如何當好班組長的幾點思考

羅建東

摘 要 班組是企業(yè)的細胞，是各項事務的落實具體單位，工作紛繁復雜，班組長如何順利開展，圓滿完成各項任務，怎樣才能成為一個合格、稱職、優(yōu)秀的班組長，筆者從管理人與管理事務二個方面，進行闡述，探討班組長工作的認識與思考。

關鍵詞 班組長 思考

中圖分類號：F273 文獻標識碼：A

1班組長管理人方面應當做到：有責任心、有愛心、會思考問題

（1）要做好一個基層的班組長，首先必須具有責任心。首先，班組是企業(yè)的細胞。班組與國網的關系，是國網的員工，是二十一世紀的主人，二十一世紀大廈將在我們手中矗立，所以我們對自己國網與祖國負有責任；第二，班組與家庭的關系。我們是爸爸媽媽的孩子，我們自己又有孩子，家庭的希望在我們身上，家庭未來藍圖將靠我們去描繪，家庭幸福，取決于我們能否給別人帶來幸福。從這一點來說，我們對家庭負有責任；第三，對我們自己。我們是主宰自己命運的主人。我們的今天是為明天做準備，為明天打基礎，所以我們要對自己的今天負責。

（2）要有愛心。幫助部門班組員工（教師），要如春風化雨，潤物無聲。如部門員工遇到電腦、打印機、復印機、掃描儀等使用當中一些問題與故障，每次找時，只要筆者能力所及，都會盡力幫助他們；部門十一月份江西手機報注冊統(tǒng)計上報工作，筆者不但在辦公室指導與幫助了相關教師安裝并注冊了江西手機報軟件，還到有的教師家里進行指導安裝與注冊，并與之分享學習體會、操作步驟，真正達到授人以魚，不如授人以漁目的。

（3）要學會思考問題。學校最重要的任務是努力引導學生（員工）形成能夠啟發(fā)創(chuàng)造性心理能力。我們的教育應當使所提供的東西讓學生（員工）作為一種寶貴禮物來領受，而不是作為一種艱苦任務要他去負擔。學會思考問題，就能使人變得更加聰明、成熟、對事物的認識與把握更準確，對提高班組員工分析工作新情況、新形勢，配合完成工作上相關任務具有指導意義。

2班組長在管理事務方面應做到：善于歸納與總結、適應新形勢與新變化、勇于探索與進取

（1）善于歸納與總結。工作有計劃、有安排，不打無準備之仗。在我們的工作中，有一些工作重要，且急迫；有一些工作重要，但是不緊急；有一些工作不重要，但是必須要做的。如部門外網電腦改造成內網電腦，由于改造時間緊，有一些教師不懂得非法外聯嚴重性，把普通U盤直接去插入內網電腦使用，造成了一些安全上的隱患。時值，省公司發(fā)了一個文件，專門對省公司下屬單位內發(fā)生的一些非法外聯事故進行通報，針對這個情況，經過與主任進行深入溝通，把國網有關網絡安全手冊與學習材料發(fā)到公共郵箱，供大家學習與執(zhí)行，同時飛信通知部門全體教師高度重視省公司有關非法外聯嚴重性及后果，確保安全工作不打折扣。只有做好這項工作，個人的經歷與學習過程，才會變得具有提升性，為今后做好相近工作與任務提供借鑒與指導，少走彎路，提高效率，資源共享。

（2）主動適應新形勢與新變化。最近中央提出了我們的領導干部要適應經濟工作新常態(tài)新變化，它也給我們的班組工作帶來了新的要求與標準，如何適應這個變化，取決我們班組的企業(yè)文化與統(tǒng)一的思想認識，一位主任講過，一個企業(yè)中部門是陣腳，班組是陣眼，只有陣眼不亂、陣腳才能穩(wěn)。

（3）勇于探索與進取。懂得處理當前與長遠的關系問題。有一位主任說過，我們做好當前的檔案管理工作，就是為以后子孫后代造福。細想一下，不是這樣的嗎？我們走過的每一步，每一次經歷，有影像、有足跡、有記錄，我們每做過一次辦公樓的電線路改造、水路改造，不都要規(guī)劃與設計圖紙，為后代留下珍貴檔案嗎！教師可以留下教案與教學課件、論文、課題、QC成果；行政人員可以留下工作制度與流程、操作指南、活動總結與記錄、解決問題的流程圖。做到這一點，個人與團隊才能不斷進步，解決發(fā)展中遇到的困難與問題，開拓新的領域與環(huán)境，取得更加輝煌業(yè)績。

3總結

總之，在新的發(fā)展時期，班組長要明確責任，做好管理，努力成為一名合格的班組長。