幼兒教育中游戲的教育作用與價值研究

【摘 要】我們在進行教學的時候要加強這方面的教育，讓幼兒可以有效的培養(yǎng)自己學習能力，還有要活躍整體教學氣氛，讓幼兒能夠有效的提高自己的學習能力，有效培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新能力和開展有效的教學互動，讓幼兒在這個過程中可以不斷的進行成長。

【關鍵詞】幼兒教育 作用 價值

游戲教學是一種長幼都喜愛的教學活動，在整個幼兒教學的過程中都占有著很重要的地位，所以，在現(xiàn)在教學的過程中要加大對這個問題的管理力度，這樣可以有效的培養(yǎng)幼兒的學習性質(zhì)，進一步的培育幼兒的能力。

一、幼兒教育中游戲的作用

（一）培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力

我們在進行幼兒教學的時候，可以用游戲的方式來培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力，因為，游戲在玩的過程中幼兒要通過大家的集體配合來進行游戲。比如，我們在開展小蝌蚪找媽媽的游戲的時候，就可以讓幼兒分小組來進行游戲，在這個游戲里面很多幼兒要扮演小蝌蚪，這樣可以讓幼兒自己來進行游戲的設計和道具的準備，幼兒剛開始的時候就會很忙亂。所以，我們在進行幼兒培養(yǎng)的時候要加強團隊合作能力，讓幼兒可以在整個團隊合作的過程中了解大家的喜好和培養(yǎng)他們的溝通能力。

（二）培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個民族進行興旺發(fā)達的不竭動力，我們在進行游戲的時候要有效的培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常重要的。因為在進行游戲的時候幼兒的思維是靈活的，他們沒有受到外界條件限制。在進行創(chuàng)新的時候就會有所突破，比如在進行小青蛙跳跳的游戲的時候，我們傳統(tǒng)的游戲方式是老師組織幼兒開展蹦跳，然后讓一個幼兒進行捕捉和抓，但是這樣的游戲方式是比較傳統(tǒng)，幼兒在進行玩的時候沒有新意，就不會有自己的想法，這樣對于幼兒來說也是很沒有意思的。我們可以讓幼兒自己來進行理解，自己來創(chuàng)新游戲，比如還是小青蛙蹦蹦跳這個游戲的時候，可以不止一個讓大家抓的小青蛙，一個大家都能夠看見的青蛙，還有一個就是隱藏在大家中的青蛙，這個時候幼兒就要進行互相的猜疑，在這個過程中來進行判斷，通過判斷來讓幼兒自己來思考誰是隱藏在他們中間的人選，這樣就會有效的提高游戲的娛樂性，在整個游戲過程中我們能夠最大限度的加大幼兒的學習興趣，還有那些游戲道具可以讓幼兒自己來進行設計，幼兒根據(jù)游戲的性質(zhì)以及自己喜好來對游戲進行設置，這樣幼兒可以在進行創(chuàng)作的過程中不斷的進行突破。讓學生獨立表達自己的想法，有效的培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。

（三）培養(yǎng)幼兒的靈活性

幼兒在小時候要不斷的加強自己的的肢體靈活性，因為幼兒園時期正是孩子各個肢體進行發(fā)育的關鍵時期，在這個時期他們的肢體要得到鍛煉，幼兒在平時的常規(guī)訓練當中會感覺很煩心，因為他們在平時的常規(guī)訓練中有很多限制性的因素，所以在進行游戲教學的時候我們要培養(yǎng)學生肢體靈活性，通過更多的技巧性訓練來讓幼兒的肢體更加的靈活。比如我們在開展拋球游戲的時候，我們可以通過競賽的方式來對幼兒進行訓練，幼兒在開展訓練的時候會因為競賽的激勵制度，讓自己進行靈活的拋球，當他們在進行拋球的時候球會落到球籃里面，幼兒在不斷的調(diào)節(jié)和自我掌控的情況下讓球的落藍率更加的準確，這樣讓幼兒在進行游戲的過程中有一個更加靈活的動作和技巧掌握。肢體的靈活性和頭腦是相互聯(lián)系的，我們經(jīng)常的訓練學生肢體的靈活性，能夠有效的培養(yǎng)幼兒的大腦靈活性。

二、幼兒游戲中的價值

（一）有效的促進幼兒的心理健康

幼教的第一任務就要保證幼兒的健康和身心正常發(fā)展，現(xiàn)在的幼兒處于生長發(fā)展的關鍵階段，很多器官還沒有發(fā)育成熟，所以他們對于疾病的抵御能力也很低，所以，我們在開展教學的時候要進行特別的保護和鍛煉，在幼兒園里面我們更是要通過多種方式來加強對學生的鍛煉，在課上可以通過早操和體育課等相關活動來開展教學，這樣可以有效的提高幼兒的各個器官系統(tǒng)的發(fā)展，讓幼兒動作的協(xié)調(diào)性和準確性有一定的提高，所以，做為幼兒健康教學發(fā)展的一個重要手段就是——游戲。幼兒在進行游戲的時候總是和身體以及動作肢體的練習有著密切的關系，幼兒在游戲的過程中會去反復的對各種動作進行鍛煉，比如抓、爬和滾等相關的動作，這些動作不僅僅能夠有效的促進他們的骨骼以及肌肉的發(fā)展，還能夠讓他們的身體快速的進行新陳代謝，這樣學生的運動機能也會得到發(fā)展，幼兒的協(xié)調(diào)能力和控制能力也會進一步的提高，我們可以大量創(chuàng)作手的操作活動機會，這樣可以有效的促進幼兒小肌肉的精細動作發(fā)展，還能夠刺激大腦的運動中樞神經(jīng)，讓幼兒在整個運動發(fā)展的過程中得到最好的鍛煉。還有就是游戲的自主性和趣味性的特點，讓參與游戲的幼兒總是用熱烈的情感來進行對待，這樣幼兒在進行游戲的時候就會不斷的調(diào)整自己的心態(tài)和行為，用積極的情感來進行投入，在整個游戲的過程中可以給孩子在精神上帶來很大的愉悅。

（二）游戲的過程中豐富幼兒的知識

我們在開展游戲的時候要不斷的對課外知識進行豐富，這樣在整個教學的過程幼兒就會把好奇心建立在學習的基礎之上，讓孩子自己來對學習的理論知識進行探索和觀察，這也是進行主動學習的重要過程，幼兒在開展游戲的時候獲得的經(jīng)驗和知識，為他們在今后的學習中打下最為堅實的基礎。人生要想獲得豐富的經(jīng)驗，就要不斷的對自己的能力進行掌握，不僅這樣，幼兒學到的各種知識還能夠有效的促進他們對周邊生活的認識。游戲是兒童認識世界和改變世界的一個有效途徑，同時也是對知識獲取的一個重要手段。幼兒進行游戲開發(fā)的過程是不能夠離開智力活動的，幼兒的智力是在整個游戲中不斷的進行發(fā)展。

三、結(jié)語

游戲是我們開展教學時候的有效教學途徑，我們在進行教學的時候要加強幼兒的游戲樂趣，讓他們在進行游戲的過程中能夠有所突破，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和手腳的靈活性，這樣也可以培養(yǎng)他們在面多問題時候大腦的靈活性，這樣可以有效的培養(yǎng)幼兒的智力因素。在游戲個過程中讓幼兒和其他孩子進行學習，他們在進行學習的時候可以取長補短，這樣能夠有效的讓自己的知識和能力進行發(fā)展。

參考文獻

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