高等職業(yè)院校藝術(shù)教育改革漫談

曹禎

【關(guān)鍵詞】 高等職業(yè)院校；藝術(shù)教育；基本情況；問題；建議

【中圖分類號】 G710 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）07—0079—01

在高等職業(yè)院校，如何讓學生在“崇德尚技”的同時更好地接受藝術(shù)教育和藝術(shù)實踐？武威職業(yè)學院在這方面做了一些具體的工作，同時也存在一些亟待解決的問題，現(xiàn)與大家進行探討。

一、我院藝術(shù)教育的基本情況

（一）專業(yè)與課程設(shè)置

1.專業(yè)設(shè)置

近年來我院十分重視藝術(shù)類專業(yè)建設(shè)，學院下設(shè)藝術(shù)系，開設(shè)有學前教育（藝術(shù)教育方向）、音樂表演、電腦藝術(shù)設(shè)計、圖形圖像制作、動漫設(shè)計與制作，涵蓋音樂、美術(shù)兩大類共5個專業(yè)，其中學前教育專業(yè)于2011年6月被確定為省級特色專業(yè)。

2.課程設(shè)置

學院在辦好藝術(shù)類專業(yè)教育的同時，還十分重視非藝術(shù)類專業(yè)學生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。面向全院開設(shè)《音樂欣賞》《美術(shù)鑒賞》《合唱與指揮》《書法》四門課，作為公共選修課。

（二）以師資隊伍為抓手，提高藝術(shù)教育質(zhì)量

學院每年派藝術(shù)類專業(yè)教師2-3人次參加國家級、省級教師課程培訓和業(yè)務(wù)培訓；每周進行一次藝術(shù)教育教學研究活動，探討藝術(shù)教學問題，提出教學新思路，交流教育心得體會，提高了教師教學科研水平和藝術(shù)反思的能力。

（三）以學生社團為載體，開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動

學院經(jīng)常性制度化地精心策劃一系列豐富多彩的課內(nèi)外文藝活動，每學年都固定組織科技文化藝術(shù)節(jié)、校園歌手大獎賽、聲樂器樂舞蹈技能競賽、主持人選拔賽、自編節(jié)目選拔賽、書畫展、軟硬筆書法賽、征文比賽、作品展等活動。

（四）以改善辦學條件、完善設(shè)施設(shè)備為保障，保證藝術(shù)教育的順利開展

我院高度重視藝術(shù)教育及其基礎(chǔ)建設(shè)。建校伊始，就非常注重將文化藝術(shù)融于校園的各項設(shè)施建設(shè)之中，提出了建設(shè)“花園式”學校，如今校園環(huán)境優(yōu)美，典雅別致。文化氣息濃厚的文化廣場、格調(diào)高雅的校園花圃設(shè)計，以及在所有辦公場所、教室墻壁上懸掛的近200件美術(shù)書法作品，更是突出了藝術(shù)教育的濃厚氛圍。

二、我院在藝術(shù)教育改革和發(fā)展中存在的問題

（一）專業(yè)設(shè)置面窄，辦學層次低

2003年學院成立以來，藝術(shù)類專業(yè)從最初的學前教育（藝術(shù)教育方向）和裝潢藝術(shù)設(shè)計2個專業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在的音樂表演、圖像制作、電腦藝術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計總共6個專業(yè)，只涉及到音樂和美術(shù)兩大類；現(xiàn)有的辦學層次只有中專和大專兩個層次，但是，就藝術(shù)教育的發(fā)展和社會需求而言是不夠的，這在一定程度上制約了畢業(yè)生的就業(yè)面和社會競爭力。

（二）師生比例不協(xié)調(diào)，師資結(jié)構(gòu)不均衡

首先，我院現(xiàn)有藝術(shù)類專業(yè)教師35人，全日制在校生1300多人，師生比接近1：40，這與教育部規(guī)定的高校師生比例相比嚴重失調(diào)；其次個別教師周課時達18-20節(jié)，使教師課時量過大，不能保證教學質(zhì)量、藝術(shù)創(chuàng)作等；再次現(xiàn)有專業(yè)教師結(jié)構(gòu)不均衡：1.年齡結(jié)構(gòu)不均衡，近幾年畢業(yè)新教師較多，30歲以下教師幾乎占了70%，它們在教學經(jīng)驗、方法、藝術(shù)創(chuàng)作、科研能力方面有所欠缺，這也在一定程度上制約了教學質(zhì)量的提高；2.專業(yè)結(jié)構(gòu)不均衡，大部分教師為專業(yè)基礎(chǔ)課教師，《舞蹈》《鋼琴》《動漫設(shè)計》等課程教師緊缺。

（三）教學設(shè)備、場地不足

隨著招生人數(shù)的逐年增加，在校學生人數(shù)成倍增長，現(xiàn)有的教學設(shè)備和教學場地已經(jīng)不能滿足教學需求，部分設(shè)備已使用多年，損耗嚴重。

三、關(guān)于藝術(shù)教育改革和發(fā)展的幾點建議

（一）加強對高校藝術(shù)類專業(yè)的宏觀管理與指導。根據(jù)高等職業(yè)院校藝術(shù)專業(yè)教育的現(xiàn)狀，教育主管部門在學科規(guī)劃、專業(yè)設(shè)置、新專業(yè)設(shè)立等方面要加強宏觀指導，搞好通盤規(guī)劃，規(guī)范藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置的條件與標準，規(guī)范教學管理與評價評估的標準。

（二）合理配置與整合藝術(shù)專業(yè)教育資源。在加強高等職業(yè)院校藝術(shù)專業(yè)教育的銜接的同時，通過與高一級專業(yè)院校聯(lián)合辦學，使高等職業(yè)院校的藝術(shù)專業(yè)教育逐步形成中專、大專、本科相銜接的梯次結(jié)構(gòu)。

（三）加大對藝術(shù)師資隊伍的培訓引進力度。一方面對現(xiàn)有教師加大培養(yǎng)力度，使這些新生力量盡快成長起來，早日成為教學一線的中流砥柱；另一方面根據(jù)新開設(shè)專業(yè)的需求對緊缺專業(yè)教師，加大引進力度。

（四）國家應加大對藝術(shù)專業(yè)的投入。高等職業(yè)院校在藝術(shù)教育方面的投入逐年增加，尤其在教學設(shè)施設(shè)備投入上已做出了最大限度的努力，但是由于其正處在高速發(fā)展時期，財力有限，因此，國家應根據(jù)藝術(shù)教育的特點，出臺經(jīng)費保障、傾斜政策，對藝術(shù)教育給予優(yōu)惠政策與各種補貼，進一步加強對藝術(shù)專業(yè)教學設(shè)施建設(shè)的投入。

編輯：王金梅