論寫(xiě)作中選材技法的探究

黃支麗

【摘 要】 選材就是在占有材料的基礎(chǔ)上根據(jù)主題的需要選擇、運(yùn)用并組織材料。課標(biāo)指出：寫(xiě)作時(shí)要能“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征”，就需要占有真實(shí)、豐富材料。文章就簡(jiǎn)要闡述了有關(guān)選材的寫(xiě)作技巧。

【關(guān) 鍵 詞】 選材；寫(xiě)作；教學(xué)

【開(kāi)場(chǎng)小白】

材料是為突出中心服務(wù)的，要想準(zhǔn)確表達(dá)中心，就必須選擇那些最能表達(dá)文章主題的材料。在表達(dá)中心的事例確定以后，要緊扣中心構(gòu)思、敘述，切忌橫枝蔓葉。

選材就是在占有材料的基礎(chǔ)上根據(jù)主題的需要選擇、運(yùn)用并組織材料。凡可用于文章寫(xiě)作的客觀事物和事理，統(tǒng)稱(chēng)為材料。材料是文章的“血肉”。沒(méi)有材料，就等于是“巧婦難為無(wú)米之炊了”。一篇文章，如果沒(méi)有材料去體現(xiàn)，也是鏡中月，水中花，是虛的。課標(biāo)指出：寫(xiě)作時(shí)要能“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征”，就需要占有真實(shí)、豐富的材料。

【技法點(diǎn)撥】

一、圍繞中心選擇取舍材料

中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無(wú)關(guān)的材料，才能有力地突出中心?！凹舨谩北緛?lái)是裁縫行業(yè)中的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，意思是將布料依照需要盡量剪裁，該去就去，該留就留，縫制成美麗的衣裳。寫(xiě)作文也如同做衣裳一樣，對(duì)使用的材料也必須剪裁。剪裁，需要有依據(jù)。依據(jù)之一就是根據(jù)中心思想剪裁。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料，要進(jìn)行詳寫(xiě)；對(duì)表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料要進(jìn)行略寫(xiě)；與中心思想無(wú)關(guān)的材料不管多么生動(dòng)，也要毫不可惜地予以割舍。一般來(lái)說(shuō)，以寫(xiě)人為主的作文要根據(jù)中心思想選取最能反映人物思想品質(zhì)的材料；以記事為主的作文要根據(jù)中心思想選取最能揭示事情意義的材料；寫(xiě)景狀物的作文要根據(jù)中心思想選取最能景物特征的材料。

二、真情實(shí)感選擇材料

“感人心者在乎真”，真實(shí)是文章的生命。也就是說(shuō)，作文要立足于現(xiàn)實(shí)，從自己身邊的、親身經(jīng)歷的事寫(xiě)起，寫(xiě)出切身的體驗(yàn)，說(shuō)出內(nèi)心的感悟和震撼，內(nèi)容才會(huì)具體，感情才會(huì)真摯，從而感染人。而那些父母患癌癥、親友出車(chē)禍、乞丐遇救星、弱女逢歹徒等嚴(yán)重失真的故事， 總是讓人啼笑皆非， 怎么能贏得閱卷老師的青睞？

人是充滿感情的動(dòng)物，并且人與人之間的感情都是相通的，所以作文要想動(dòng)人，就要選擇那些能觸發(fā)人感情的素材來(lái)寫(xiě)。它可以是一句激動(dòng)人心的話語(yǔ)，一個(gè)愛(ài)意濃濃的動(dòng)作，一個(gè)溫暖的眼神；也可以是一株不屈的小草，一棵搖曳多姿的風(fēng)景樹(shù)，一切突如其來(lái)的冬雪等，它們有時(shí)與人的心境相契合，于是便迸發(fā)出震撼人心的力量。這時(shí)候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，它也就一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴，這時(shí)就是一篇好文章。

當(dāng)然，作文材料的真實(shí)不是指材料的原始再現(xiàn)，而是指經(jīng)過(guò)提煉，比現(xiàn)實(shí)生活更加鮮明，更加強(qiáng)烈，更加集中。如事情的完整性、材料的理想性、人物的典型性等方面，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行加工。我們可將幾個(gè)人的事情加在一個(gè)人身上，幾個(gè)人的品質(zhì)加在一個(gè)人身上，來(lái)深化人物和主題。

三、新穎脫俗選擇材料

清朝著名詩(shī)人袁枚說(shuō)：“文章當(dāng)自成機(jī)杼，成一家風(fēng)骨，不可寄人籬下。”千人一面大同小異的作文，只能令人厭煩反感。所以選材構(gòu)思時(shí)要仔細(xì)想一想，想想別人可能會(huì)怎么寫(xiě)，力爭(zhēng)避免和別人撞車(chē)。正確的做法是：花上兩三分鐘時(shí)間，定下心來(lái)，自我估測(cè)一下，自己要寫(xiě)的“題材”，別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的。一定要突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)。我們有些同學(xué)在作文中用過(guò)多少俗不可耐的記敘文材料一一寫(xiě)“奉獻(xiàn)愛(ài)心”，總是給他人捐款；寫(xiě)“家鄉(xiāng)變化”，總是蓋房子，修街道；寫(xiě)母愛(ài)，總是織毛衣、送雨傘；寫(xiě)老師，總是補(bǔ)功課、解難題……不少閱卷老師只要看了開(kāi)頭，就能知曉結(jié)尾，“熟”得讓人發(fā)煩，“俗”得使人發(fā)膩。我們要做到：人無(wú)我有，人有我新，人新我奇。換個(gè)角度想問(wèn)題，便可以老材料出新意。

其實(shí)每個(gè)人的生活并不僅僅就是每天刻板的學(xué)習(xí)、生活，許多時(shí)候，正是一些情趣讓我們沉醉于生活中，樂(lè)此不疲，老師詼諧的批評(píng)，同學(xué)善意的嘲諷，朋友無(wú)理的取鬧……諸如此類(lèi)的情趣正是我們生活中的材料，讓我們生活得有滋有味。假如我們把這些閑情趣事用生花妙筆記錄下來(lái)，必會(huì)感動(dòng)每一位生活在平凡中的人。

四、以小見(jiàn)大選擇材料

不少同學(xué)總想選擇一些“高大”“偉大”“重大”的材料， 以為只有這樣的文章才有分量， 結(jié)果往往費(fèi)力不討好。其實(shí)， 我們中學(xué)生的生活， 所接觸的多是小事、瑣事。然而， 正是這些平凡的生活圖景， 編織著歲月的畫(huà)卷， 訴說(shuō)著生活的真諦。據(jù)說(shuō)，宋朝有個(gè)姓馬的畫(huà)家，他畫(huà)山，畫(huà)水，畫(huà)廟宇……總是畫(huà)其中的一部分，從不畫(huà)全景。然而他的畫(huà)，山水靈動(dòng)，人物鮮活，人們干脆叫他“馬一角”。他的聰明之處在于選材以小見(jiàn)大。其實(shí)，作文何嘗不是如此呢？但凡文學(xué)大家都善于從小口切入，以看似平凡的瑣事來(lái)反映重大題材，達(dá)到一滴水見(jiàn)太陽(yáng)的效果。小巧的材料往往就是生活中的一次歷練、一番拼搏、一點(diǎn)收獲、一種體驗(yàn)——就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)過(guò)我們的剪輯加工、精心組織，它們就會(huì)變得鮮明而豐厚、靈動(dòng)而美麗，因而顯得異常精致。

【精題演練】

家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，是自由和幸福的港灣。從小到大，家庭生活一定給你留下了許多美好的記憶吧？父母親人的關(guān)愛(ài)，一定讓你感受到了親情的溫暖吧？自擬題目，以生活中真實(shí)的故事為背景，記敘或描寫(xiě)一位關(guān)心愛(ài)護(hù)你的親人，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：1. 圍繞話題，題目自擬；2. 選材真實(shí)、新穎。

【參考文獻(xiàn)】

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