只要行動(dòng)，就有收獲；只有堅(jiān)持，才有奇跡

2015年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難以忘懷的年份。這一年我送走教了六年的畢業(yè)班學(xué)生；這一年，我又迎來(lái)了一批天真爛漫的新學(xué)生……作為一名從教28年的老教師，老班主任，我最常說(shuō)的一句話就是“請(qǐng)信我言，請(qǐng)跟我來(lái)”。正是自己的這份執(zhí)著和真誠(chéng)，學(xué)生和家長(zhǎng)們信我言，隨我行，最終結(jié)出了一個(gè)個(gè)教育碩果。

人們總把教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)比喻為母愛(ài)，那我們班主任就要努力成為孩子們的“媽媽老師”。

首先，我們要做一個(gè)用心良苦的“好媽媽”

六年級(jí)七班是我自己一直帶上來(lái)的班級(jí)，所以每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)、秉性，了然于心。平時(shí)，我不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。學(xué)生們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了我的一舉手一投足，每每一個(gè)手勢(shì)一個(gè)動(dòng)作都能心領(lǐng)神會(huì)，這樣就形成了良好的師生融洽的氛圍。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)，甚至有意創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使勤奮、寧?kù)o、寬容等好習(xí)慣、好品質(zhì)在孩子們的身上固定下來(lái)。當(dāng)然，我也知道，這一切是急不來(lái)的，就像植物的生長(zhǎng)，需要播種、澆水、松土、施肥、除草，需要陽(yáng)光與雨露，需要經(jīng)過(guò)許許多多的白天和黑夜。在2015年的新年寄語(yǔ)中，我對(duì)孩子們說(shuō)“祝福屬羊的小朋友個(gè)個(gè)成為人見(jiàn)人愛(ài)的喜羊羊，美羊羊，學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊；祝福屬馬的小朋友個(gè)個(gè)是千里馬，優(yōu)質(zhì)的良駒，在班級(jí)里形成萬(wàn)馬奔騰的格局，在學(xué)習(xí)中能夠馬到成功！”果然，孩子們沒(méi)有讓我失望，在去年的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中，七班同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)了母校，也回報(bào)了對(duì)他們付出六年心血的“顧媽媽”。

其次，我們要做一個(gè)創(chuàng)新求實(shí)的“前衛(wèi)辣媽”

在班主任工作中，我們應(yīng)該多注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，所以要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多走進(jìn)社會(huì)，融入生活。六年級(jí)畢業(yè)班，別的班級(jí)都在忙著補(bǔ)習(xí)功課，我們班的同學(xué)卻在忙著編寫(xiě)菜譜，討論如何買(mǎi)菜做出各種美味佳肴；忙著制作幻燈片，探尋歷史的足跡；忙著小組合作，休息日上街賣(mài)報(bào)紙；忙著開(kāi)展畢業(yè)主題班隊(duì)會(huì)，給母校留下美好的回憶……孩子們深深懂得，來(lái)學(xué)校不光是學(xué)知識(shí)，也是一個(gè)通過(guò)和各種類(lèi)型同學(xué)的交往磨練、培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的過(guò)程。

第三，我們還要做一個(gè)善良包容的“愛(ài)心媽媽”

9月初，一年級(jí)新生入學(xué).為了盡快了解每個(gè)孩子的基本情況，我給每位家長(zhǎng)布置了一項(xiàng)作業(yè)------編輯短信息，介紹自己孩子的性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好。

從短信息中，我不僅掌握了每位同學(xué)自身的優(yōu)點(diǎn)及不足，同時(shí)也知道了一些特殊情況：飛羽同學(xué)因四歲時(shí)出過(guò)交通事故所以行為欠靈活，大小便有點(diǎn)控制不住；小灃同學(xué)的右耳做過(guò)一個(gè)手術(shù)，安裝了人工耳蝸，因而不能碰，更不能擠壓。特殊孩子特別對(duì)待。我與飛羽媽媽及時(shí)交流溝通，讓她在飛羽書(shū)包里隨時(shí)準(zhǔn)備一套內(nèi)衣褲，以備不時(shí)之需。開(kāi)學(xué)至今，我已經(jīng)不止一次地給飛羽換掉弄臟了的褲子，并給他擦洗干凈；對(duì)于小灃，我是一邊讓班里同學(xué)不要與他發(fā)生碰撞，一邊又要提醒調(diào)皮的小灃安靜、平和地與小朋友玩耍。

一年級(jí)孩子的品德修養(yǎng)需要從一點(diǎn)一滴抓起。當(dāng)班主任的，決不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來(lái)的不良道德因素，尤其重視“第一次信息”。如第一次借同學(xué)東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西……對(duì)于孩子的不良行為，絕不遷就，讓孩子明白什么能做，什么不能做。

第四，我還喜歡做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的“懶媽媽”

我習(xí)慣于在做具體事情之前，把思想發(fā)動(dòng)上的事情先做完，因?yàn)槲疑钌畹囟靡粋€(gè)小道理：思想決定行動(dòng)，當(dāng)我把學(xué)生從思想上忽悠得慷慨激昂了，那丁點(diǎn)兒小事情還有勞我親自動(dòng)手嗎？

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我總要做開(kāi)學(xué)前的班干部動(dòng)員大會(huì)，把事先準(zhǔn)備好這一學(xué)期需要做哪些工作，會(huì)開(kāi)展哪些活動(dòng)，需要準(zhǔn)備哪些資料，有哪些班級(jí)建設(shè)……這些學(xué)期計(jì)劃的稿子念給他們聽(tīng)。稿子念完，我的思想和理念也就進(jìn)入了他們的腦海。每到一段時(shí)間，學(xué)生就會(huì)提醒我，該開(kāi)展這項(xiàng)那項(xiàng)的工作了，而已經(jīng)有班干部主動(dòng)搶著給老師忙這忙那，做這做那，各司其職，完全不必我操心，只需當(dāng)個(gè)顧問(wèn)！這樣，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)既能有條不紊的進(jìn)行著日常班級(jí)管理又能按計(jì)劃舉行校內(nèi)以及班級(jí)的各種比賽，各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。

原來(lái)做一個(gè)會(huì)“偷懶”的媽媽?zhuān)P(guān)鍵不是自己不做，而是如何運(yùn)籌帷幄，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何使班主任把體力勞動(dòng)變成一項(xiàng)有教育技術(shù)含量的工作。

當(dāng)然，我更愿意做一個(gè)搭建平臺(tái)，傳遞正能量的班主任媽媽

在我和家長(zhǎng)們的共同努力下，我們組建了七班“家委會(huì)”，建立了微信家長(zhǎng)群，開(kāi)設(shè)了班級(jí)博客。這學(xué)期還新增了微信公眾平臺(tái)號(hào)“顧媽媽和她的孩子們”，不定期地為七班組織一些有意義的活動(dòng)，為七班這個(gè)大家庭成功地構(gòu)建了一個(gè)展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

我比較重視每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的最多的一句話就是“請(qǐng)信我言，請(qǐng)跟我來(lái)”。我對(duì)大家說(shuō)：“我們每一位家長(zhǎng)都要有“人人為我，我為人人”的思想境界。如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)都能把七班的每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子來(lái)看待，那么我們的孩子就會(huì)收獲54份愛(ài)；如果我們每一位家長(zhǎng)都把七班的事當(dāng)做自己的家事來(lái)認(rèn)真對(duì)待，那何愁七班這個(gè)大家庭不溫暖、不和諧呢？”家長(zhǎng)們?cè)谖业恼媲楦姓傧?，無(wú)論在班里還是在家長(zhǎng)群里，只要是七班的事，大家都會(huì)出謀劃策，出錢(qián)出力，當(dāng)做義不容辭的事情。學(xué)校開(kāi)展綠化校園美化班級(jí)的活動(dòng)，家長(zhǎng)們紛紛響應(yīng)，從家里，從花店搬來(lái)一盆盆漂亮的花卉植物；冬天孩子們喝學(xué)生奶太冷，又有家長(zhǎng)會(huì)送來(lái)熱飲機(jī)，大毛巾，電飯鍋熱奶；有同學(xué)因病缺課的，會(huì)有離他家很近的家長(zhǎng)和孩子去為他送作業(yè)，補(bǔ)習(xí)功課；遇到好的文章和資料，就有家長(zhǎng)會(huì)打印好54份送到學(xué)校來(lái)；今年元旦親子聯(lián)歡會(huì)上，家長(zhǎng)們自發(fā)地購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品和道具，幫著老師布置會(huì)場(chǎng)……在微信家長(zhǎng)群里，大家也會(huì)互相分享育兒經(jīng)驗(yàn)，推薦好書(shū)購(gòu)買(mǎi)，彼此鼓勵(lì)，傳遞正能量。

有時(shí)覺(jué)得，班主任工作其實(shí)很簡(jiǎn)單，不過(guò)就是照顧和呵護(hù)那些“花草”，幫助他們改正一些缺點(diǎn)，去除一些陋習(xí)；在他們受到傷害時(shí)，給予鼓勵(lì)與支持，讓他們重整旗鼓；帶他們多到外邊走走看看，接觸更多的人和事，使他們的思想更成熟、更完善；當(dāng)他們萌發(fā)好的想法時(shí)，給他們創(chuàng)造環(huán)境，幫他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。作為班主任，很多時(shí)候，我們拼的不是汗水和心血，而是時(shí)間和耐力。教育的本質(zhì)應(yīng)該是慢的藝術(shù)---慢慢地生長(zhǎng)，慢慢地守候！所以，只要行動(dòng)，就有收獲；只有堅(jiān)持，才有奇跡！