中學(xué)生議論文升格的常用方法

李玉帆

【基金項目】本文系駐馬店市重點課題《中學(xué)語文教學(xué)“以讀促寫”實現(xiàn)學(xué)生議論文升格的研究》（課題批準(zhǔn)號：ZJKYKT2015-002）研究成果。

【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0185-02

中學(xué)生議論文寫作不盡人意，其表層原因是寫作技巧不夠和審題不明確，但深層的原因是人的思維認(rèn)識水平的差異。議論文寫作訓(xùn)練不僅僅要注重作文的形式，文體的樣式，材料的儲備，更需要提高學(xué)生認(rèn)識生活、理解生活、分析生活和表現(xiàn)生活的能力。指導(dǎo)學(xué)生議論文寫作，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)會集中思考學(xué)會合理表達(dá)自己的觀點和態(tài)度，并進行逐步的升格指導(dǎo)，才能解決中學(xué)生議論文寫作中的問題。

中學(xué)生議論文升格通?？梢詮囊韵聨追矫孢M行：

一、巧擬亮眼標(biāo)題，緊扣中心進行升格

古人云：題者，額也；目者，眼也。也就是說，文章的題目就像人的額頭和眼睛一樣重要。符合文意，有創(chuàng)意的好的題目，不但光彩照人、魅力四射，也會吸引讀者閱讀文章的興趣。因此考生一定要在標(biāo)題上字句斟酌，有文采亮眼的標(biāo)題能夠快速吸引閱卷人的眼光，給人留下好的第一印象。

擬標(biāo)題要結(jié)合自己所要寫的文章內(nèi)容，尤其是結(jié)合所給的材料，與審題立意和謀篇布局有直接的關(guān)系。首先好的標(biāo)題要題文相符，也就是為文章擬標(biāo)題時，要先看自己所列的文章提綱，結(jié)合自己所要寫的文章內(nèi)容擬寫標(biāo)題。其次，好的標(biāo)題應(yīng)該揭示文章的中心，就是能夠讓閱卷老師從題目中，大致了解你文章所要表達(dá)的中心意思。再次，一個好的標(biāo)題，肯定是文字簡練的，眼睛只是一個點，通過這個點來反應(yīng)面，而這個點應(yīng)該是凝練的。最后，好的標(biāo)題應(yīng)該新穎別致的，耳目一新容易讓閱卷老師對作文產(chǎn)生好感。

二、迅速恰當(dāng)入題，點明中心進行升格

議論文的寫作，觀點盡量少而集中，表述要清晰明了，特別是中心論點和各個部分的分論點要在首段或者首句中表明。一般的材料作文，讀后要有自己的觀點，或者找到中心論點。表明觀點時不能是是而非，要言簡意賅，清晰明確。準(zhǔn)確迅捷入題，也就是三言兩語點明文章的基本觀點或議論的話題，亮出自己的觀點態(tài)度。但在議論文寫作中，快速切入主題時要注意新，也就是不同凡響新穎別致。精雕“鳳頭”吸引眼球，正如李漁在《閑情偶寄》中所說“以奇句奪目 使之一見而驚 不敢棄去”。因此，議論文開頭要精彩，須音韻和諧，句式錯落有致，多用比喻、類比、排比、對偶等修辭引入論點，同時還可引述名言或者講述寓言故事切入主題。

三、精心選擇組織材料，凸顯中心進行升格

中招作文字?jǐn)?shù)一般600字左右，這就要求考生甄別材料，選擇材料一般要選擇能凸顯文章中心的材料。議論文寫作在選擇材料上，要注意以下幾點：

1.材料選擇的典型性。典型性即具有代表性和普遍意義。論據(jù)典型，能收到以少服多的效果。論據(jù)不典型，就不能說明事物的本質(zhì)和規(guī)律，就沒有說服力。生活中的偶然性的個別的事例，是不具有代表性和普遍意義的，也就不能做為論據(jù)，否則就會導(dǎo)致論點的謬誤。在我們的身邊，有許許多多的典型的材料可以作為論據(jù)。

2.材料運用的精練性。論據(jù)運用不在多，而在于精，在于能說明問題，寫議論文占用材料要多多益善，而選用材料要沙里淘金，精益求精。當(dāng)然有時僅用一個事例來證明論點會顯得單薄，力量不夠，這時就應(yīng)通過幾個事例來充實內(nèi)容。

3.材料的新穎性。在議論文的寫作中，我們則可以通過論據(jù)的新來使文章增添新意。

論據(jù)的新包含了兩方面的內(nèi)容，一是所引用的材料是新的，如新事例、新人物，新思想、新理論、新觀念等；如果選用的事實論據(jù)都是陳谷子、爛芝麻，都是老生常談，游離于日新月異的生活，落伍于前進的時代，缺乏新鮮感和說服力，這樣難免使人生厭。不能一談到身殘志堅，就寫到張海迪，一談到革命紀(jì)律性，就寫邱少云，這些英雄人物固然不錯，但用得太多太俗，就會影響文意的表達(dá)，所以使用事實論據(jù)要有時代特色，要有新鮮感，要在“新”字上下功夫。二是舊材料的新作法。有時，我們找不到新的材料，當(dāng)然也可以運用一些舊的材料，但是在運用的過程中要力求用舊材料寫出新意，讓人感到材料雖然是熟悉的，但你這樣運用這樣處理仍讓人感到不同凡響。

四、巧妙設(shè)置文眼，突出中心進行升格

議論文寫作最好要設(shè)置文眼。文眼指一篇文章中含意最豐富，表達(dá)文章主題最集中、最深刻的句子或詞，它是情感和主題的凝聚點。文眼有“通體之眼，數(shù)句之眼”的說法，說的是有全文之“眼”，也有幾段甚至一段的“眼”。我們既要學(xué)會設(shè)置全文的“眼”，也要學(xué)會設(shè)置層次或語段的“眼”，即在議論文的適當(dāng)位置鑲進能表達(dá)觀點、揭示主題的句子或關(guān)鍵詞語。這樣的句子或詞語必須是概括的、精煉的、能升華意旨的，即把文章要表達(dá)的思想認(rèn)識加以集中和深化，進而形成一篇文章所要表達(dá)的更高層次的中心思想。議論文中的文眼應(yīng)該是深刻的含義豐富的句子。議論文寫作中要緊扣中心作文，因此要常常在文章中自然的點到題眼。個別文眼的設(shè)置，能夠在一瞬間抓住閱卷老師的眼睛。

五、善于合適點題，強化中心進行升格

在應(yīng)試作文中，決定得分的最大因素就是是否切合題意和緊扣中心。特別是在中招考試作文里，因扣題不緊造成的分?jǐn)?shù)損失不容小視。中招作文不能含蓄到讓閱卷老師不知所云，要盡量明顯些，讓閱卷老師找到作文與中心論點之間的密切關(guān)系。而點題能讓中招作文顯得觀點醒目，中心明確。

議論文的寫作，要善于在合適的時候點題，這一點在考場作文中尤為重要。議論文中點題的方法有很多：從表達(dá)方式上看，有抒情點題、議論點題、敘述點題、描寫點題；從修辭的角度看，可反復(fù)點題、設(shè)問點題、排比點題、引用點題等；從點題的位置來看，可開篇點題，中間點題，結(jié)尾點題。議論文的寫作，尤其是材料議論文的寫作，在行文中不忘回顧材料。這就像放風(fēng)箏，要時不時的拽一下風(fēng)箏的線，不然風(fēng)箏就會跑出視野。

綜上所述，中學(xué)生議論文的升格，無論是題目還是行文，乃至結(jié)尾，都可以實現(xiàn)。唯有如此，才能寫出一篇中心明確，主旨突出的議論文。