會(huì)計(jì)信息化與會(huì)計(jì)教學(xué)變革

當(dāng)前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，為了能夠激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得到發(fā)展，各行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員提出了更高的要求。會(huì)計(jì)工作的有效開(kāi)展，需要建立在信息化的背景下，能夠滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)的用人需求，促進(jìn)會(huì)計(jì)行業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展。當(dāng)前，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)工作與社會(huì)上的用人需求，出現(xiàn)脫節(jié)情況，為了進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)工作，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作的高效開(kāi)展，必須要對(duì)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行改革，將信息化融入到會(huì)計(jì)改革當(dāng)中。本文對(duì)會(huì)計(jì)信息化概念和特征進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，提出了當(dāng)前會(huì)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題，并提出了解決的措施。

一、會(huì)計(jì)信息化概念及特征

（一）會(huì)計(jì)信息化概念

會(huì)計(jì)信息化是科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，全面的利用現(xiàn)代化手段，來(lái)進(jìn)行會(huì)計(jì)管理。相較于傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息具有較大的優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)信息的整合和處理，需要建立在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上，將會(huì)計(jì)學(xué)科高度融合，借助會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，為企業(yè)提供經(jīng)營(yíng)和決策，能夠確保會(huì)計(jì)信息的穩(wěn)定運(yùn)行，確保會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性和合理性。會(huì)計(jì)信息化具有便捷性和快速性的特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)會(huì)計(jì)信息的共享，為企業(yè)的管理和決策提供良好的服務(wù)。

（二）會(huì)計(jì)信息化特征

第一，會(huì)計(jì)信息在使用中，必須要與網(wǎng)絡(luò)共同來(lái)使用，以計(jì)算機(jī)為主要的操作對(duì)象，在計(jì)算機(jī)中輸入會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，能夠確保會(huì)計(jì)信息的自動(dòng)化。第二，有利于加強(qiáng)與其他部門(mén)之間的聯(lián)系，企業(yè)的各個(gè)部門(mén)能夠在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行信息溝通，需要明確各業(yè)務(wù)之間的聯(lián)系和關(guān)系，運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件來(lái)記錄企業(yè)的采購(gòu)和銷(xiāo)售情況，實(shí)現(xiàn)企業(yè)會(huì)計(jì)信息的有效傳遞和共享。第三，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)人員的信息化要求較高，需要確保會(huì)計(jì)信息操作的合理性，提高會(huì)計(jì)人員的操作技能，強(qiáng)化會(huì)計(jì)信息的處理能力。

二、會(huì)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）對(duì)會(huì)計(jì)信息化認(rèn)識(shí)程度不夠

會(huì)計(jì)作為高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，每年會(huì)培養(yǎng)大量的會(huì)計(jì)人才。但是高級(jí)技工學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)還在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，培養(yǎng)出來(lái)的會(huì)計(jì)人員，不能滿(mǎn)足企業(yè)實(shí)際的用人需求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生對(duì)信息化教學(xué)的認(rèn)識(shí)程度不夠，會(huì)計(jì)環(huán)節(jié)和管理模式落后，無(wú)法實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化的優(yōu)化和創(chuàng)新。片面性的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息化出現(xiàn)較多的問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展，導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生無(wú)法掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，與當(dāng)前企業(yè)的用人需求存在著較大的差異。

（二）會(huì)計(jì)信息化教學(xué)手段單一

高級(jí)技工學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)中，教師主要是向?qū)W生傳授書(shū)本上的理論知識(shí)，學(xué)生對(duì)理論知識(shí)理解能力較強(qiáng)，但是實(shí)踐應(yīng)用能力較差，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后，無(wú)法勝任工作。會(huì)計(jì)科目是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能。但是目前主要的教學(xué)現(xiàn)狀是學(xué)生花費(fèi)了大量的時(shí)間背誦理論知識(shí)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，無(wú)法理解上機(jī)操作的具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)過(guò)程限制在一定的范圍和環(huán)境當(dāng)中，教學(xué)手段較為單一，教學(xué)方法較為落后，不能起到良好的教學(xué)效果。

（三）教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用不符

會(huì)計(jì)信息化教學(xué)主要是指理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，要求學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)融入到實(shí)踐教學(xué)中來(lái)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)能力的提升。但是，當(dāng)前高級(jí)技工學(xué)校的會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際的用人需求存在著較大的差異，沒(méi)有在學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐技能較差，沒(méi)有意識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性。學(xué)生不能將理論知識(shí)融入到實(shí)踐教學(xué)中來(lái)，造成會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用出現(xiàn)不相適應(yīng)的情況，導(dǎo)致人才培養(yǎng)的難度增大。

三、信息化背景下會(huì)計(jì)教學(xué)變革措施

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

信息化是科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，要想促進(jìn)會(huì)計(jì)教學(xué)取得良好的教學(xué)效果，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將會(huì)計(jì)教學(xué)融入到信息化教學(xué)中來(lái)，促進(jìn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新。會(huì)計(jì)教師需要認(rèn)識(shí)到信息化會(huì)計(jì)教學(xué)的重要性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)相融合，運(yùn)用計(jì)算機(jī)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)信息的管理，將會(huì)計(jì)信息通過(guò)計(jì)算機(jī)輸入到會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中，增加會(huì)計(jì)信息比重，加深學(xué)生對(duì)信息化技術(shù)的了解，強(qiáng)化會(huì)計(jì)教學(xué)的實(shí)用性能。對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)的會(huì)計(jì)用人要求進(jìn)行了解，促進(jìn)會(huì)計(jì)教學(xué)模式和思維模式的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，培養(yǎng)出滿(mǎn)足社會(huì)要求的會(huì)計(jì)人才。

（二）創(chuàng)新教學(xué)手段

教學(xué)設(shè)備、師資隊(duì)伍和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是會(huì)計(jì)教學(xué)中重要的教學(xué)手段，需要加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)信息化教學(xué)的理解，明確會(huì)計(jì)信息化教學(xué)的作用和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教學(xué)資源的優(yōu)化，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的合理配置。要想確保會(huì)計(jì)教學(xué)的順利開(kāi)展，需要促進(jìn)教學(xué)手段的創(chuàng)新，在會(huì)計(jì)教學(xué)中進(jìn)行會(huì)計(jì)信息模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入，給學(xué)生營(yíng)造良好的教學(xué)情境，使學(xué)生深入到教學(xué)內(nèi)部，起到良好的教學(xué)效果。需要對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)的師資力量進(jìn)行調(diào)整，優(yōu)化教師隊(duì)伍，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師，給學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)。

（三）強(qiáng)化理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之間的關(guān)系

要想促進(jìn)會(huì)計(jì)教學(xué)取得良好的教學(xué)成果，必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，促進(jìn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相聯(lián)系，在學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展會(huì)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)模擬會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的形式，讓學(xué)生了解，實(shí)踐的內(nèi)容和方法。需要在學(xué)期末組織學(xué)生深入到企業(yè)內(nèi)部，了解企業(yè)會(huì)計(jì)做賬方法，強(qiáng)化學(xué)生的理解能力，可以使學(xué)生深層次的了解會(huì)計(jì)知識(shí)，有利于加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的聯(lián)系，有助于校企合作工作的開(kāi)展。能夠給學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，加深對(duì)實(shí)際操作能力的理解，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

會(huì)計(jì)信息化是時(shí)代發(fā)展的需要，也是會(huì)計(jì)領(lǐng)域變革的展現(xiàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了會(huì)計(jì)信息化的產(chǎn)生，會(huì)計(jì)教學(xué)必須要順應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)到信息化對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)的重要性。需要結(jié)合企業(yè)的用人需求，運(yùn)用各項(xiàng)信息化手段，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力，在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，充分展現(xiàn)出實(shí)踐教學(xué)的有效性和針對(duì)性，符合高級(jí)技工學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)的要求，能夠促進(jìn)會(huì)計(jì)教學(xué)的有效開(kāi)展，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才。

（作者單位：茂名市交通高級(jí)技工學(xué)校）