試析高校中的生態(tài)型黨團(tuán)建設(shè)

任浩　潘海云

摘要：黨的十八大從嶄新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，做出了“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”的重要戰(zhàn)略抉擇，而高校黨團(tuán)建設(shè)是我國當(dāng)代黨團(tuán)發(fā)展的重要一環(huán)，對(duì)我們黨與團(tuán)的長(zhǎng)期發(fā)展有著非常重要的作用。本文就基于高校中的黨團(tuán)建設(shè)為著眼點(diǎn)，對(duì)如何進(jìn)行我國當(dāng)代高校的生態(tài)化黨團(tuán)建設(shè)進(jìn)行研究，最終希望推動(dòng)高校中的黨團(tuán)建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：生態(tài)化；黨團(tuán)建設(shè)；高校

中圖分類號(hào)：G640文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）03-0213-01高校的黨團(tuán)建設(shè)在我國的黨團(tuán)建設(shè)中起到了越來越重要的作用。高等學(xué)校中的本科生、研究生、博士生是一群擁有較高的文化水平、較高的素質(zhì)水平同時(shí)也擁有較高的政治修養(yǎng)與政治覺悟的群體，是我黨與共青團(tuán)未來發(fā)展的重要棟梁。高校在黨團(tuán)建設(shè)中起到了重要的發(fā)起作用和引導(dǎo)作用。生態(tài)化黨團(tuán)建設(shè)，要求高校更加合理的配置教育資源，堅(jiān)持育人為本，實(shí)現(xiàn)高等教育人才培養(yǎng)的生態(tài)化。

一、生態(tài)化與教育生態(tài)化

1. 生態(tài)化思維的轉(zhuǎn)變。生態(tài)學(xué)最早于1866年德國的動(dòng)物學(xué)家卡爾第一次將生態(tài)學(xué)科定義為研究生物與周圍的有機(jī)環(huán)境與無機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系的一門學(xué)科。當(dāng)學(xué)者們?cè)诓粩嗌钊氲难芯可鷳B(tài)系統(tǒng)與其各個(gè)要素之間的作用規(guī)律及機(jī)制的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)開放的、動(dòng)態(tài)的、具有自組織功能的復(fù)雜系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)中的每個(gè)生態(tài)因子相互之間都具有一種相互依存的動(dòng)態(tài)平衡。由于這種具有哲學(xué)性的特征，提出了生態(tài)化的概念。然而此時(shí)我們所理解的生態(tài)化的意義，已經(jīng)不單單的指自然生態(tài)的意義，而是廣義上的對(duì)事物關(guān)系的把握，是揭示了世間事物之間所相互依賴、相互促進(jìn)的關(guān)系。從單一的直線型的機(jī)械論，從而轉(zhuǎn)向了具有整體性、動(dòng)態(tài)性、系統(tǒng)性的世界觀。

2. 教育生態(tài)化。教育生態(tài)化，是以一種系統(tǒng)的、生態(tài)的理念來指導(dǎo)我們的教育工作。用生態(tài)學(xué)的原理的相關(guān)規(guī)律，來合理配置高校有限的資源并合理配置高等教育資源，優(yōu)化高等教育的結(jié)構(gòu)，使得高等教育能與自然與社會(huì)的發(fā)展相協(xié)調(diào)。從而建立一種既能夠滿足我們教學(xué)育人而又順應(yīng)自然、和諧系統(tǒng)的新型教育發(fā)展模式。在高等教育中，其生態(tài)化的核心是將高等教育作為一種由各種生態(tài)因子構(gòu)成的復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)。

在這個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)當(dāng)中，每一個(gè)我們可以分析的教育生態(tài)因子相互共生、彼此共進(jìn)，每一個(gè)教育生態(tài)因子都是這個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)的一部分。首先，在這復(fù)雜系統(tǒng)中的各個(gè)因子相互依存并且共同發(fā)展，一旦系統(tǒng)內(nèi)部的各個(gè)教育因子無法達(dá)成和諧平衡的狀態(tài)，那么生態(tài)系統(tǒng)的平衡也會(huì)隨之被破壞。再者，在教育生態(tài)系統(tǒng)中，每一個(gè)因子的共生發(fā)展也不一定是完全平衡的，在實(shí)際的教育工作中是存在著或多或少的差異。高等教育的生態(tài)化是通過交叉協(xié)調(diào)高等教育生態(tài)系統(tǒng)中的各個(gè)生態(tài)教育因子與其所處的環(huán)境因素之間的依存與發(fā)展，充分在生態(tài)系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)機(jī)制下來達(dá)到教育生態(tài)系統(tǒng)的資源利用最大化，并且解決高等教育生態(tài)系統(tǒng)中的矛盾與失衡，繼而推動(dòng)教育的可持續(xù)發(fā)展。

二、高校黨團(tuán)建設(shè)的生態(tài)化分析

1. 合理配置高校黨團(tuán)建設(shè)的資源，實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)建設(shè)的結(jié)構(gòu)生態(tài)化。當(dāng)我們以生態(tài)學(xué)的視角來重新審視我們高校當(dāng)中的黨團(tuán)建設(shè)，可以發(fā)現(xiàn)，在高校的黨建、團(tuán)建工作中，存在著黨課團(tuán)課布局不夠協(xié)調(diào)、課程設(shè)置方面不合理等一系列矛盾。這些矛盾根本是因?yàn)槲覀儧]有能夠充分發(fā)揮黨建工作以及團(tuán)建工作的生態(tài)化功能。黨課、團(tuán)課在的總體思想上都是跟著黨中央所提出的指導(dǎo)思想而前進(jìn)，故而在黨課、團(tuán)課的課程設(shè)置中，我們可以將黨課與團(tuán)課進(jìn)行合理的整合，并且充分利用“黨建帶團(tuán)建”的功能性優(yōu)勢(shì)，從而合理的配置教育資源，將剩余的資源利用到黨團(tuán)建設(shè)工作的其他方面。

2. 優(yōu)化黨團(tuán)建設(shè)的所處環(huán)境，實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)建設(shè)與高校環(huán)境關(guān)系的生態(tài)化。在高校的大環(huán)境中，結(jié)構(gòu)的架設(shè)直接影響了黨團(tuán)建設(shè)的高度。其與高校環(huán)境之間構(gòu)成了不可分割的生態(tài)關(guān)系。高校中的黨團(tuán)建設(shè)發(fā)展得到了高校的支持與推動(dòng)，但同時(shí)也受到了高校資源與環(huán)境的制約；另一方面，高校的黨團(tuán)建設(shè)也從某些角度推動(dòng)了高校的前進(jìn)與發(fā)展。他們之間是互利共生，辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

在高校的黨團(tuán)建設(shè)中，需要優(yōu)化高校與高校中黨團(tuán)建設(shè)的關(guān)系以獲得所需資源的保障，合理調(diào)整黨團(tuán)建設(shè)與高校、黨團(tuán)建設(shè)與學(xué)生之間的各種生態(tài)關(guān)系，繼續(xù)強(qiáng)化高校對(duì)黨團(tuán)建設(shè)的支持與推進(jìn)作用。高等教育中的黨團(tuán)建設(shè)來培育新一代文化素質(zhì)水平較高的黨員、團(tuán)員，來繼續(xù)服務(wù)于高校和社會(huì)的發(fā)展，而高校的發(fā)展將繼續(xù)通過投入有效的資源來發(fā)展校內(nèi)的黨團(tuán)建設(shè)，最終達(dá)到高校黨團(tuán)建設(shè)與高校之間的可持續(xù)發(fā)展。

3. 堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生的生態(tài)型梯隊(duì)建設(shè)。高校中的黨建帶團(tuán)建是一種非常強(qiáng)有力的發(fā)展途徑。大學(xué)生從國家普通高中畢業(yè)進(jìn)入高校深造學(xué)習(xí)，從團(tuán)員的身份經(jīng)過思想上的提升，發(fā)展成為合格的中共黨員，需要的不僅僅是學(xué)校給予的各種課程和思想教育，還可以通過學(xué)生黨員在大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步潛移默化的影響。

良好發(fā)展的黨建工作所發(fā)展出來的優(yōu)秀黨員，可以為高校的團(tuán)建工作帶來活力和支持，從而不斷影響和發(fā)展團(tuán)建工作。另一方面，團(tuán)建工作在優(yōu)秀學(xué)生黨員的幫助和支持下，進(jìn)一步培育出優(yōu)秀的共青團(tuán)員成為黨員的發(fā)展對(duì)象，經(jīng)過思想上的成熟以后，成為新一代的學(xué)生黨員。進(jìn)而在高校中形成，黨建帶團(tuán)建，黨員帶團(tuán)員，傳承黨的優(yōu)秀思想品質(zhì)的生態(tài)型黨團(tuán)梯隊(duì)。

三、結(jié)語

在當(dāng)今社會(huì)中，生態(tài)化已經(jīng)被越來越多的人所認(rèn)可和發(fā)展，這對(duì)于我們所關(guān)注的高校黨團(tuán)建設(shè)提供了新的發(fā)展思路，為我們生態(tài)型的黨團(tuán)建設(shè)提供了理論上的支撐，在實(shí)踐中形成一種全新的黨團(tuán)建設(shè)發(fā)展模式。黨中央在十八大中提出了生態(tài)文明建設(shè)，生態(tài)化黨團(tuán)建設(shè)更應(yīng)該走在高校內(nèi)部發(fā)展的前列，它是生態(tài)本質(zhì)的體現(xiàn)，也是黨團(tuán)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

（作者單位：南京林業(yè)大學(xué)）

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