淺論職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部的培養(yǎng)

鐘細(xì)珍

摘 要：在當(dāng)今所提倡的素質(zhì)教育環(huán)境下，職業(yè)學(xué)校除智育之外，還應(yīng)分外強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，如當(dāng)代社會(huì)所要求的創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通、高效自律能力等的培養(yǎng)。而優(yōu)秀學(xué)生干部的培養(yǎng)則恰好對(duì)應(yīng)了上述這些方面的要求。本文從優(yōu)秀學(xué)生干部的重要性入手，著重分析了優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，進(jìn)而提出了培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部的方法。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部 素質(zhì) 培養(yǎng) 方法

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2016）07-0290-02

職業(yè)學(xué)校開展校企合作，甚至開展訂單式人才培養(yǎng)模式，但最受用人單位青睞的始終還是綜合素質(zhì)較高的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等，因?yàn)檫@些學(xué)生通常都是經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)、層層選拔之后脫穎而出的佼佼者，他們?cè)趯W(xué)校受到重視，他們的能力和素質(zhì)通常也會(huì)延伸并應(yīng)用于他們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦?。歷年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)都證明優(yōu)秀學(xué)生干部擁有最高的就業(yè)率和薪資報(bào)酬。有鑒于此，優(yōu)秀學(xué)生干部被學(xué)校管理者樹為在學(xué)生應(yīng)效仿的榜樣。

1 優(yōu)秀學(xué)生干部的重要性

職業(yè)學(xué)校學(xué)生干部是教師的得力助手，是學(xué)生管理工作的骨干隊(duì)伍，是校園文化建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校均具有重要作用。

1.1 橋梁紐帶作用

學(xué)生干部是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的橋梁和紐帶，是貫徹落實(shí)學(xué)校、專業(yè)系部、任課教師、班主任在教學(xué)、學(xué)生管理等方面一切要求的骨干力量。作用發(fā)揮的好，就能保證各項(xiàng)工作、活動(dòng)協(xié)調(diào)有機(jī)的開展，達(dá)到工作和活動(dòng)的預(yù)期目的，否則就會(huì)影響工作質(zhì)量和效果。

1.2 榜樣示范作用

學(xué)生干部是學(xué)生中能力、素質(zhì)、品行較為突出的佼佼者，在學(xué)生中無(wú)論在各方面都可能是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，并能起到一定的示范作用，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步和提高。

1.3 團(tuán)結(jié)凝聚作用

學(xué)生干部要在其他學(xué)生中樹立威信，通過(guò)在學(xué)生工作中展現(xiàn)的個(gè)人素質(zhì)贏得其他同學(xué)的尊重和信任，優(yōu)秀的學(xué)生干部能夠帶動(dòng)其他同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并能創(chuàng)造性地引導(dǎo)其他學(xué)生多開展有益于身心健康的活動(dòng)，學(xué)生干部個(gè)人的努力能夠凝聚同學(xué)、形成強(qiáng)大的合力為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光。

1.4 模范帶頭作用

學(xué)生干部作為其他學(xué)生的領(lǐng)頭羊，需要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中沖在前頭，在學(xué)習(xí)上要帶頭，克服各種厭學(xué)情緒，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)專業(yè)技能；在校園活動(dòng)中帶頭參加，維護(hù)活動(dòng)秩序，保證活動(dòng)質(zhì)量；在紀(jì)律上要帶頭遵守，學(xué)生中有矛盾和問題，學(xué)生干部要主動(dòng)協(xié)調(diào)、化解。

2 優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

優(yōu)秀學(xué)生干部擔(dān)負(fù)著配合學(xué)校各方面力量教育和引導(dǎo)學(xué)生，使其成為德、智、體全面發(fā)展的“四有 ”人才的職能，這是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。因此，他們必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。

2.1 思想政治素質(zhì)

學(xué)生干部是校園各基層組織和各活動(dòng)的倡導(dǎo)者和組織者，因此必須具有很高的思想政治覺悟，必須能夠堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線、方針和政策。子曰：“其身正，無(wú)令則行，其身不正，雖令不行”，作為學(xué)生干部更應(yīng)以身示范，做人楷模，使其他學(xué)生緊密地團(tuán)結(jié)在自己的周圍。同時(shí)，學(xué)生干部還要著重培養(yǎng)自己的上進(jìn)心，清醒地認(rèn)識(shí)到自己所從事學(xué)生工作的重要價(jià)值，明白自己肩上所附的重托，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，保持飽滿的工作熱情，踏踏實(shí)實(shí)，積極工作。

2.2 業(yè)務(wù)知識(shí)素質(zhì)

職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生所學(xué)的大部分是專業(yè)知識(shí)，這就要求學(xué)生要善于探索，因此學(xué)生干部更要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通常，成績(jī)優(yōu)秀的干部更容易得到同學(xué)的尊敬和愛戴，也更容易樹立起個(gè)人的威信，從而能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)實(shí)行有效的領(lǐng)導(dǎo)。這部分知識(shí)對(duì)于學(xué)生干部增強(qiáng)自身分析問題、解決問題的實(shí)際能力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力、感染力，進(jìn)而提高領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性具有十分重要作用。

2.3 個(gè)人能力素質(zhì)

學(xué)生干部想要圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)，就應(yīng)不斷地增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，提高個(gè)人能力素質(zhì)。個(gè)人能力素質(zhì)內(nèi)容廣泛，其中主要的有以下幾個(gè)方面：交往能力，分析、判斷能力，決策能力，組織能力，創(chuàng)新能力。

2.4 情感心理素質(zhì)

良好的心理素質(zhì)能夠使學(xué)生干部對(duì)其他同學(xué)實(shí)現(xiàn)有有效地領(lǐng)導(dǎo)。它包括廣泛的興趣、豐富的情感和堅(jiān)定的意志等方面。學(xué)生干部興趣廣泛，就能拓寬接近和了解同伴的機(jī)會(huì)，更多地涉獵各方面的知識(shí)，增加與同伴的共同語(yǔ)言。豐富的情感是搭建與同學(xué)之間關(guān)系的橋梁紐帶，它可以增強(qiáng)學(xué)生干部的感染力和影響力，從而得到同學(xué)的信任和敬佩。堅(jiān)定的意志要求學(xué)生干部要自覺地明確目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而不斷奮斗，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中表現(xiàn)出主動(dòng)精神和自主精神，勇于為自己的言行承擔(dān)責(zé)任。

3 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部的方法

優(yōu)秀學(xué)生干部的培養(yǎng)是完成職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。學(xué)生干部要立志成才，為學(xué)校育人工作增色生輝，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。要建立一支高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍，可以從以下幾方面入手：

3.1 選拔唯才

在每學(xué)期開學(xué)初，先向各班發(fā)放團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)干部報(bào)名條件，由班長(zhǎng)、團(tuán)支書在班班級(jí)廣泛宣傳，并鼓舞班長(zhǎng)、團(tuán)支書的踴躍報(bào)名，因?yàn)檫@些班團(tuán)干部本身是班級(jí)干部，他們?cè)诎嗉?jí)中本來(lái)就有一定的威信，他們的德行和才能首先應(yīng)該是得到班主任的認(rèn)可，方可成為班級(jí)的班團(tuán)干部，所以這些同學(xué)相對(duì)于一般同學(xué)，磨練的時(shí)間較短，也能較早成為學(xué)校的優(yōu)秀的學(xué)生干部。有了班團(tuán)干部的報(bào)名，能夠帶動(dòng)班級(jí)優(yōu)秀且有能力的同學(xué)也報(bào)名，宣傳到各班廣大同學(xué)中，然后通過(guò)自薦、推薦、競(jìng)聘、選舉、任命等形式選拔學(xué)生干部，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行，一定要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，深入師生當(dāng)中調(diào)查研究，注重學(xué)業(yè)成績(jī)和群眾基礎(chǔ)。做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，全面考察，公平公正，德行優(yōu)先，唯才是舉，任人唯賢。適用于新生入學(xué)、每學(xué)期或?qū)W年學(xué)生干部改選、換屆等。

德行優(yōu)先至關(guān)重要，這能夠決定 “為同學(xué)服務(wù)”的態(tài)度，態(tài)度決定一切，不然這個(gè)同學(xué)再有能力也是徒勞，他只能為自己所用，為自己服務(wù)。

3.2 培訓(xùn)提升

當(dāng)我們通過(guò)廣泛調(diào)查選定學(xué)生干部后，應(yīng)由團(tuán)委會(huì)定期重視學(xué)生干部培養(yǎng)工作并且及時(shí)給予指導(dǎo)，要時(shí)刻對(duì)他們關(guān)心、培養(yǎng)和教育，這是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。通過(guò)培訓(xùn)是學(xué)生干部了解“如何提高組織協(xié)調(diào)能力？如何加強(qiáng)學(xué)生干部的合作，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的合力？如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系？如何分配任務(wù)，提高工作效率？”通過(guò)各項(xiàng)培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我校學(xué)生干部的綜合素質(zhì)得到提高。因?yàn)槲倚５牟糠謱W(xué)生干部仍然存在以下幾方面的問題：如思想、性格尚未定型、工作經(jīng)驗(yàn)不足、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，容易導(dǎo)致工作方法簡(jiǎn)單、工作效率低等問題。所以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)和教育，這也是培養(yǎng)學(xué)生干部至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

3.3 實(shí)踐測(cè)評(píng)

為使學(xué)生干部盡快融入角色，需要在他們掌握了一定的理論知識(shí)后，激勵(lì)他們勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中取得了成績(jī)應(yīng)及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生干部增強(qiáng)信心，有利于激發(fā)其各種潛能，從而使工作學(xué)習(xí)進(jìn)入最佳狀態(tài)，取得更好的成績(jī)。對(duì)于各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生干部，在學(xué)期末的綜合測(cè)評(píng)中都要加分體現(xiàn)，通過(guò)評(píng)優(yōu)、評(píng)先等將學(xué)習(xí)、工作中表現(xiàn)突出的學(xué)生干部樹為標(biāo)兵，以此激勵(lì)他們；對(duì)于表現(xiàn)不合格的學(xué)生干部要及時(shí)批評(píng)指正，但要講究方式方法，以使他們知錯(cuò)就改，不斷進(jìn)步。在實(shí)踐中，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體同學(xué)的向心力、凝聚力，只有個(gè)體利益和整體利益相統(tǒng)一，才能保證組織的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.4 總結(jié)創(chuàng)新

總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以分析、研究，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每一項(xiàng)任務(wù)完成后或者每一學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生干部都應(yīng)有一些體會(huì)，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活工作中哪里做得好，哪里做得不到位，還有哪些地方需要改進(jìn)，把它們認(rèn)真加以總結(jié)，形成理性認(rèn)識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)今后的工作和個(gè)人的成長(zhǎng)都有好處，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，從而提高工作效益。要在學(xué)生干部中形成總結(jié)工作的意識(shí)，通過(guò)定期總結(jié)，撰寫心得體會(huì)，以獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不僅是學(xué)生干部個(gè)人的任務(wù)，也是集體共同的任務(wù)，學(xué)生干部要虛心聽取老師和同學(xué)的意見和建議。同時(shí)還要多借鑒其他干部的工作，從他們的成敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只有邊工作邊總結(jié)才能不斷取得進(jìn)步。因此，學(xué)校團(tuán)委、各系部在各級(jí)學(xué)生干部的使用過(guò)程中，要經(jīng)常給他們指點(diǎn)迷津，針對(duì)具體工作及時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，定期總結(jié)階段性工作，指出工作中存在的問題，并幫助他們改進(jìn)工作方法和學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)生干部獨(dú)立思考、分析問題、解決問題和勇于創(chuàng)新的能力。

總言之，在優(yōu)秀學(xué)生干部培養(yǎng)上，始終要記住修煉從今天開始，修煉從平臺(tái)開始，修煉從細(xì)節(jié)踐行，這也是我們所要培養(yǎng)學(xué)生干部的目標(biāo)和方向。

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