農(nóng)村初中體育與健康課程淺談

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，體育與健康課程作為甚而教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少有重要組成途徑。出于課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生情意和健康方面的要求具體化，教師必須全面的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，理解每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域各流水平目標(biāo)以及達到水平目標(biāo)的學(xué)習(xí)要求，切實從學(xué)生的實際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，而不是以運動項目或教師為中心來選擇內(nèi)容，這樣才能全面的貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。

一、課程資源的選擇

教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生的實際。教學(xué)內(nèi)容的選擇既要考慮到學(xué)生的年齡、性格、愛好、特長，又要考慮到學(xué)生的自身要求，盡量安排實用性、趣味性較強的健身體育、娛樂體育和生活體育的內(nèi)容，使學(xué)生在體驗體育樂趣的過程中進行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在掌握有關(guān)知識和技能的同時，強調(diào)學(xué)生應(yīng)在運動實踐中體驗心理感覺，并形成良好的行為習(xí)慣。如《吸煙、酗酒的危害》這個教學(xué)內(nèi)容，除了選擇課本上的資源外，還應(yīng)讓學(xué)生通過實踐活動，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和社會生活調(diào)查去了解這些知識。從而使學(xué)生認識到煙草對健康的危害，認識酒精對健康的危害，吸煙者往往認為煙可以消除煩惱，提高工作效率，但這只是量種錯覺。事實上，尼古丁的興奮作用時間很短暫，而后是長時間的抑制，因而吸煙不會加強腦力活動，卻使人記憶力、想象力、辨認力、智力水平下降，使工作效率降低。通過多樣化的內(nèi)容教學(xué)，學(xué)生很容易就會對煙酒說“不”。

二、課程資源的開發(fā)

農(nóng)村體育多數(shù)是兼職，有的即使是專職教師也是作樣子，在加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視以及應(yīng)試教育的影響和實施課程單一體制管理的原因，農(nóng)村體育的教學(xué)多是一些形式，做樣子，沒起到體育與健康課程的作用。他們上課就是集合，然后講一下就叫學(xué)生自由活動，這樣就不符合新課程的要求。在現(xiàn)在這種情況下，我們應(yīng)當(dāng)如何去開發(fā)農(nóng)村體育與健康課程呢？首先，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實際情況，例如“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福一輩子”的口號對于每一個人是非常重要的，對于我們農(nóng)村的中小學(xué)讀書的孩子們來說也是非常重要的，因為農(nóng)村中小學(xué)的體育課程資源的開發(fā)一般是比較落后的，不能給孩子的身心全面發(fā)展提供好的甚而條件，這時候體育資源的開發(fā)與利用就顯得極其重要。比如開發(fā)一些游戲類活動；開發(fā)有關(guān)的象棋活動；開發(fā)跳高活動；開發(fā)收割莊稼，采摘水果的活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，不怕苦，不怕累，不怕臟，勇于積極奮斗的精神。其次可以開發(fā)一些地方的文藝類節(jié)目，如唱歌等，培養(yǎng)孩子們的智商和表演能力。再次，體育器材珠開發(fā)和利用也是很重要的。在正常的教學(xué)中，學(xué)校的場地和器材都很膛限制，傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法不能滿足孩子們的學(xué)習(xí)需要，所以開發(fā)和利用一些簡單的合理的體育器材尤其重要。我們要從實際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐囊恍┉h(huán)境，比如利用廢棄的輪胎作為游泳的器材；用舊的鐵絲作學(xué)生用的小鐵環(huán)；用破舊的布作為學(xué)生用的沙包......農(nóng)村中小學(xué)里有很多值得我們教師去發(fā)現(xiàn)和利用創(chuàng)造，努力開發(fā)體育器材。

三、體育課程要重視示范

和其它學(xué)科一樣，學(xué)生的模仿能力很強，我們在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力，這就要求我們老師休注意動作示范。教師的示范要具有科學(xué)性，講解要正確。如在教學(xué)中小學(xué)的體操時，要根據(jù)教學(xué)任務(wù)以及學(xué)生的實際進行動作示范。有條件的學(xué)校，可以充分利用小墊子，教師在前面進行示范，先講清動作做法和動作要點，用語言敘述清楚，然后進行分解動作示范。另外也可以利用教學(xué)掛圖、視頻等進行講解。在練習(xí)的時候也要作個別的動作示范，這樣正確的技術(shù)動作學(xué)生學(xué)起來就很容易多了。所以動作示范是很重要的，我們在體育課程中要多多注意，根據(jù)實際情況合理地進行動作示范。只有正確的示范才能讓學(xué)生學(xué)得更好，領(lǐng)會其體育與健康課程的精神，才會對這門課程產(chǎn)生深厚的興趣。

四、體育課程與心理健康

體育課程與心理健康是中小學(xué)都當(dāng)注重的?！吧谟谶\動”這句體育格言是由法國啟蒙思想家伏爾泰提出的，但對于“命在于運動”我國先秦時期就有了、比較深刻的認識。體育鍛煉的價值在于強身健體，促進人的社會化等多種功能，體育鍛煉重在參與，要使學(xué)生積極參加體育鍛煉，倡導(dǎo)一種自強不息、奮勇拼搏的精神，它可以遷移到人們生活的其它領(lǐng)域，有得于培養(yǎng)學(xué)生積極拼搏、奮斗不息的進取精神。初中學(xué)生對體育鍛煉的益處有一定的認識，但對體育鍛煉的多種功能還缺乏全面的認識。因此我們要從這方面加以培養(yǎng)，讓學(xué)生明白體育鍛煉與心理健康有直接的關(guān)系。

總之，在實際的教學(xué)中，我們在體育與健康課程的開發(fā)與利用，都要做好充分的準(zhǔn)備，多體會，多想，多去閱讀新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，跟上時代的步伐，努力提高思想，轉(zhuǎn)變自己的觀念，從甚而入手，使體育與健康課程在中小學(xué)學(xué)生的生活中起到應(yīng)有的作用。