堅(jiān)定目標(biāo) 真抓實(shí)干 不斷超越 勇創(chuàng)佳績(jī)

喬云霞

在2016年的全國職業(yè)院校技能大賽上，我校斬獲了1金6銀1銅。自2009年以來，我校有30余名學(xué)生代表河南省參加全國職業(yè)院校技能大賽，共將7金17銀13銅收入囊中。成績(jī)的取得是對(duì)我校教育教學(xué)成績(jī)的又一次肯定，也是洛陽市第一職業(yè)中專給學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)交出的一份較為滿意的答卷，更是我們不斷改革創(chuàng)新、不斷追求卓越的見證。

關(guān)于如何做好技能大賽的各項(xiàng)工作，結(jié)合近幾年我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不斷的摸索，我主要談以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、抓好常規(guī)工作，為大賽打下堅(jiān)實(shí)的根基

俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。多年來，我校把技能大賽作為一項(xiàng)常規(guī)工作列入學(xué)校的整體工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，各組專業(yè)具體實(shí)施落實(shí)，建立了學(xué)校技能大賽體系，形成了具有一職專特色的競(jìng)賽文化，做到了周周有安排月月有競(jìng)賽，從文化課到專業(yè)課科科有特色，從專業(yè)理論課到實(shí)訓(xùn)課門門有特點(diǎn)。素質(zhì)類競(jìng)賽學(xué)生全員參與，興趣濃厚，效果顯著。體、音、美競(jìng)賽使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了高雅的情趣和高尚的情操。計(jì)算機(jī)和烹飪兩大專業(yè)的技能競(jìng)賽周更是學(xué)校的經(jīng)典特色，每期的活動(dòng)形式多樣、全員參與、相得益彰。從理論到實(shí)踐，從專業(yè)技能到職業(yè)習(xí)慣，全方位檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的掌握，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的興趣，也為參加國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)競(jìng)賽提供了人才儲(chǔ)備。

二、注重教師培養(yǎng)，打造競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)

技能大賽成績(jī)的好壞和教師專業(yè)能力的高低有直接關(guān)系。長(zhǎng)期以來，為了提高教師的專業(yè)水平，我校結(jié)合專業(yè)發(fā)展實(shí)際和技能大賽要求，制訂了切實(shí)可行的教師培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃，建立教師成長(zhǎng)檔案，實(shí)施了青年教師“1235”成長(zhǎng)計(jì)劃，即“一年合格，兩年達(dá)標(biāo)，三年示范，五年骨干”。并要求教師做到“常規(guī)五必須”，即每位教師每學(xué)年必須上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，計(jì)算機(jī)專業(yè)教師每學(xué)年必須學(xué)習(xí)與自己所教課程相關(guān)的一門新技術(shù)（新軟件），烹飪專業(yè)教師每學(xué)期必須做出1～2道創(chuàng)新菜，每位教師每學(xué)年必須寫一篇教學(xué)創(chuàng)新論文（教學(xué)反思、教學(xué)案例等），每位教師每學(xué)期必須培養(yǎng)至少10名尖子生。學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)特色鮮明、主題突出，有專業(yè)發(fā)展、有教學(xué)方法、有技能大賽等。教師技能大賽更促進(jìn)了教師相互切磋，相互學(xué)習(xí)，共同提高。教師在各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成了勤奮踏實(shí)、積極肯干的職業(yè)習(xí)慣，營造出好學(xué)上進(jìn)的工作氛圍，形成了一支專業(yè)水平高、技術(shù)能力強(qiáng)、充滿正能量的隊(duì)伍。

三、發(fā)揮學(xué)生主體作用，為大賽培養(yǎng)優(yōu)秀選手

我校是一所占地面積奇小的職業(yè)學(xué)校，只有兩大類專業(yè)，但“把專業(yè)做精做強(qiáng)，打造精品專業(yè)”始終是我們努力的方向。長(zhǎng)期以來，學(xué)校始終貫徹“學(xué)生得到發(fā)展，教師得到發(fā)展，學(xué)校得到發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以提升學(xué)生專業(yè)技能為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心”的教學(xué)方針，把技能競(jìng)賽作為促進(jìn)教學(xué)建設(shè)的有效手段，踐行了“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”的教育教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校不斷進(jìn)行教學(xué)改革，研究探索出了體現(xiàn)職業(yè)教育特色、適應(yīng)學(xué)生多元化發(fā)展的教學(xué)改革方案——“多元?jiǎng)討B(tài)教學(xué)方案”。該方案充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，將以往的結(jié)果性評(píng)價(jià)變?yōu)榘l(fā)展性評(píng)價(jià)，使每一個(gè)學(xué)生都能感受到成長(zhǎng)的快樂。計(jì)算機(jī)專業(yè)的模擬項(xiàng)目和烹飪專業(yè)的模擬廚房的教學(xué)改革，真正把課堂延伸到了課外，把課堂搬下講臺(tái)，讓課堂面向企業(yè)，讓學(xué)生體驗(yàn)崗位、適應(yīng)崗位，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還全面提高了學(xué)生的專業(yè)技能，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，提高綜合職業(yè)能力，培養(yǎng)出了一大批熱愛專業(yè)、刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，更為學(xué)生日后迎接新的挑戰(zhàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、做好各項(xiàng)保障，為大賽提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

技能大賽取得好的成績(jī)遠(yuǎn)非一時(shí)、一人之力。2009年以來，我校不斷完善技能大賽制度體系，建立了技能大賽輔導(dǎo)教師選拔制度，組成了學(xué)校技能大賽管理團(tuán)隊(duì)，采取校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、各專業(yè)組具體落實(shí)、輔導(dǎo)老師責(zé)任到人的技能大賽管理制度，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校搭好臺(tái)、教師編好劇、學(xué)生唱好戲”的競(jìng)賽目標(biāo)。在各級(jí)大賽前，學(xué)校都會(huì)多次召開動(dòng)員會(huì)和專題會(huì)，由校長(zhǎng)督導(dǎo)檢查，教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制訂訓(xùn)練計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)工作。實(shí)實(shí)在在做好“三服務(wù)”——學(xué)校服務(wù)好大賽、領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)好師生、教師服務(wù)好選手；真真切切做到“三保障”——時(shí)間保障、資源保障、技術(shù)保障。真正做到了讓師生訓(xùn)練能安心、參賽有信心，切實(shí)保證大賽各項(xiàng)準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行。

五、教師通力合作，為大賽增添了活力

技能大賽是一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶，團(tuán)隊(duì)協(xié)作在技能大賽中起著重要作用。我校的技能大賽除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與外，專業(yè)教研組則是最重要的技術(shù)智囊團(tuán)，所有專業(yè)教師通力合作、集思廣益，為備賽師生提供了技術(shù)支持和精神力量，使訓(xùn)練得以更加順利、有序、高效進(jìn)行。

六、保持良好心態(tài) ，保證選手穩(wěn)定發(fā)揮

參加大賽特別是全國大賽，參訓(xùn)師生不可避免地會(huì)感到壓力大，顧慮重重，尤其是對(duì)選手來說，過度緊張可能導(dǎo)致情緒波動(dòng)。所以在每次大賽前，我們都要倍加關(guān)心師生，從身體健康狀況到情緒變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，為師生提供周到的服務(wù)。幫助備戰(zhàn)師生樹立信心，調(diào)整好心態(tài)，放下包袱，充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。參與本身就是一種肯定，只要能很好地展現(xiàn)自己的技術(shù)水平就是最大的成功。

七、注重過程評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)大賽的預(yù)期目標(biāo)

技能大賽是體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指針。我校堅(jiān)持把參賽項(xiàng)目作為一個(gè)教學(xué)任務(wù)，大賽成績(jī)就是我們的教學(xué)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要注重整個(gè)訓(xùn)練過程，訓(xùn)練過程的質(zhì)量決定著競(jìng)賽水平。過程有問題，最后的成績(jī)就一定會(huì)受影響。在每一次訓(xùn)練過程中，我們更關(guān)注選手的每個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)。為此，我校專門成立了由教研組成員、校領(lǐng)導(dǎo)和行業(yè)專家組成的評(píng)價(jià)小組，評(píng)價(jià)小組對(duì)每次的訓(xùn)練過程都要提出問題，做出評(píng)價(jià)。我們堅(jiān)持“一天一模擬，一天一‘會(huì)診，一天一評(píng)價(jià)”，從細(xì)節(jié)入手，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成訓(xùn)練任務(wù)，規(guī)范操作技術(shù)，結(jié)合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生提出相關(guān)要求，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，保證參賽學(xué)生能夠在規(guī)定的競(jìng)賽時(shí)間內(nèi)順利完成比賽任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)大賽預(yù)期的目標(biāo)。

技能大賽讓我們的師生共同成長(zhǎng)。每一個(gè)成績(jī)的背后是不懈的追求和努力，每一枚獎(jiǎng)牌的背后都凝聚著辛勤的汗水和心血，每一項(xiàng)榮譽(yù)的背后都是實(shí)力的彰顯和智慧的結(jié)晶。在今后的工作中，我們只有樹立明確的目標(biāo)和追求，有積極進(jìn)取、努力拼搏的精神，有踏實(shí)勤勉、持之以恒的工作態(tài)度，有探索創(chuàng)新、不斷超越的實(shí)踐的精神，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

（責(zé)編 王鵬飛）