新媒體發(fā)展背景下圖書館閱讀推廣策略分析研究

摘 要：圖書館是一座城市或一所學(xué)校的文化中心，豐富的館藏資源為讀者提供了一個(gè)良好的閱讀氛圍。然而，隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，讀者的閱讀行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變，圖書館有限、常規(guī)的閱讀推廣模式已經(jīng)不適應(yīng)快速發(fā)展的多媒體時(shí)代了，因此，圖書館應(yīng)該將多媒體運(yùn)用到閱讀推廣中，不斷完善自身服務(wù)體系，建立一套專業(yè)的閱讀推廣機(jī)制。

關(guān)鍵詞：圖書館；新媒體；閱讀推廣

閱讀可以體現(xiàn)出一個(gè)人的知識(shí)素養(yǎng)，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是生活中不可或缺的一部分。隨著信息時(shí)代的帶來(lái)，新媒體發(fā)展迅速，閱讀是受其影響最為嚴(yán)重的元素之一。作為為人們提供閱讀環(huán)境的圖書館來(lái)說(shuō)，新媒體的到來(lái)讓傳統(tǒng)圖書館的閱讀推廣受到了挑戰(zhàn)。

1 新媒體發(fā)展背景下圖書館閱讀推廣面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

學(xué)術(shù)界對(duì)新媒體并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)唯一的概念，它是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，是不斷更新發(fā)展的，對(duì)于圖書館來(lái)說(shuō)，與之相抗衡的就是新媒體的閱讀模式。新媒體閱讀的發(fā)展并不是以圖書館的沒落為基礎(chǔ)的，而是在給它帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)也為它的發(fā)展提供了機(jī)遇。

1.1 新媒體發(fā)展給圖書館閱讀推廣帶來(lái)的挑戰(zhàn)

1.紙質(zhì)閱讀被電子閱讀所取代

隨著新媒體閱讀的發(fā)展，讀者更傾向于在電子產(chǎn)品上閱讀大量的信息，這樣既節(jié)省了借書、還書的時(shí)間，還能快捷地找到自己需要的讀物，因此，圖書館很難講自己的大量文獻(xiàn)資料推廣出去，學(xué)生對(duì)于電子產(chǎn)品的過(guò)分依賴勢(shì)必會(huì)降低對(duì)圖書館文獻(xiàn)資源的需求。

2.閱讀的泛化

在新媒體閱讀未出現(xiàn)之前，讀者讀一本紙質(zhì)的書通常會(huì)仔細(xì)認(rèn)真地閱讀，深入地思考，反復(fù)地咀嚼，一本書中的精華會(huì)通過(guò)讀者的反復(fù)閱讀被吸收，但是屏幕閱讀的盛行往往為讀者提供了綜合性的文本，文字、插圖、音樂多位一體的模式讓讀者更多地關(guān)注一本書表面呈現(xiàn)出的東西而非實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，這樣就給圖書館提出一個(gè)難題，如何能夠有效地吸引讀者，讓讀者能夠轉(zhuǎn)變泛化的閱讀方式，提升他們的閱讀質(zhì)量。

3.不良信息干擾

新媒體閱讀的普及讓讀者將大量時(shí)間集中在互聯(lián)網(wǎng)上，他們?cè)陂喿x某一固定文本時(shí)很容易被同一頁(yè)面中的其他內(nèi)容所吸引，因此，不專心的閱讀體驗(yàn)讓他們吸收大量無(wú)關(guān)信息，甚至是不良信息，最終會(huì)讓他們產(chǎn)生急躁的情緒，影響認(rèn)知能力。圖書館的文獻(xiàn)資源學(xué)術(shù)型、專業(yè)性較強(qiáng)，應(yīng)該積極地對(duì)讀者進(jìn)行引導(dǎo)，避免讀者被大量無(wú)用信息干擾。

1.2 新媒體發(fā)展給圖書館閱讀推廣帶來(lái)的機(jī)遇

新媒體發(fā)展迅速，傳遞信息速度快，具有很強(qiáng)的時(shí)效性。圖書館可以用新媒體將館藏資源第一時(shí)間傳達(dá)給讀者，既節(jié)省了時(shí)間，又節(jié)省了人力，而且讀者也可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)知曉圖書館的最新資訊。

傳遞信息的方式也可以多元的，可以通過(guò)微博、微信、QQ、校園網(wǎng)站等平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣，而且可以根據(jù)讀者閱讀喜愛進(jìn)行分類推送，精準(zhǔn)的閱讀推廣可以讓圖書館達(dá)到事半功倍的效果。

新媒體發(fā)展最大的特點(diǎn)就是具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，圖書館運(yùn)用新媒體手段可以實(shí)現(xiàn)與讀者的互動(dòng)，根據(jù)讀者的信息反饋不斷拓寬推廣渠道，虛心接受讀者的意見和建議，提升服務(wù)質(zhì)量。

2 新媒體發(fā)展背景下圖書館閱讀推廣策略

2.1 創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)模式

圖書館應(yīng)該跟上時(shí)代腳步，積極地開拓閱讀推廣的新媒體平臺(tái)。利用圖書館主頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)、微博、QQ、微信等讀者通常使用的方式進(jìn)行推廣，將線上和線下進(jìn)行有效地結(jié)合，從形式、內(nèi)容上吸引讀者，例如可以制作圖書館的宣傳片在電視臺(tái)或者網(wǎng)站上播放，讓更多的人在閑暇之余能夠輕松地了解圖書館情況，還可以在微博等平臺(tái)上開設(shè)轉(zhuǎn)發(fā)消息專區(qū)，通過(guò)圖書館與讀者、讀者與讀者之間的交流達(dá)到一個(gè)宣傳的效果，同時(shí)也可以為圖書館的推廣提供可行性建議。

2.2 搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)

互聯(lián)網(wǎng)目前深受大眾喜愛，圖書館應(yīng)該抓住讀者這一喜好，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源將讀者吸引過(guò)來(lái)。圖書館能夠通過(guò)微博、豆瓣、簡(jiǎn)書、人人網(wǎng)等平臺(tái)將圖書閱讀進(jìn)行推廣，組建專門的興趣討論組、發(fā)布最新的動(dòng)態(tài)帖，讓更多的讀者參與進(jìn)來(lái)進(jìn)行討論，網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的最主要特點(diǎn)就是可以讓參與此話題的所有人有一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，任何讀者都可以提問(wèn)、回答、轉(zhuǎn)發(fā)，其他人也會(huì)從別人回答、評(píng)論的內(nèi)容中獲得很多信息，圖書館人員根據(jù)情況及時(shí)對(duì)讀者的疑問(wèn)進(jìn)行反饋，這種有效的互動(dòng)模式可以激發(fā)讀者的主動(dòng)性，有益于圖書館的業(yè)務(wù)推廣。

2.3 設(shè)置主題欄目，引導(dǎo)讀者深入閱讀

新媒體閱讀有著閱讀泛化的特征，圖書館作為一個(gè)城市或者一個(gè)學(xué)校的文化教育中心，有必要正確地引導(dǎo)讀者改變這一模式，讓讀者能夠深入閱讀圖書。根據(jù)讀者的不同喜好，圖書館有必要將全部的文獻(xiàn)、信息資源進(jìn)行歸類整理，根據(jù)主題推出閱讀專欄，比如圖書館現(xiàn)有文獻(xiàn)就有很多種類，可以根據(jù)圖書館分類原則進(jìn)行分類，還有搜集到的最新信息或者最新圖書，就可以再進(jìn)行細(xì)分，這樣，讀者就可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行有目的性的選擇，不會(huì)盲目地閱讀，最終導(dǎo)致閱讀半途而廢，也能很好地圖書館中的館藏文獻(xiàn)、新信息推廣出去，使圖書館有更多的活力。

2.4 發(fā)揮圖書館品牌優(yōu)勢(shì)

圖書館要想長(zhǎng)足發(fā)展，品牌優(yōu)勢(shì)是必不可少的取勝工具。在新媒體迅速發(fā)展的環(huán)境下，各大圖書館都有可能搜集到更多的文獻(xiàn)資源和信息，但是圖書館的自身特色卻是唯一的也是最吸引人的。圖書館可以結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣蛘唣^藏特色設(shè)置專欄進(jìn)行宣傳推廣，通過(guò)紀(jì)錄片的方式、網(wǎng)絡(luò)宣傳、電視宣傳等方式，用圖片、音樂、文字、影像等將本館特色宣傳出去，這樣在凸顯出圖書館的文化氣質(zhì)的同時(shí)自然地進(jìn)行了閱讀的推廣。

3 結(jié)語(yǔ)

在信息化迅速發(fā)展的時(shí)代，圖書館在閱讀推廣上的價(jià)值仍然是不容小覷的，作為彰顯人文素養(yǎng)和社會(huì)文化的一個(gè)平臺(tái)，更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，積極運(yùn)用新媒體技術(shù)，挖掘讀者的閱讀需求，不斷創(chuàng)新閱讀推廣的模式，采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行多方面的推廣，同時(shí)要不斷提升自己的品牌特色，吸引更多的讀者，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

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作者簡(jiǎn)介

王昂昂（1986-），女，漢族，河南南陽(yáng)人，助理館員，河南省圖書館，研究方向：圖書館創(chuàng)新服務(wù)。