淺議青少年思想道德教育之現(xiàn)狀與措施

閆瑞珍

【摘 要】本文通過分析在當前形勢下，青少年思想道德教育的現(xiàn)狀，對教育過程中存在的一些問題的原因及背景做出分析，認識影響青少年成長的社會環(huán)境及各方面因素，抓住關(guān)鍵，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)青少年樹立良好的道德意識，使他們能夠健康快樂地成長。

【關(guān)鍵詞】青少年；思想道德教育

習(xí)近平指出，十年樹木，百年樹人。祖國的未來屬于下一代。做好關(guān)心下一代工作，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興。加強青少年思想道德建設(shè)是國家的頭等大事，但目前我國青少年思想道德建設(shè)過程中存在一些問題，本文將從目前青少年思想道德的現(xiàn)狀入手，分析原因及找出解決措施。

1 目前青少年思想道德存在的問題

1.1青少年民族意識淡薄

現(xiàn)在一些青少年把偶像明星當作他們的精神食糧，把網(wǎng)絡(luò)游戲當作他們的業(yè)余愛好，這些消磨意志的活動，使他們不求上進，不思進取。再加之平時沒有養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，歷史知識極為貧乏，對于民族英雄知之甚少，民族意識十分淡薄。

1.2青少年傳統(tǒng)道德觀念逐漸弱化

許多青少年的道德意識薄弱，是非觀念不清，社會責任感淡薄和社會公德心弱化的現(xiàn)象比較突出。中小學(xué)生在公共場合違反交通規(guī)則、隨地吐痰、亂扔雜物、損壞公物等行為大量存在，一部分學(xué)生缺乏社會責任感、崇尚自我為中心，與人和諧相處的能力差，信仰缺失，誠信意識淡薄。生活奢侈，缺乏勤儉節(jié)約、自信、自尊、頑強、獨立感和進取精神。

1.3青少年法制觀念淡薄

由于青少年的年齡特征，是非辨別能力差，容易沾染社會不良習(xí)氣，有些學(xué)生在校頂撞老師，欺壓同學(xué)；在家蒙騙家長；在外和不良青年混在一起，聚眾滋事，打架斗毆。嚴重影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，給社會造成了不安定因素。還有一些學(xué)生膽小怕事，受到不法侵害退避忍讓，滋長了不法分子的囂張氣焰。

2 青少年思想道德問題存在的原因

上述問題存在的原因是多方面的，深入研究這些問題產(chǎn)生的原因，才能進一步改進和加強青少年思想道德建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會打下基礎(chǔ)。

2.1家庭教育的缺失

有些家庭氛圍不和諧，家長文化素養(yǎng)低，管理方式粗暴，家庭成員之間缺少情感交流，給青少年心理造成障礙。隨著離婚率上升，單親家庭急劇增多，農(nóng)民工外出打工多，“留守”孩子與父母團聚時間少，父母或托管人對孩子管教不夠。這些孩子從小就缺少家庭的溫暖，心理遭受嚴重創(chuàng)傷，情感失落，過早感受了人間冷暖。有的家長采用溺愛縱容的方法，孩子要什么就給什么，力爭滿足孩子的一切需求，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生虛榮、攀比心理。有的父母利用物質(zhì)、金錢刺激孩子，使孩子學(xué)習(xí)動機出現(xiàn)偏差。

2.2學(xué)校對學(xué)生進行思想教育的力度不大

雖然學(xué)校開設(shè)了對學(xué)生進行思想教育的校本課程，每周也開設(shè)了班隊會課程，制定了對學(xué)生進行思想教育的計劃，但由于對分數(shù)的片面追求，質(zhì)量問題被擺在學(xué)校一切工作之首位，領(lǐng)導(dǎo)深入一線抓質(zhì)量，教師埋頭搞教學(xué)，學(xué)生被一大堆枯燥的作業(yè)所包圍，因此，對學(xué)生的思想教育進行得不夠深入，沒有達到上下一起齊抓共管的力度，所以效果不顯著。

3 加強青少年思想道德建設(shè)的有效措施

3.1全社會行動，凈化社會環(huán)境

良好的社會環(huán)境、社會風(fēng)尚和道德氛圍對少年兒童健康成長和人格形成起著巨大作用。隨著《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》貫徹實施，上級主管部門加強了對學(xué)校周邊環(huán)境的整治，特別是對網(wǎng)吧進行專項治理已初見成效，校園的周邊環(huán)境得到了凈化。國家也正下大力氣打擊兇殺、暴力及一些非法出版物對少年兒童的負面影響，各方面一起行動，努力為少年兒童提供健康的文化產(chǎn)品和輿論氛圍，得到了廣大少年兒童及其家長的擁護。相信通過全社會的共同努力，逐步形成全社會支持、關(guān)心、參與凈化少年兒童成長環(huán)境的濃厚氛圍，將大大促進少年兒童活潑、樂觀、向上的心理素質(zhì)培養(yǎng)。

3.2學(xué)校下大力氣，更新教育觀念

學(xué)校在青少年思想道德教育中扮演著重要的角色。健康的學(xué)校教育，應(yīng)堅持德、智、體、美等全面發(fā)展，把思想道德教育、人格塑造擺在第一位。因此，學(xué)校要認真落實思想道德教育的各項任務(wù)，加強教材建設(shè)，改進教學(xué)方法，減輕課業(yè)負擔，逐漸建立德育學(xué)科的評價體系和監(jiān)測制度，抓住改革課程設(shè)置、教材教法和考試評價制度三個環(huán)節(jié)，系統(tǒng)設(shè)計，整體推進，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件；把德育工作由學(xué)校向家庭輻射、向社會延伸，努力實現(xiàn)家庭學(xué)?；?，共同引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

3.3創(chuàng)設(shè)寬松的家庭氣氛

人們常說：“家庭是人生成長的搖籃?！?可見，家庭教育是青少年教育鏈中重要的一環(huán)。青少年的可塑性最大，他們的心靈最早如同一張純潔的白紙，如果早期家庭教育良好，要抓住關(guān)鍵時候及時進行教育，容易取得較大的成效，從而為青少年的將來成才奠定堅實的基礎(chǔ)。一個良好的家庭環(huán)境，可以抵御社會不良因素對孩子的影響，讓他們在愛的家庭氣氛中健康成長。

綜上所述，少年兒童只有在學(xué)校、家庭、社會的關(guān)愛和正確引導(dǎo)、教育幫助下快樂成長，少年兒童的犯罪率才會大大下降，和諧安定的社會秩序才會有所保障，青少年思想道德建設(shè)才會取得顯著的成效。

參考文獻：

[1]吳德剛.加強青少年思想道德教育的思考[J].教育研究，2008（7）.