“感動”與“敢動”

周士財

周三的德育課時間，學校組織一年級的全體小學生集中在階梯教室接受老校長的感恩教育。在老校長到來前，我在黑板上寫下了知恩感恩的話語，同時對小學生們強調(diào)了會場紀律，要求全體人員手背后、腰挺直，禁止交頭接耳。

老校長根據(jù)自己的成長經(jīng)歷，講述了做人要知恩感恩的道理，并希望小學生們從小養(yǎng)成孝敬父母、尊老愛幼的好習慣。

老校長的講課很成功，動人處有的女生紅了眼圈，有的還擦起了淚花，那些平時調(diào)皮搗蛋的男生有的也低下了頭。

當老校長講完后，我?guī)ь^鼓起了掌，下面的學生們更是拍紅了手掌。我大聲地問同學們：“老校長講得好不好？”

“好——”同學們洪亮的聲音在教室里回蕩。

看到老校長慈祥地點著頭，我又接著大聲問：“老校長講得這么好，那么大家感動不感動？”

只見同學們立即將手背到了背后，挺直腰桿憋紅了臉喊道：“不——敢——動?！?/p>

（摘自《鄭州晚報》）