初中體育教學(xué)中學(xué)生主動參與策略

黃耀光

[摘要]體育教育在初中教學(xué)體系中有著舉足輕重的地位，它有利于學(xué)生的身心健康，能夠提升學(xué)生的身心素質(zhì)。體育活動還能為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進其良好發(fā)展提供條件。然而，在初中體育教學(xué)實踐過程中，學(xué)生的參與積極性并不高，無法達到預(yù)期的效果。從主動參與在初中體育教學(xué)中的重要性出發(fā)，探究了導(dǎo)致初中體育教學(xué)中學(xué)生主動參與率低的原因，并提出了相應(yīng)的措施。

[關(guān)鍵詞]初中體育主動參與現(xiàn)狀策略

[中圖分類號]G633.96[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）240072

在教育改革機制的作用下，新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生在體育教學(xué)中的參與度提出了更高的要求。初中是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，體育教學(xué)對促進學(xué)生健康的身心發(fā)展起著重要的作用，因此，為了達到目標(biāo)，必須讓學(xué)生主動參與到實際教學(xué)過程中來。然而，實際上學(xué)生的參與性并不高，這就限制了學(xué)生的發(fā)展，必須采取有效的措施來解決現(xiàn)存的問題。

一、主動參與在初中體育教學(xué)中的重要性

主動參與是指主動性的行為表現(xiàn)，主動性是主體性的必要組成部分。在初中體育教學(xué)中關(guān)注主動參與能夠構(gòu)建學(xué)生的主體活動，從而完成體育認(rèn)知和發(fā)展的目標(biāo)。主動參與并不同于課堂教學(xué)中的問答等方式，其主要是指能夠讓師生共同參與并促進思維發(fā)展的活動形式。它體現(xiàn)的是主觀能動性和科學(xué)時間觀的和諧統(tǒng)一，尤其是它能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教學(xué)，促進學(xué)生心理和生理方面的健康發(fā)展。在初中體育教學(xué)中提升學(xué)生的主觀參與性能夠有效提高課堂效率，使學(xué)生能夠建立起終身體育的意識。當(dāng)然，具體的實施方案還要根據(jù)體育教學(xué)中的實際情況來制定。

學(xué)生參與體育教學(xué)活動，不僅能夠強身健體，還能培養(yǎng)合作能力，緩解緊張學(xué)習(xí)帶來的壓力，為綜合能力的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生主動參與率低的原因

首先是教學(xué)模式比較單一。在初中體育教學(xué)中，有些學(xué)校開設(shè)較多的理論課程，而相應(yīng)的體育活動卻很少，或者體育教學(xué)活動每次都是跑步、足球和籃球，這種長期單一的教學(xué)模式會導(dǎo)致學(xué)生的消極態(tài)度，繼而不愿意主動參與到體育活動中來，教學(xué)效果就會不理想。

其次是體育器材不齊全。充足的體育器材對于有效開展體育教學(xué)有著重要的作用，而購置體育器材就會花費學(xué)校的部分資金，這對于資金匱乏的偏遠地區(qū)的學(xué)校來說是不太現(xiàn)實的。學(xué)校的體育器材不齊全，學(xué)生參與的體育項目就會比較少，這樣不利于教學(xué)的開展。

最后是學(xué)生本身就處于被動的地位。當(dāng)前，無論是體育教學(xué)還是其他課程的教學(xué)，教師依然處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于被動地位。這種教學(xué)方式存在一些弊端，教師講授很多知識，未必和學(xué)生有很好的溝通，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練習(xí)，有時候并不樂于主動參與到體育教學(xué)活動中，這就嚴(yán)重影響了教學(xué)效率。

三、初中體育教學(xué)中調(diào)動學(xué)生主動參與的策略

對于現(xiàn)在初中體育教學(xué)中存在的學(xué)生主動參與性不足的問題，針對產(chǎn)生的原因，可以相應(yīng)提出幾點措施來改善當(dāng)前的現(xiàn)狀。

1.提高學(xué)生的主體地位

傳統(tǒng)的教學(xué)方法讓學(xué)生處于被動地位不利于他們對知識的吸收，而讓學(xué)生處于主體地位主動參與到教學(xué)活動中能夠促進他們身心健康發(fā)展。比如，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計多種多樣的體育活動，讓學(xué)生進行策劃，從而讓學(xué)生和教師都參與到教學(xué)活動中提高體育教學(xué)質(zhì)量。還可以舉行一些有趣的比賽，比如跳繩、踢毽子比賽，讓學(xué)生分成小組進行練習(xí)和比賽，既可以提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力，還可以提高他們的主動參與性，提升體育教學(xué)效果。

2.調(diào)動學(xué)生的積極性

初中體育教學(xué)要想提高學(xué)生的主動參與性，首先就要調(diào)動學(xué)生的積極性。傳統(tǒng)的體育教學(xué)主要進行理論知識的講授而忽視了體育活動的重要性，這種單調(diào)的教學(xué)方法使學(xué)生的積極性下降。因此，初中體育教師應(yīng)該注意有效結(jié)合理論知識和體育活動，多進行一些有趣的體育活動，既可以鞏固學(xué)生的知識，還有益于學(xué)生的身心健康。在充滿趣味的體育活動中，學(xué)生可以釋放壓力，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，調(diào)動參與體育教學(xué)活動的積極性。

3.加強師資力量

初中體育教學(xué)改革需要加強師資力量，比如學(xué)校聘請有經(jīng)驗和優(yōu)秀的體育教師前來教學(xué)，讓他們帶動以前的教師，一起做好體育教學(xué)工作，使學(xué)生主動參與到體育教學(xué)活動中來。同時，學(xué)校還需要加大資金投入，購置多樣的體育器材，修建體育場地，讓學(xué)生有良好的體育環(huán)境。強大的師資力量和良好的教學(xué)環(huán)境結(jié)合起來，加上多樣的體育活動，相信一定可以提高學(xué)生的主動參與性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和實際教學(xué)對初中體育教育的要求，教育工作者應(yīng)該注重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，采用新方法和新思路，改進傳統(tǒng)教學(xué)模式，從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況出發(fā)，制定合適的策略來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進而提高學(xué)生在教學(xué)中的主動參與意識，實現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生身心健康的目標(biāo)。

（責(zé)任編輯陳劍平）