取的工作能力。這主要包括文物信息處理能力，信息分析、研究，語言文字表達能力，組織協(xié)調能力和良好的身心素質等。

二、繼續(xù)教育的必要性

（一）繼續(xù)教育是社會發(fā)展的需要

人的一生是不斷學習的動態(tài)過程，只有接受學校教育與社會終身教育一體化，才能不斷地更新和改善自己的知識，在激烈的競爭中生存下去。在博物館的發(fā)展歷史進程中，以信息網(wǎng)絡技術為核心的信息革命正在全世界各個領域迅速擴展，作為信息主角的博物館事業(yè)也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。這種形勢使博物館必須一改傳統(tǒng)的形象而向現(xiàn)代化、信息化、智能化、國際化、虛擬化的方向發(fā)展。這一變革必然會對博物館員提出一系列全新的更高的要求。為了適應這一變化，博物館員必須接受現(xiàn)代信息教育，學會使用最新科技成果以及現(xiàn)代化工具的操作方法和管理手段，進行繼續(xù)教育以更新知識。

（二）博物館實現(xiàn)其功能的需要

當前，公共博物館的文物信息收藏與利用均發(fā)生了前所未有的變化，收藏對象不再局限于實體文物，其服務對象也不限于到館參觀者，例用互聯(lián)網(wǎng)的虛擬博物館3D博物館進行再現(xiàn)參觀。傳統(tǒng)服務的內容、模式、手段已經(jīng)難以適應新形勢的需要。博物館要想在社會發(fā)展中發(fā)揮最大效益，只有通過繼續(xù)教育來不斷提高博物館員個體素質，吸引新知識，掌握先進的技術，使其具有較強的應變能力、創(chuàng)新能力、分析能力和人際溝通能力。從而最終提高博物館的整體素質，提高其社會地位，實現(xiàn)自身的社會功能。

（三）館員實現(xiàn)自身價值的需要

當今社會競爭異常激烈，優(yōu)勝劣汰。博物館員必須接受繼續(xù)教育才能適應新時期的工作需要。若博物館員不進行繼續(xù)教育，其專業(yè)知識很難以更新和提高，就會處于停滯不前和不斷老化的狀態(tài)，有些知識還面臨過時的困境。要解決這一問題只有依靠繼續(xù)教育。博物館員要晉升專業(yè)技術職稱，提高業(yè)務水平和工作能力，擴大適應范圍，實現(xiàn)自身價值等都需要繼續(xù)教育。我國目前實行專業(yè)技術職務聘任制和資格證書制度，對專業(yè)技術人員的素質與能力有了更為明確的要求。

三、繼續(xù)教育的途徑

（一）領導重視是搞好博物館繼續(xù)教育的保證

博物館領導要有前瞻意識，與時俱進，高度重視館員的繼續(xù)教育工作。要將博物館隊伍建設擺在議事日程，積極創(chuàng)造條件，給予經(jīng)費和時間上的保證，鼓勵并幫助館員制定學習計劃，研究發(fā)展目標，拓寬知識結構，使館員能擔負起時代賦予博物館的重任。同時，博物館領導也要以身作則，努力提高自身素質，包括管理素質、業(yè)務素質、專業(yè)素質等，使自己能擔當起領導現(xiàn)代化博物館的重任。

（二）制訂培訓計劃是搞好繼續(xù)教育的前提

博物館應根據(jù)本館實際，認真分析館員素質現(xiàn)狀（如知識層次、專業(yè)職務、年齡結構等），制訂本館培訓計劃，確定培養(yǎng)目標。在每個階段將目標分解，有區(qū)別、分層次地進行，循序漸進地完成對每個館員培養(yǎng)和教育。同進，要通過各種管理、獎勵、監(jiān)督等手段來落實計劃，使培訓計劃和培訓目標更具有針對性、實用性。

（三）館員自身努力，自學成才是關鍵

根據(jù)哲學的觀點：外因是變化的條件。內因是變化的根據(jù)，外因通過內因起作用。博物館要建成一支高素質的忠誠于博物館事業(yè)的隊伍，除了領導重視和其它管理監(jiān)督措施外，更重要的是要深化文化事業(yè)單位改革，能者上，庸者下，優(yōu)勝劣汰。要靠館員自身努力，與時俱進，自強不息的拼搏精神。自學是造就復合型人才的重要途徑。它的方式比較靈活、主動，可不受時間、地點、老師等條件限制。館領導應鼓勵、支持博物館員在做好本職工作的前提下，充分利用博物館豐富的館藏資源，根據(jù)自己的知識結構和工作需要有計劃地進行自學。也可以提供時間，鼓勵、支持他們參加各種短訓、自考、函授等學習，以達到自學成才的目的。

四、繼續(xù)教育與可持續(xù)發(fā)展的關系

可持續(xù)發(fā)展是當今世界經(jīng)濟與社會發(fā)展的新發(fā)展觀。博物館事業(yè)科學的可持續(xù)發(fā)展的重要因素是必須有一支忠誠于博物館事業(yè)的隊伍。世界經(jīng)濟發(fā)展的實踐也證明，人才是經(jīng)濟的支柱，信息是經(jīng)濟的生命，而人是信息活動的主體。有知識、有能力、高素質的人才是博物館事業(yè)發(fā)展的強有力的保障。事業(yè)的發(fā)展主要依靠人，依靠人的智力、能力。習近平同志指出：“創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新人才?！碑敶┪镳^人是博物館事業(yè)的主體。博物館人的基本素質和精神狀況，是影響博物館事業(yè)建設的決定性因素。特別是科技與文化信息的迅猛擴展的今天，博物館人的主體意識的確立與不斷增強，是保障博物館事業(yè)適應當代社會和博物館科學持續(xù)發(fā)展的關鍵。因此博物館要加大對人才培養(yǎng)與教育的力度，加強職業(yè)道德教育，廣泛推行培訓上崗制度，建立博物館人終身學習教育體系，營造一個科學的人才競爭局面，使人才脫穎而出。造就一批適應新形勢需要的優(yōu)秀博物館員，建設一支高素質的人才隊伍，才能使博物館事業(yè)持續(xù)健康地長久發(fā)展。

【參考文獻】

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