淺談鋼琴教學(xué)中音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)

王韻婷

【摘要】鋼琴教學(xué)是音樂教學(xué)中重要內(nèi)容之一，那么學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生就應(yīng)該具備其該有綜合技能。探析鋼琴教學(xué)中學(xué)生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，為一些高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)提供相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué)；音樂表現(xiàn)力；培養(yǎng)方法

一、引言

鋼琴教學(xué)作為我國(guó)音樂教育課程中的基礎(chǔ)課之一，其在現(xiàn)實(shí)的高等教育教學(xué)實(shí)踐過程中，仍存在一定的缺陷[1]。部分學(xué)校在執(zhí)行鋼琴的教學(xué)中都關(guān)注到了音樂技能教學(xué)，卻忽略了音樂表現(xiàn)力在鋼琴教學(xué)中的重要性。事實(shí)上，鋼琴教學(xué)是需要去傳達(dá)音樂的表現(xiàn)力的及鋼琴演奏是需要去提高其內(nèi)在的品格，達(dá)到演奏的內(nèi)在需求。然而鋼琴演奏傳達(dá)表現(xiàn)力也是鋼琴演奏的內(nèi)在需求，這是需要作為培養(yǎng)內(nèi)容的重中之重。所以，鋼琴演奏需要從“音樂基礎(chǔ)能力”開始培養(yǎng)，在提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)基礎(chǔ)上還要注意提升其學(xué)生演奏能力，進(jìn)而達(dá)到不斷提升學(xué)生音樂表現(xiàn)力的目的。

二、音樂表現(xiàn)力所囊括的內(nèi)容

1、音樂感觸力

所謂的“音樂感觸能力”就是指對(duì)音樂的體會(huì)及感受，者在音樂表現(xiàn)力中是很重要的構(gòu)成部分[2]。音樂表現(xiàn)力有一部分不得不承認(rèn)是需要一定的天賦能力，但更多的是后天的“培養(yǎng)”及“訓(xùn)練”。那么在進(jìn)行音樂感觸能力培養(yǎng)的時(shí)候，老師務(wù)必要注意讓學(xué)生去感受音樂的“悟性”，在進(jìn)行感情表達(dá)方面，音樂可能要比文字更加豐厚及生動(dòng)，這是需要擁有一定的聽覺能力的，這也是想要提升音樂感受力的重要策略之一。當(dāng)然，學(xué)生不僅僅是要有聽覺能力，并且還要將其中的音樂通過自己的體會(huì)去進(jìn)行表達(dá)出來，這是需要通過技巧的反復(fù)訓(xùn)練及控制來完成的，另外，還要注意“心靈體驗(yàn)”和“巧妙技巧”的結(jié)合，達(dá)到良好的彈奏效率。音樂是要有一定的時(shí)間特性的，所以要學(xué)會(huì)去感受音樂中的“時(shí)間特性”，然后去提升音樂表現(xiàn)力，感受音樂作品的時(shí)間范疇，領(lǐng)悟到作品的真實(shí)情感。

2、音樂想象力

音樂的想象能力是屬于形象的“思維藝術(shù)”，音樂想象力的培養(yǎng)在音樂教學(xué)中是不能缺少的，當(dāng)然，“想象力”是需要一個(gè)日積月累的過程，并且這是需要在老師的引導(dǎo)下去使得他們對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)有一定的好奇心，進(jìn)而慢慢達(dá)到培養(yǎng)他們想象力的目的。實(shí)際上，老師教學(xué)生在音樂表現(xiàn)力的教學(xué)中，老師可以結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，教給學(xué)生多種表現(xiàn)方式，比如有“示范、比喻”等這些方法去加強(qiáng)學(xué)生的想象空間能力及發(fā)散思維能力?！耙魳废胂罅Α痹谝魳方虒W(xué)中是很重要的，它不僅要有豐厚的音樂想象空間，還要掌握基本的音樂技巧，因?yàn)橹挥羞@樣的合二為一，才可以在有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂表現(xiàn)力的動(dòng)力基礎(chǔ)上，去努力提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和情趣性。

三、提高鋼琴教學(xué)中音樂表現(xiàn)力的具體策略

1、增強(qiáng)學(xué)生演奏技能

要想提升學(xué)生的“音樂表現(xiàn)力”，那么不管是在現(xiàn)實(shí)的鋼琴教學(xué)中，還是在其他的樂器教學(xué)過程中，都需要讓學(xué)生對(duì)其基礎(chǔ)演奏技能進(jìn)行掌握。此外，學(xué)生要對(duì)基本的樂句要?jiǎng)澐终_，比如文字語(yǔ)言上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。其次，學(xué)生在音樂的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，要將不同的分句聯(lián)合起來，達(dá)成一條“情感線”，最終將自己的情感表達(dá)出來，去感悟音樂的美。如果要想更好的理解音樂，就要不斷加強(qiáng)對(duì)音樂“節(jié)奏”的把控，因?yàn)椤肮?jié)奏”是維持音樂音樂音量的主要核心元素，而致使節(jié)奏掌握不正確的原因有很多，比如有在生活中經(jīng)常遇到的兩種情況，第一，掌握不好其速度；第二是沒有把持好其快慢的分寸，缺乏音樂的表達(dá)。

2、提升藝術(shù)實(shí)操能力

不斷提升學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力，是加強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力的重要手段之一?！八囆g(shù)實(shí)踐”對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)而言更具有可實(shí)操性。當(dāng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生年齡達(dá)到一定的階段后，對(duì)于外界事物具有更高的接受能力。而精確的“讀譜能力”是彈奏一首樂曲必須存在的一種要素，所以，首先老師要指導(dǎo)學(xué)生要重視“讀譜”，銘記樂譜上每一個(gè)標(biāo)記，指法也要準(zhǔn)確，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中，學(xué)生也要嚴(yán)格按照樂譜上的彈奏要求，做好指法練習(xí)。事實(shí)上，不管是在鋼琴的音樂教學(xué)中還是在其他相關(guān)的音樂領(lǐng)域里面，都是要關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)實(shí)操能力，需要重視在舞臺(tái)表演方面能力，然后經(jīng)過很多次自己的實(shí)操體驗(yàn)去提升其整體音樂素養(yǎng)。值得注意的是，老師需要鼓勵(lì)學(xué)生要善于積極參加多元化的舞臺(tái)表演，增加自己上臺(tái)的機(jī)會(huì)，多多去加入“鋼琴獨(dú)奏”或“伴奏”的表演機(jī)會(huì)。只有經(jīng)過多次去嘗試這樣的大型舞臺(tái)表演，才可以去不斷地積累舞臺(tái)演奏經(jīng)驗(yàn)，這樣對(duì)于學(xué)生來說，不管是在其演奏功底方面還是對(duì)于其心理素質(zhì)鍛煉方面，都是極其有幫助的。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，投入更多的精力去挖掘?qū)W生對(duì)鋼琴演奏的熱情及興趣，并且通過“科學(xué)、有度”的教學(xué)手段去讓學(xué)生能夠真正愛上鋼琴的練習(xí)。從中發(fā)現(xiàn)鋼琴在音樂中所體現(xiàn)的獨(dú)具一格的魅力所在，進(jìn)而去提升他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)他們的音樂表現(xiàn)能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 馬致遠(yuǎn)，馬昕娜，試論《聲樂演唱中情感梳理和情感表現(xiàn)的完美結(jié)合》[J].北方音樂，2015，16.

[2] 李磊.淺析聲樂演唱中音樂表現(xiàn)力的提升[J].陜西教育（高教），2015，09.