《我的小綿羊》教學設計

鄧巍巍

一、教材分析

《我的小綿羊》是一首印度尼西亞民歌。采用G大調、4/4拍，由兩部分構成。歌曲的旋律用音節(jié)省，多采用同音反復，使旋律具有動力感，是歌曲的一大特點。第一部分由四個樂句構成，上行模進是其采用的寫作手法。第二部分由四個樂句加結束句構成，旋律在下屬音上起唱，吆喝聲明朗、響亮，給人以新鮮的感受，然后旋律轉而重復第一部分的后兩個樂句，與前面呼應，形成完滿的終止。這首歌曲具有風趣、活潑的風格，描述了主人公和他的小綿羊嬉戲玩耍的情景。

二、教學目標

1.用聽唱法唱會歌曲。指導學生用輕快而親切有感情的聲音演唱歌曲，表達對小動物的喜愛之情。

2.在演唱歌曲時，注意歌中帶有“>”的字要唱得有力，并提示學生句尾兩個音不同，不要唱錯了，唱會歌曲以后再選擇合適的地方加入小動物的叫聲。

3.通過創(chuàng)編動作、歌詞，發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。

三、教學重點

用輕快而親切有感情的聲音演唱歌曲，區(qū)分兩個不同的“就在新的樹叢里”。

四、教學難點

隨音樂有情境的創(chuàng)編歌詞。

五、教學準備

電鋼琴、多媒體、頭飾、錄音機。

六、教學過程

（一）組織教學

1.隨音樂進教室，并按兩個半圓就坐。

2.教師面帶笑容，唱師生問好歌。

（二）創(chuàng)設情境

1.聆聽音樂片段

師：今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳罚埻瑢W們來聽一聽，在聽的過程中同學們要思考兩個問題。（播放音樂《鳥店》），請誰了來說一說你們聽到了什么聲音。

生：小燕子、布谷鳥、百靈鳥等等。

師：那誰又來說說這首歌表達了怎樣的情感。

生：歡快、安靜、頑皮。

師：同學們聽的真仔細，這首音樂講述的是來自各個地方的小鳥們聚在一起熱鬧的場景。

2.師：今天小鳥們又早早的起了床，帶著他們的小伙伴一起來到了大森林，因為今天森林里要舉行動物聯(lián)歡會，小朋友你們想不想去動物王國看看。

生：想。

師：那老師帶你們一起去看看（出示課件），同學們動物王國都有些什么動物??！

生：老虎、大象、長頸鹿、獅子等等。

師：同學們喜不喜歡這些小動物，想不想來模仿模仿它們。

（三）模范節(jié)奏

1.請同學們跟著音樂節(jié)奏一起來模仿你們自己最喜歡的小動物。

師：同學們跳的真認真，不知道同學們你們觀察到老師模仿的是什么小動物了嗎？

生：我知道是小綿羊。

2.師：同學們真聰明，老師今天扮演的是羊媽媽，不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)今天養(yǎng)媽媽師怎樣的情緒。

生：羊媽媽好像在找什么，感覺很著急樣的。

師：同學們看的真仔細，今天羊媽媽可著急的了，因為它的小寶寶不見了。同學們你們要不要去幫羊媽媽找找。

生：要。（跟著音樂踩著節(jié)奏一起找小綿羊）

（四）學唱歌曲

1.同學們找到小羊了嗎？（沒有）

2.不用著急老師來幫你們，老師合著琴聲有表情的演唱一遍。（學生可以拍著節(jié)奏聆聽）

3.聽完老師唱有意識的引導學生聽出來了小綿羊藏在哪里了嗎？

生：同學們異口同聲的說藏在了“新的樹叢里”。

4.同學們真厲害，這就是今天我們要學唱的一首印度尼西亞民歌叫《我的小綿羊》它表現(xiàn)了小主人和他的小綿羊嬉戲玩耍捉迷藏時的有趣情境。

師：那咱們帶著這種有趣的情緒在聆聽一遍。（學生可打著節(jié)拍）

5.同學們有沒有聽出養(yǎng)媽媽在找小綿羊的句子來。請同學們看到歌譜找一找。

生：“我的小綿羊呀你在哪里呀，我的小綿羊就在新的樹叢里”有兩句。為什么有兩句。因為這里有個反復記號。

師：誰來說說這兩句有什么區(qū)別。（黑板上板書）

師：歌曲有兩個躲藏的樹叢，一個是由低到高，另一個是由高到低。分別說說在演唱是該怎樣演唱這樣兩句，可單獨叫同學來表演。

6.請同學們挑出歌曲中那些句子不好唱。

生：“咔咔馬里咔嗨嗨”

師：提示這里應該是找到了小綿羊的情景，用高興的聲音來演唱，把重音唱出來，這樣更能表達當時小綿羊的情緒。

7.請同學們用動作來表達找到小綿羊的心情。（學做小綿羊的叫聲）

（五）玩游戲

1.請同學們用自己的動作來表達這首歌的情景。

師：小綿羊可頑皮了，它邊躲邊偷偷的叫著，好讓媽媽找到它。小綿羊師怎樣叫的呢？請你把它的叫聲加在歌曲中合適的地方。

2.指導同學扮演羊媽媽和尋找小綿羊進行情境扮演。

3.師生互動。（老師扮演小綿羊，學生扮演羊媽媽）

4.學生自己玩。老師給學生伴奏。

（六）創(chuàng)編歌詞與活動

1.師：“同學們那么喜歡小動物，我們大家一起把這首歌曲改編一下，改成你喜歡的小動物，可以是我們剛剛說到的小動物，也可以是其它你喜歡的，看看誰改編的好”我們分成小組進行比賽，發(fā)揮想象根據(jù)自己的喜好進行創(chuàng)編歌詞與動作。

2.編好了然后進行表演評比。

（七）總結

師總結：動物都是我們的好朋友，我們每個人都要愛護它們，讓我們手拉手維護小動物，維護我們的大自然，只有有了我們的大自然，地球家園才會變得更加美麗?。ㄗ髡邌挝唬航魇≮M州市南康區(qū)三江中心小學）