中職體育教學(xué)中體育游戲活動(dòng)的組織與實(shí)施

體育游戲?qū)儆谟螒蜓葑兂鰜?lái)的一個(gè)分支，作為一種比較特別的體育文化，其內(nèi)容十分豐富，并且樣式較多，集知識(shí)性和娛樂(lè)性以及趣味性于一身。受到很多青少年的一致好評(píng)。中職學(xué)生的年齡均在16歲左右，同時(shí)處于少年期和青春期，這個(gè)階段的學(xué)生擁有較強(qiáng)的可塑性，但是注意力比較容易分散。因此在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲，可以使學(xué)生的注意力集中起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，并且還能夠起到健身的作用。因此，下面將進(jìn)一步探究中職體育教學(xué)中體育游戲活動(dòng)的組織與實(shí)施。

一、改變教師教學(xué)觀念組織體育游戲

在體育教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)于教學(xué)的質(zhì)量以及學(xué)習(xí)效率都有著最為直接的影響。因此，想要在中職體育教學(xué)課堂上組織體育游戲活動(dòng)，前提條件就是要轉(zhuǎn)變教師的觀念。在中職院校當(dāng)中，絕大多數(shù)教師還采取以往的方式實(shí)施教學(xué)，進(jìn)而造成課程總體十分單一，并且枯燥。導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法提起興趣，這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏熱情，很難達(dá)到理想的教學(xué)效果。這個(gè)時(shí)候教師必須要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，意識(shí)到在體育教學(xué)課堂上組織體育游戲的優(yōu)勢(shì)以及重要意義，然后組織體育游戲活動(dòng)，只有這樣才可以不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，確保教學(xué)的效果。

二、確保游戲的選擇符合教材的內(nèi)容

在組織體育游戲活動(dòng)的時(shí)候一定要注意選擇的游戲一定要具有科學(xué)合理性，必須要將教材當(dāng)作基礎(chǔ)，確保游戲的選擇符合教材的內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，選擇的游戲必須要符合學(xué)生的特點(diǎn)和喜好。在運(yùn)用新游戲的過(guò)程中，教師應(yīng)該幫助學(xué)生克服未知恐懼感，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的欲望，提升學(xué)生參與的熱情。這時(shí)候教師還要意識(shí)到，組織體育游戲不是單純的只是為了娛樂(lè)，主要是利用游戲使學(xué)生在游戲的過(guò)程中掌握相關(guān)的知識(shí)，提升相互幫助的精神以及對(duì)于知識(shí)的進(jìn)一步探索和研究。

三、結(jié)合學(xué)生真實(shí)情況

因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生之間都具有一定的差異，因此，在組織體育游戲的時(shí)候必須要針對(duì)學(xué)生個(gè)體的真實(shí)情況，確保游戲的組織能夠抓住學(xué)生的眼球，并且保證每個(gè)學(xué)生參加游戲的安全性。因?yàn)橛行w育游戲必須要身體進(jìn)行比較劇烈的活動(dòng)，想要保證學(xué)生安全以及身體健康，一定在進(jìn)行游戲之前做好準(zhǔn)備工作。進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的目的就是活動(dòng)開學(xué)生的身體，如果在準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)中添加體育游戲，能夠有效提升學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。準(zhǔn)備活動(dòng)主要包含普通和專項(xiàng)這兩種，普通準(zhǔn)備活動(dòng)完全活動(dòng)身體，提升學(xué)生興奮程度，讓人快速的進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在以往教學(xué)當(dāng)中，通常將慢跑和定位操當(dāng)做準(zhǔn)備活動(dòng)，長(zhǎng)期下來(lái)，讓學(xué)生感覺(jué)十分無(wú)趣，打消學(xué)生的自己行。所以，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該依照準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，選擇一些體育游戲代替以往教學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)。

例如，可以在跑動(dòng)當(dāng)中以老鷹抓小雞這類游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。而專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)是依照教學(xué)內(nèi)容讓有關(guān)的肌肉群和關(guān)節(jié)等各項(xiàng)技能能夠做好準(zhǔn)備。通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)，防止劇烈運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體造成的損害，并且這個(gè)時(shí)候還應(yīng)該適當(dāng)?shù)奶砑右恍┙虒W(xué)的內(nèi)容，包含體育技能和技巧。利用這個(gè)環(huán)節(jié)添加技能和技巧，能夠使學(xué)生更加容易接受，針對(duì)學(xué)生來(lái)講，在游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)也會(huì)使學(xué)習(xí)更加容易，學(xué)生心理負(fù)擔(dān)減少，沒(méi)有那么強(qiáng)烈的恐懼感。只要在某個(gè)游戲上面獲得成功，然后在開始有關(guān)教學(xué)的時(shí)候?qū)W生接受度也會(huì)更高。在整個(gè)融入的過(guò)程中，最主要的因素還是在于教師，要求教師一定要對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)有一個(gè)充分的了解，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的真實(shí)情況，才可以把有關(guān)的技能和技術(shù)結(jié)合起來(lái)，從而提升教學(xué)的效果。

四、做好總結(jié)工作

教師在每次教學(xué)完成之后，一定要及時(shí)的進(jìn)行歸納。通過(guò)累積經(jīng)驗(yàn)和事后分析歸納，使自身的教學(xué)水平得到不斷的提升。教師總結(jié)工作重點(diǎn)包含兩點(diǎn)，第一，對(duì)于學(xué)生的歸納，在每次教學(xué)完成之后，教師要針對(duì)這次課程學(xué)生在游戲過(guò)程中的表現(xiàn)和游戲的成績(jī)加以總結(jié)。對(duì)于那些表現(xiàn)出色的學(xué)生，應(yīng)該及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生繼續(xù)保持，對(duì)于那些表現(xiàn)不是很好的學(xué)生，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾正的時(shí)候應(yīng)該不斷的鼓勵(lì)和單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生要給學(xué)生充足的尊重，對(duì)于其自尊心進(jìn)行保護(hù)。盡可能的發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。教師一定要做到因材施教。凸顯出每個(gè)學(xué)生的價(jià)值。第二，對(duì)于教師的歸納，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，教師還應(yīng)該對(duì)自身進(jìn)行總結(jié)。在上完課之后把這次教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分析并且歸納。并且和之前的課程作比較，經(jīng)過(guò)不斷的總結(jié)和累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，分析教訓(xùn)，使教學(xué)更加完善。

五、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)本文對(duì)中職體育教學(xué)中體育游戲的組織和實(shí)施方式的進(jìn)一步闡述，使我們了解到將體育游戲運(yùn)用到體育教學(xué)當(dāng)中，屬于一種新型的教學(xué)模式，同時(shí)也是凸顯現(xiàn)代體育教學(xué)改革的主要方面。在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲，可以使學(xué)生的注意力集中起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，并且還能夠起到健身的作用。因此，一定要巧妙的將體育游戲融入體育教學(xué)當(dāng)中。希望通過(guò)本文的闡述能夠給中職體育教學(xué)運(yùn)用體育游戲方面提供一定的幫助，進(jìn)而使學(xué)生在游戲的過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生們都能夠擁有一個(gè)健康的身體。

（作者單位：江蘇宜興丁蜀中等專業(yè)學(xué)校）