【摘 要】本文探討了中學(xué)生早戀問題,論述了產(chǎn)生這種行為的原因,分析了早戀行為給中學(xué)生身心健康帶來的嚴(yán)重危害。特別提出對女生早戀問題的關(guān)注和防范措施,指出學(xué)校對學(xué)生早戀行為的責(zé)任,建議學(xué)校、教師、家長應(yīng)該對學(xué)生的早戀行為密切關(guān)注,共同防范、教育,保護(hù)中學(xué)生健康成長。
【關(guān)鍵詞】中學(xué)生;早戀;危害;防范;教育
“早戀”一詞目前還沒有很確切地解釋。網(wǎng)上一說,“早戀”一詞只在中國內(nèi)地被廣泛使用。早戀指的是青春期青少年建立戀愛關(guān)系,一般指未進(jìn)入大學(xué)階段的青少年之間發(fā)生的愛情,特別是在校的中小學(xué)生為多。另一說,早戀是指在生理或心理上還未完全成熟的青少年之間發(fā)生的戀愛現(xiàn)象。進(jìn)入青春期后,出現(xiàn)異性愛慕傾向的青少年,會主動接近自己喜歡的異性,雙方交往頻繁,相互傾心,導(dǎo)致戀愛的發(fā)生。這些解釋都是模糊的。而在國外,西方的社會心理學(xué)家則將十二三歲到十八九歲的戀愛行為”稱為青春期戀愛”。這一用語既明確了概念的時間,又確定了它的含義,同時也未加任何道德價值方面的評價,相對于中國的“早戀”一詞,就顯得更明晰更客觀一些。目前,有許多心理學(xué)家、社會學(xué)家、教育家,都一直在呼吁科學(xué)定義以中學(xué)生為主體的這種異性交往行為,以便對當(dāng)事者采取正確的評價和引導(dǎo)措施,使之正確認(rèn)識、把握這種關(guān)系的度,保證能夠健康成長,走出人生路上的這片神秘而危險的沼澤區(qū)。
無論用什么名詞來稱呼概括,我們都不能否認(rèn)這種現(xiàn)象的存在。在信息化時代,由于交往的便捷,以往這些發(fā)生在校園之內(nèi)的行為,已經(jīng)跨越了學(xué)校的圍墻,走向了更廣闊的社會,而且這類群體的年齡也逐步出現(xiàn)低齡化趨勢。作為教育工作者,我們不能不為之憂慮,也不能不為之思考。據(jù)國內(nèi)部分調(diào)查結(jié)果表明,13~17歲的中學(xué)生中大約有30%左右的同學(xué)承認(rèn)有關(guān)系密切的異性朋友,其中有7~8%的學(xué)生承認(rèn)自己有早戀行為。這個數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠真實,因為有很多學(xué)生不愿意暴露自己的真實心理,不愿意被別人知道自己的隱私。在很多學(xué)校里,每到課間,不時會見到一對對男女同學(xué)在教室里、操場上、樹蔭下……或立或坐,或神采飛揚,或竊竊私語,顯得極為親密、幸福。這就是值得我們關(guān)注的可能已經(jīng)或者將要發(fā)生早戀行為了。在周末、假期,我們更會在城市公園里、鄉(xiāng)間小道上,在電影院、網(wǎng)吧等娛樂場所,見到上述種種現(xiàn)象。
中學(xué)生早戀已經(jīng)是普遍存在的事實,而這種行為對這些未成年人的危害也是顯而易見的事實。所以社會各方面必須引起重視,必須思考如何盡量避免這種現(xiàn)象出現(xiàn);對于已經(jīng)出現(xiàn)這種行為的學(xué)生應(yīng)該如何正確疏導(dǎo)教育,使之盡量減少由此所受到傷害,特別要盡量避免產(chǎn)生更加嚴(yán)重的后果。
過早戀愛肯定是有害的,對于當(dāng)事者身心健康都會有程度不同的傷害。中學(xué)生,尤其是初中生,正處于青春前期,從少年時代逐步走向青年時代。此時,他們的生理、心理都出現(xiàn)了一些特殊敏感。身體快速發(fā)育使生理性別特征更加突出,心理上也隨之有了逐漸明確的兩性意識。這種生理心理變化促使少男少女對異性萌生了好奇心和吸引力。尤其是女生,對男生有了崇拜感和依賴感。如果這時候男生對女生也比較關(guān)心,甚至在某種場合展現(xiàn)出男性的力量,對女生幫助、保護(hù),哪怕就是幫助女生做做值日生工作,背背書包,都會使女生產(chǎn)生好感,甚至轉(zhuǎn)化為依賴感。
一旦發(fā)生早戀,首先就會影響到學(xué)習(xí)。處于早戀中的學(xué)生上課會精神溜號,不認(rèn)真聽老師講課,偷偷關(guān)注自己的早戀對象,發(fā)信息或者傳紙條,下課后更會尋找一切機(jī)會見面,相約去網(wǎng)吧、游戲廳、電影院或者飯店等場所去消遣時光。常常不能完成課后作業(yè),更不會做好課后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。許多學(xué)生都因為這個原因?qū)е铝藢W(xué)習(xí)成績大幅下滑。有許多原來學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生也會“飛流直下三千尺”,學(xué)習(xí)成績一落而不可逆轉(zhuǎn)。
有的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績下滑之后,就會失去信心,不但不能正確認(rèn)識到早戀帶來的危害,反而更加沉迷于男女情感之中。嚴(yán)重的會導(dǎo)致逃學(xué)、輟學(xué),離開學(xué)校而流向社會。這就會產(chǎn)生更為嚴(yán)重的后果,甚至可能容易出現(xiàn)違法犯罪。因為這些離開校園的少年男女,他們往往會盡量不讓家長發(fā)現(xiàn)。而流入社會之后他們就要去玩兒、去吃喝,這就需要花錢。他們自己還沒有參加勞動,沒有自己賺錢的能力,也不能無休止的向家里要錢。為了滿足消費需要,他們就可能選擇犯罪。據(jù)調(diào)查,未成年人犯罪由于早戀失學(xué)而引發(fā)的搶劫、盜竊、詐騙等案件所占比例極高。
早戀中的少年男女因為對人類生育原理還處在似是而非的朦朧認(rèn)識階段,尤其是女生在性接觸中還沒有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識和能力,不能有效及時采取防范措施,所以往往會導(dǎo)致意外懷孕。一旦早孕發(fā)生,這些孩子就會驚慌失措,不知道怎辦才好。很多女生都不希望老師、同學(xué)和家長發(fā)現(xiàn)自己懷孕,既不敢告知老師,也不敢去正規(guī)醫(yī)院做處置。多數(shù)會選擇花錢不太多、條件比較差的非正規(guī)醫(yī)療點去做簡單而危險的墮胎。輕則留下后遺癥,對女孩子將來生育產(chǎn)生影響,或者引發(fā)其他疾病,重則可能導(dǎo)致生命危險。還有的女孩兒懷孕之后驚慌失措,不知道如何是好,感到無路可走,最后選擇了輕生之路。許多花季少年就這樣無聲無息地香消玉殞了,這類由于無知引發(fā)的悲劇,怎不令人痛心!
我們發(fā)現(xiàn),往往是女生更多容易發(fā)生早戀意識和行為。所以,對女孩子的生理健康教育尤為重要。要教育女生對自己的生理特征有清楚認(rèn)識,教育她們有自我保護(hù)意識??梢酝ㄟ^適當(dāng)方式比較直觀地對女同學(xué)進(jìn)行早戀危害教育,比如開專題講座,請有關(guān)醫(yī)生或者老師做女性生理特征專門輔導(dǎo)。還可以制作早戀危害方面的ppt,讓女同學(xué)更直觀了解早戀可能導(dǎo)致的嚴(yán)重危害,自覺建立保護(hù)意識,抵制早戀,或者已經(jīng)進(jìn)入早戀了,盡可能地避免減少身心所受到傷害。
中學(xué)應(yīng)該有專門負(fù)責(zé)此項工作的機(jī)構(gòu)、人員,比如校團(tuán)委或者政教處的老師。每個班主任更應(yīng)該是第一責(zé)任人,要對自己班級所有同學(xué)的這方面動向有明確了解,盡量早發(fā)現(xiàn)早處理,避免產(chǎn)生嚴(yán)重后果。
學(xué)校有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和班主任老師要與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,對學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)情況有較全面了解,及時掌握較準(zhǔn)確信息。發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀苗頭,要由教師和家長密切配合,共同做好教育工作,避免事態(tài)繼續(xù)發(fā)展。對于那些特殊家庭的孩子要格外關(guān)注。比如單親家庭,父母在外打工的家庭,這類家庭的孩子由于父愛母愛的缺失,更容易發(fā)生早戀。因為他們比別的孩子更加渴望溫暖,渴望用異性之愛來填補(bǔ)那些應(yīng)該得到卻失去了的家庭親人之愛。對這類家庭的孩子要建立成長檔案,建立定期家訪制度。不能只靠電話等通訊聯(lián)系,必須與家長保持面對面溝通,這樣才能準(zhǔn)確把握孩子的真實情況,針對具體問題采取合適的有效的措施。
少年是國家民族的未來和希望。為了孩子健康成長,為了國家民族未來,我們一定要十分重視中學(xué)生早戀問題,要對孩子負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),對國家民族的未來負(fù)責(zé)。采取有效措施預(yù)防減少中學(xué)生早戀問題發(fā)生,對已經(jīng)發(fā)生的問題采取科學(xué)的、人性的、可行的教育方式,減少對孩子的傷害。這是教師的良知,是教育工作者義不容辭的重大責(zé)任。每個中學(xué)教師都要勇敢的承擔(dān)起這份責(zé)任,都要自覺做好學(xué)生的保護(hù)神,保證孩子在中學(xué)階段健康成長,順利穿越人生路上這片危險的沼澤,走向光明的未來。
作者簡介:
白麗娟(1970-),女,吉林梨樹人,梨樹縣喇嘛甸子中學(xué)教師,中教一級,研究方向:中學(xué)教育。